對比法在物理\\電工教學中的應用

摘要物理電工學是一門基礎自然科學，各部分之間存在必然內在聯系，將新、舊知識進行對比相當于在其間架起了一座橋梁，給學生以啟示，將陌生的物理現象與熟悉的物理現象進行比較，將具體的物理現象與抽象的概念進行對比，降低了學生掌握新知識的難度，使學生把物理電工公式易理解，好記憶，從而在實際應用中做到概念清晰，公式定律運用準確。

關鍵詞對比法教學實踐應用

中圖分類號:G427文獻標識碼:A

在物理學里，某些性質不同的物理現象卻遵從類似的物理規律，如重力場和靜電場，機械振動和電磁振動，當學習后一概念時，可以拿前一概念作對比，此外，對于抽象的概念，還可以拿形象的東西作比喻。例如講授電壓的概念，可拿水壓作比較。

“對比法”是物理教學中一種行之有效的方法，所謂對比(比較)，是指確定研究對象之間差異點和相似點的思維過程和方法;是進行抽象與概括的前提，對比法應用到物理教學中，就是將陌生的物理(過程)現象與學生熟悉的物理(過程)現象進行比較，從而揭示出物理過程或現象的本質，許多物理概念規律都是在大量現象和事實的基礎上通過科學抽象建立起來的，在這一抽象過程中如果適時地運用對比，將有利于學生對概念規律的形成和理解，筆者在物理電工教學中充分運用對比方法突破難點、突出重點，取得了較好的教學效果。下面談談對比法在物理、電工教學中的應用。……