論青少年犯罪之成因

摘要本文簡單闡述了青少年犯罪的幾大原因，即社會原因、家庭原因、學校原因及自身原因，為搞好青少年教育提供了一些思考和啟發。

關鍵詞青少年犯罪成因

中圖分類號:D917文獻標識碼:A

青少年是祖國的未來和希望，然而，青春節拍并不都是美妙和弦，陽光普照下也會有不和諧的陰影。在人們為逐漸擺脫物質貧困而欣慰的同時，不得不面對一個嚴峻的事實:未成年人犯罪正在急劇增長，那么究竟是因為什么使他們走上了犯罪之路呢?

1 社會方面

1.1社會腐敗的影響

由于我國社會主義市場經濟的逐步建立，社會結構急劇變動，傳統道德、倫理在不斷地被解構，整個社會的價值觀走向多元化，社會貧富差距越來越大……這些由社會腐敗而導致的丑惡現象和市場經濟形成的高消費浪潮，使部分青少年的價值觀發生了偏離，他們信奉的是拜金主義、享樂主義和極端個人主義，貪圖物質享受，從而導致了為了一己私利不擇手段、甚至不惜鋌而走險走上了犯罪道路。

1.2網絡的影響

隨著科技的發展，網絡慢慢成為青少年生活的一部分。由于現代影視作品在不斷追求血腥場面極端真實、極其刺激的同時，使暴力虛擬化了，令青少年產生了暴力的東西都與人類感受無關的錯覺。因為在虛擬的世界里沒有真實的受害者，孩子在平時的游戲中可以盡情使用暴力，所以在真實的生活中他就有可能認為自己還是在做游戲，

從而導致犯罪。

2 家庭方面

2.1家長自身素質不高

父母是孩子的第一任老師，但一些父母卻不能夠給孩子樹立良好的榜樣，他們深受社會的影響，一切向“錢”看，待人處世浮躁、不誠信。正是因為有了這樣的父母，孩子也一切向“錢”看，從而為了“錢”而走上犯罪道路。

2.2家庭結構的解體和殘缺

在社會的浮躁之下，家庭也變得越來越浮躁了，父母之間的矛盾越來越多，有的孩子一天到晚生活在爭吵之中，缺乏關愛，沒有安全感。甚至有的家庭父母離婚，給孩子的影響更大，單親家庭的孩子由于缺乏應有的關愛，缺少監督和教育，更容易走上犯罪道路。

2.3家庭教養方式的失誤

現在很多家長對孩子的教育不是專制型，就是放縱型，在這樣的教養方式下成長的孩子缺少愛，也缺少良好的人格，很容易走上犯罪道路。

3 學校方面

青少年犯罪在個別地方屢禁不止甚至逐步升級，學校的失誤不可忽視。當前，應試教育之風依然盛行，在應試教育的逼迫下，在一些素質不高教師的教育中，屢屢有學生被扣上了“差生”、“弱智”、“笨蛋”的帽子，正是這些合力把他們趕進了施暴者的隊伍。擁有20多年教齡的教師陳禺說:“每個人都渴望被關注、被接納，應試教育卻使一部分學生成了被淘汰者。于是，他們就用暴力來報復老師和同學，他們認為對物質的占有、對他人的傷害，都是對自我感覺、自我力量的肯定，可以因此重新使自己獲取老師的關注和同學的‘認同’。”心理學家郝若平也指出:“青少年學生正處于心理斷乳期，隨著第二性征的出現，他們的自我意識逐漸增強，言行舉止趨同于成人，喜歡表現自己，渴望得到別人認同。當他們內心郁積的困惑或憤怒無法釋放時，在感情的沖動下，就可能會通過暴力達到目的。”

此外，教材中存在宣揚暴力色彩的傾向。僅在初中語文課本中，描寫如何將對手打得 “腦漿迸裂，涂了一地”等暴力場景的文章就不止一篇，這就使孩子從小養成了對暴力接受與欣賞的習慣，在無意識中形成一種錯誤的認識，即只要暴力用在合適的地方，就是正確的、美好的、藝術的。但是由于學生自己的控制力和理解力，他們在現實生活中卻把暴利泛濫化，認為只有暴力才能解決一切，從而最終將自己送進了牢房。

4 自身方面

4.1交友不慎，害人害己

在當今多元化的社會環境中，青少年由于興趣、愛好和自我成長發展的追求，自愿結成非正式群體的心理需要是合理的，也是應該保護的。但青少年必須要運用自己的辨別力正確地選擇朋友，家長、老師也責無旁貸地要給予他們在這方面必要的引導和關心。因為青少年可塑性大，交好朋友，互相幫助，提高大家;交壞朋友，互相感染，一起墮落。結成團伙后的孩子更希望在群體里能夠表現自己，樹立自己在同伙中間的地位和形象，為了表現自己夠狠夠勇敢以及對同伙的忠誠，在犯罪時他們的表現一般會更極端。這就使得團伙犯罪時的暴力程度一般比單獨干時更嚴重 。因此，青少年交友要謹慎。

4.2心理壓抑扭曲，放縱消極發泄，導致暴力行為

現在的孩子生活在一個安逸的環境里，很多是獨生子女，從小就是衣來伸手、飯來張口，不懂得如何與人相處，不懂得感恩，不懂得體貼，性格上自私冷漠。正是由于心理上的狹隘、自私、惟我獨尊、好占上風，所以才導致了很多犯罪事件的發生。現實生活中很多青年少犯罪最根本的原因還是自身的心理問題。