淺談新時期思想政治教育的創新

摘要“80后”與“90后”作為互聯網上的主導力量，卻因為種種原因勢同水火，互相指責和攻擊。本文就“80后”與“90后”的現實矛盾進行剖析，解釋了這兩個群體間矛盾的原因和由來，并且提出思政教育對于解決矛盾的作用以及新時期的創新方向。

關鍵詞“80后”“90后”局限性溝通創新以人為本

中圖分類號:G41文獻標識碼:A

網絡平臺作為一個載體，使信息傳遞簡單而迅捷。現在的年輕人將這個載體作為接收信息和發表意見的主要渠道，“80后”作為目前掌控互聯網的中堅力量，卻與“90后”的后輩處于水火不容的狀態。究竟是什么原因導致了這種現象?我們的思政教育又是否能做點什么?

1 “80后”與“90后”的現實矛盾

“80后”這個詞也就是在2005年才開始集中使用的，與之相應的稱號還有如“宅男”、“腐女”，他們大都是第一批御宅族的代表，同時也是宅文化的主力。他們穿梭在各大網站的論壇上，將自己的精神世界寄托在互聯網里，找尋著實現自身價值的途徑和機會。

而“90后”這個詞是在2007年初集中出現在網絡中并迅速傳播開來的，與它同時出現的詞匯還有“腦殘”、“火星文”和多種涉及青春年幼無知的網絡新聞帖。他們熱衷光怪路離的QQ空間和非主流照片，似是而非的火星文簽名，背負著無數的負面新聞和來自“80后”的批判聲音。

“80后”認為“90后”的性格和行為過于乖戾，思想和意識過于前衛和脫離時代，普遍對“90后”的道德層次和品德修養提出質疑。近來，一篇名為“那些看不慣‘90后’的人，你們有什么資格評論我們?”的熱帖將“80后”與“90后”的矛盾推向頂點。……