小學德育課知和行統一芻議

摘要小學的德育工作是國家人才戰略的重要環節，而德育工作的核心是知和行的統一，如何落實德育工作的核心環節，本文以樹立戰略觀念，豐富教學內容，創新教學形式，同時讓全社會共同參與等觀點予以淺析論證。

關鍵詞德育知行統一改革創新社會參與

中圖分類號:G621文獻標識碼:A

小學作為對未成年人思想道德教育的核心陣地，在廣大教育工作者的辛勤努力下，實行以“五愛”教育為主要內容的模式是成功的，并已取得了可喜的成績。但隨著國際形勢的發展變化和社會主義市場經濟制度的確立，當前的小學德育工作還遠遠不能滿足新的形勢的挑戰，集中表現在五大誤區。第一，對德育工作重視不夠，沒有把德育課擺到主課的位置，德育對升學率似乎沒有影響;第二，德育課本內容陳舊，脫離青少年生活實際;第三，德育過程簡單化，忽略了德育工作的長期性、反復性，授課形式簡單化;第四，德育環境不良，沒有形成社會合力;第五，教學的理論和實踐嚴重脫離，沒有達到知和行的統一。在上述五個問題中，最核心的問題就是沒有解決知和行的統一。

面對現實，展望未來，加強和改進小學德育工作已迫在眉睫。如何使小學的德育工作緊緊圍繞中央的人才戰略步伐卓有成效地開展下去，擺脫現實教育的幾個誤區，從根本上達到德育工作知和行的統一呢?作為一名多年從事基礎教育的工作者，有以下幾點看法。

1 德育內容要豐富，要符合現代化的基本要求

豐富內容就意味著改革內容，即必須對過去的內容進行“揚棄”，同時必須增加新的內容。宋代儒家大師朱熹有句名言:“論先后，知為先;論輕重，行為重”。知的目的在于行，沒有豐富的理論基礎談不上行。“曉之以理，導之以行”也是這個道理。充分的明理是行的堅實基礎，要讓學生充分明白道德知識，形成道德觀念，才能明確行為的方向、準則，達到行的目的。那么如何豐富現有的教學內容呢?除了發揚現有的課本內容之外，其一，應增加法制教育、政策教育。改革開放的今天，祖國的經濟建設蒸蒸日上的同時，刑事犯罪有增無減，尤其是青少年犯罪令人睹目驚心，因此，法制教育和政策教育的目的就在于使小學生懂得什么是犯罪，什么是違紀違法，對于他們從小增強防范意識，提高遵紀守法的自覺性大有裨益;其二，應增加國防教育。“所謂人格，愛國第一”，國防是國家生存和發展的基礎條件，進入新世紀后，世界并非像人們所想象的那樣和平與安定。可見，提高全民的國防意識尤其是加強小學生的國防教育就顯得迫切和重要了;其三，適當增加一些安全教育和成功者的榜樣等方面的教育，對增強小學生的安全防患意識，激發努力拼搏，奮發向上，扎扎實實學好各門功課都大有好處。

2 德育形式要創新

要遵循學生成長的內在規律，貼近學生的生活實際。正處成長期的小學生，他們正直樂觀、向上，樂于接受生活活潑的德育方法，因此，德育教學必須由“閉合式”的課題講授改變為走向社會、走向生活的“開放式”教學，把教材知識滲透于生活和社會實踐，即達到“教學做合一”，也就是從根本上解決了知和行的統一。第一，課題教育與班隊、集體活動相結合。例如講授《改革開放的新成就》一課，學生就從書本上了解了改革開放以來國家在鋼鐵、煤炭、電力、糧食等方面的生產都占居世界首位，了解了人們收入的增加和生活水平提高的指數、幅度，如果再加上搞幾次參觀和入戶調查，這樣既有成功企業家的精彩演講，又有人民對社會主義的高度贊揚，通過參觀調查，改革開放的成果看得見、摸得著，學生對勞動者的羨慕之情和對偉大祖國的愛國之情就會油然而生，從而對激發他們學習課本知識，將來報效祖國產生了無窮的內在動力;第二，課堂教育與家庭教育相結合。例如講授《學做家務活》或《聽從父母的教導》此類的課，授課之余，可以組織學生搞一些演講，即“我在家里都干了些什么”，把課堂教育變成“實話實說”的開放式課堂，學生盡情地展示思想，展示情感，展示道德行為，真正達到了知與行的統一;第三，課堂教育與社會實踐相結合。“生活即教育”、“社會即教育”，大教育家陶行知強調把教育投向社會會實踐，對小學生講授思想品德課，如講授《勇于創新的王選》、《自己的事情自己做》等課文，讓學生充分體驗自己的實踐能力，角色意識，從而激發他們都“希望自己是個發現者、研究者、探索者”。

3 齊抓共管，共同參與，為德育課塑造一個良好的社會氛圍

胡錦濤總書記強調指出:加強和改進未成年人思想道德建設，是社會必須共同承擔的重大任務。要建立健全全黨委統一領導，黨政群齊抓共管，文明委組織協調，有關部門各負其責，全社會積極參與的領導體制和工作機制，采取有力措施，加強督促檢查，保證各項任務的落實。可見，青少年的德育工作同樣是政府行為，是社會行為，是全社會共同參與的宏偉的系統工程，并不是教育部門的局面作為，在教師言傳身教，家長身正為范的同時，良好的社會環境就顯得尤為重要。因此，必須采取強有力的措施，徹底整頓各種不健康的文化市場，為學校的德育教育提供一個良好的生活實踐空間，為提高人民的整體素質，實現民族復興提供了一個良好的社會氛圍。