淺談當代大學生思想政治工作

摘要高校是向社會輸送人才的重要基地。所以大學生的思想政治工作就顯得尤為重要，其工作的好壞將直接影響到我國社會主義現代化建設人才的培養，將影響著祖國的未來。那么如何才能做好高校大學生的思想政治工作呢?本文將從分析我國高校大學生思想政治工作現狀出發，從理論教育、校園文化建設、心理健康教育等方面，對當代大學生的思想政治工作提出幾點看法。

關鍵詞當代大學生思想政治教育價值觀

中圖分類號:G641文獻標識碼:A

隨著科學技術的不斷發展以及社會價值取向的多元化，當代大學生思想狀況產生了豐富而復雜的變化。雖然他們的政治思想總體狀況是積極、健康向上的，但也面臨著許多新情況、新問題和新挑戰。因此，思想政治工作亟須進一步改進和發展。作為一名教育工作者，只有緊密地結合時代特征和學生特點，以人為本，不斷地探索新的思路和方法，才能使大學生思想政治工作取得實效。

1現階段我國大學生思想政治工作的現狀及特點

1.1當代大學生的思想特點

當代大學生很多都是獨生子女，其部分學生的依賴性較強、本位意識較重、團隊意識淡漠、動手能力較差、基本技能欠缺。受市場經濟的負面影響，很多學生的道德價值取向也出現了偏差，他們大多數人往往以“自我實現”為中心，把自己是個人價值目標與社會價值目標分裂開。此外，學習和就業壓力，也使得他們的心理狀況變得復雜而迷亂，不能正確處理好個人與社會、義與利、奉獻與索取的關系，集體主義精神和社會責任感缺乏。

1.2網絡信息時代對當代大學生價值觀念的影響

網絡技術的迅猛發展嚴重沖擊著高校思想政治工作的輿論陣地。通過網絡傳播，許多不良的政治思想和價值觀念破壞著我國高校學生思想政治工作的主導價值秩序，動搖著當代大學生現有的行為方式和生活準則，使得高校校園人文精神的疲乏，造成部分學生人生觀、價值觀迷茫與困惑。許多大學生更是整日癡迷于網絡游戲，荒廢著寶貴的青春年華，老師的勸導教育也不能抵擋虛擬空間的誘惑，他們日益與外界的校園活動隔離，性格變得怪癖、人際關系缺失。網絡“毒瘤”嚴重影響了他們的道德觀和身心健康發展。

1.3高校的思想政治教育狀況

現階段，不少大學生對馬克思主義理論學習重視程度不夠，對政治理論的研究和思考更是停滯不前。此外，許多高校還在使用傳統的理論教材，其教學內容和學生在初、高中時所接受的知識內容重復;教師對學生的知識灌輸還停留在基本理論點的講授，教學手段單一、方法模式枯燥、評價方式陳舊，這些負面因素勢必導致當代大學生學習熱情不夠，甚至出現逆反心理，整個思想政治教育工作令人擔憂。

2做好新生的思想引導，加強思想政治理論教育工作

大學新生入校，其世界觀、人生觀和價值觀還不夠成熟。充分了解他們的思想特點，加強思想引導和政治理論教育，對他們建立正確的思想觀念和養成良好的行為習慣，促進其健康發展具有積極的推動作用。

2.1抓好入學教育工作，引導學生全面發展

在新生入校后的很長一段時期內，他們會出現現實和理想的差距、學習目標缺失、生活不能自理等困惑。面對這些問題，需從思想教育角度入手，引領和指導學生全面發展。我們要充分利用入學教育時間及時對學生進行“理想主義” 教育，引導他們盡快確立起新的奮斗方向和目標;鼓勵學生制定近期、遠期學習和生活計劃，讓學生主動自覺地調整好自己的心態，盡快適應高校生活節奏;開展專題講座，組織認真學習專業人才培養方案、高校學生行為準則和各項規章制度等，確保學生在校的順利發展;建立新生心理健康檔案，充分了解每位學生的性格特點、家庭情況等，以保障他們在校的健康成長。

2.2提高教師教育教學水平，確保思想政治理論教育效果

教師的教育教學水平的高低影響著思想政治理論課程教育效果。學生的學習興趣、態度和學習效果與教師的知識傳授方式有直接的聯系。

(1)提高教師素質，滿足教學要求?！皩W高為師、身正為范”。教師必須具備正確的教育觀念和良好的職業素養，且不斷增強自身的理論素質修養，運用先進的教學理念和教學技術不斷滿足教學要求，從師德、知識理論等方面獲得學生的信任和愛戴。在課堂上建立良好的師生關系和和諧的教學環境，減少學生對思想政治理論課的逆反心理，從而提高學生的學習興趣和熱情。

(2)增強教學內容的時代感和實效性，不斷改進教學手段和方法。時代感強是政治理論課程的重要特征。在實施教學過程中，教師可以結合當前熱點話題、法律常識、名家傳記、心理生理知識等與實際生活密切聯系的教材內容，做到課程理論教學的與時俱進;教師還可以將教材的理論性與文字、圖表的趣味性和直觀性結合起來，綜合利用多媒體、網絡、案例、研討等教學手段和方式，提高馬克思主義理論的說服力和感染力，誘導學生主動思考，提高學習效果。

(3)探索大學生社會實踐內容和形式，深入開展社會實踐活動?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準” 。社會實踐作為思想政治教育的重要環節具有促進作用。鼓勵學生以勇于創新、敢于創造、善于創業的精神參與各種形式的社會實踐活動。讓學生走出校園，了解社會，通過組織參觀訪問、(下轉第51頁)(上接第49頁)開展社區公益服務、進行社會調查等形式，使學生在具體實踐工作中領悟理論知識，提高思想認識水平，培養堅韌不拔的品質和樂于奉獻的精神，增強社會責任感和歷史使命感，從而實現實踐育人與理論育人、個人發展與社會進步的良性互動和有機統一。

3加強高校校園文化建設，重視學生的心理健康教育和就業問題

3.1加強高校校園文化建設是搞好大學生思想政治工作的重要保障

校園文化蘊涵著師生共同的價值觀念。濃郁的大學精神、良好的教風學風、和諧的校園環境等都對學生價值觀形成和思想、心理的健康發展起著積極的促進作用。因此，各所高校都應塑造或發揚符合本身實際的、滿足時代及未來需要的大學精神;充分利用社會教育資源，優化校園環境建設，建立和完善各種教育教學制度;增強教師教育教學與學生心理環境的有效互動;開展形式活潑、主題鮮明的文化活動，營造教育與管理相統一、促進大學生全面發展的教育生態環境。

3.2心理健康教育工作是大學生思想政治工作的重要內容

隨著學習壓力加大和就業競爭的加劇，當代大學生的心理問題日益增多，心理健康教育工作已成為高校思想政治建設的重要組成部分。搞好心理健康教育工作，首先應該不斷完善教育渠道，建立健全大學生心理咨詢機構和預警機制;其次就是積極發揮輔導員的思想引導作用，時刻關注學生的在校心理和思想變化及行為發展;第三就是要充分利用各種有效資源廣泛地開展文化主題活動和社會實踐活動，鼓勵大學生積極參與人際交流，幫助他們保持良好的心理狀態，促進其心理的健康發展和健全人格的形成。

3.3解決大學生就業問題體現大學生思想政治工作的人文關懷

大學生就業難成為當今社會無法回避的話題。就業的現實壓力使得各高校不得不重視學生的思想政治工作。其人文關懷可以概括為四個方面:(1)建立科學的人力資源測評機制，幫助他們開展職業生涯規劃，準確定位自己的職業目標。(2)健全大學生就業信息服務體系和就業回訪制度，通過校園招聘會及校園就業網將最新就業信息提供給廣大畢業生，對畢業生的就業和工作情況進行跟蹤和調查。(3)前移大學生就業關口，使大學生在進入社會工作以前，在學校期間就進行的相關的專業實習或實訓，以增強其的社會適應能力。(4)幫助大學生樹立正確的擇業觀念，增強就業信心，引導他們到基層、到祖國最需要的地方去建功立業。

總之，當代大學生的思想政治工作賦予了高校教育工作者神圣的歷史使命。為了將大學生培養成為社會主義現代化建設可靠的接班人，我們應該在黨和國家的路線、方針、政策下，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，切實提高思想政治教育水平，營造健康和諧的校園文化環境，增強心理健康教育和人文關懷，使大學生能夠肩負其時代重任，為全面實現社會主義現代化的宏偉目標，實現中華民族的偉大復興而貢獻自己力量!