淺談計算機教學中動手能力的培養

摘要為培養應用型的計算機人才，在計算機教學中應注重培養學生的動手能力。在目前的計算機教學過程中，很多老師往往只注重理論知識的灌輸，而不重視培養學生的動手能力。本文從調動學生的學習興趣，采取合理的教學模式、理論與實踐相結合等幾個方面探討了如何在計算機教學中提高學生的動手能力。

關鍵詞計算機教學動手能力學習興趣互動教學

中圖分類號:G427文獻標識碼:A

社會對于應用型計算機人才的需求日益旺盛，作為高職院校，我們更應該有責任向社會輸送更多的應用型的計算機人才。然而，根據作者多年的計算機教學經驗，發現很多學生在學完相應的課程之后，并沒有達到預期的效果。出現了部分高分低能的學生，這些學生的動手能力極差;而同時也有極少一些學生理論知識很不扎實，分數很低，但是動手能力卻很強。顯然，這兩種極端的人才都不是社會所需求的。

1 調動學生的學習興趣

研究發現，興趣是提高學生學習積極性的興奮劑，如果學生對某一門計算機課程非常感興趣，那么學生會很容易接受這門課程，這也就為提高學生的動手能力打下了一個強針劑。因為一個學生只有對一門課程感興趣了，他才有可能主動的去動手學習，相對于被動式的動手，前者更容易提高學生的動手能力。

筆者認為，要激發學生的學習興趣，首先應當讓學生明確學習的目的。在開始一門計算機課程的教學之前，老師在第一堂課上最好能向學生展示一下學習完這門課之后，學生能學習到什么東西，學到的東西在實際生活中有什么作用。……