日記,讓學生筆下生花

摘要日記是生活的剪影，是心路歷程的真實記錄。但長期堅持不懈寫下去，需要頑強的毅力，而且寫作日記往往會使小學生陷入固定模式，寫作技巧十分簡單，沒有創意。本文討論了怎樣才能引導學生堅持下來并寫好日記。

關鍵詞日記觀察

中圖分類號:G623.2文獻標識碼:A

1 引導學生愛上日記

1.1激發興趣，引發恒心

因為學生學習能力有差異，在敘述日記大堆好處之后，筆者要求以自愿為原則，認為自己能認真對待日記，并能堅持下去的同學每天都寫，這是對毅力的考驗。這番話使部分學生激情高漲。一旦開始寫，也就給了老師保證，假如哪天堅持不住，也會給自己施壓堅持下去。我們班開始堅持每日一記的同學中，不乏語句不通的學困生，從多次日記內容中看出，她為自己成為班級為數很少的寫日記成員而驕傲，為與班級有優秀學生同時寫日記而自豪，這就成為她堅持下來的動力。

1.2批改讓學生擁有成就感

學生寫作的自信心來自多方面因素，其中教師的鼓勵是一枚重要的“砝碼”。批注日記要注意尊重學生。因為學生的日記不是作業，不是學習產品，無需老師把關驗收、評判優劣，它是學生內心世界一塊溫馨圣潔的芳草地，陽光雨露才能使它茁壯成長，無遮無掩的批評會引起學生反感、挫傷他們積極性。長期保持學生對日記的積極性的一個重要因素，就是老師的以鼓勵為主的評價。

1.3利用教室專欄，彰顯成就

布置教室時，用一面墻壁開辟了《佳作欣賞》欄目，每周挑選出優秀作品，張貼上墻。……