小學德育課知和行統(tǒng)一芻議

摘要小學的德育工作是國家人才戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)，而德育工作的核心是知和行的統(tǒng)一，如何落實德育工作的核心環(huán)節(jié)，本文以樹立戰(zhàn)略觀念，豐富教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學形式，同時讓全社會共同參與等觀點予以淺析論證。

關鍵詞德育知行統(tǒng)一改革創(chuàng)新社會參與

中圖分類號:G621文獻標識碼:A

小學作為對未成年人思想道德教育的核心陣地，在廣大教育工作者的辛勤努力下，實行以“五愛”教育為主要內(nèi)容的模式是成功的，并已取得了可喜的成績。但隨著國際形勢的發(fā)展變化和社會主義市場經(jīng)濟制度的確立，當前的小學德育工作還遠遠不能滿足新的形勢的挑戰(zhàn)，集中表現(xiàn)在五大誤區(qū)。第一，對德育工作重視不夠，沒有把德育課擺到主課的位置，德育對升學率似乎沒有影響;第二，德育課本內(nèi)容陳舊，脫離青少年生活實際;第三，德育過程簡單化，忽略了德育工作的長期性、反復性，授課形式簡單化;第四，德育環(huán)境不良，沒有形成社會合力;第五，教學的理論和實踐嚴重脫離，沒有達到知和行的統(tǒng)一。在上述五個問題中，最核心的問題就是沒有解決知和行的統(tǒng)一。

面對現(xiàn)實，展望未來，加強和改進小學德育工作已迫在眉睫。如何使小學的德育工作緊緊圍繞中央的人才戰(zhàn)略步伐卓有成效地開展下去，擺脫現(xiàn)實教育的幾個誤區(qū)，從根本上達到德育工作知和行的統(tǒng)一呢?作為一名多年從事基礎教育的工作者，有以下幾點看法。

1 德育內(nèi)容要豐富，要符合現(xiàn)代化的基本要求