當(dāng)代高校女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策分析

摘要近年來(lái)，我國(guó)高校女大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)問(wèn)題突出，高校女大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀已引起社會(huì)的普遍關(guān)注。本文從高校女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀入手，對(duì)影響女大學(xué)生的就業(yè)因素進(jìn)行分析，同時(shí)提出了相關(guān)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞女大學(xué)生就業(yè)對(duì)策

中圖分類號(hào):G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

2009年中國(guó)內(nèi)地高校的畢業(yè)生數(shù)量將達(dá)到610萬(wàn)，這幾乎相當(dāng)于瑞士一個(gè)國(guó)家的就業(yè)人口。大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的劇增帶來(lái)了就業(yè)的恐慌，在疏導(dǎo)、分流大學(xué)生就業(yè)壓力的呼聲中，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已逐漸成為一種重要的就業(yè)方式。但由于學(xué)校教學(xué)條件和學(xué)習(xí)時(shí)間的限制，要在大學(xué)期間成為一名企業(yè)家是不現(xiàn)實(shí)的;但接受高等教育所積累的知識(shí)和技能，卻給成為一名企業(yè)家奠定了潛在的基礎(chǔ)。然而，無(wú)論是選擇就業(yè)還是選擇創(chuàng)業(yè)，都應(yīng)該先了解自己，了解自己所擁有的可利用資源，明確目標(biāo)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，再加上堅(jiān)持不懈的努力奮斗，才能最終實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)。

隨著2003年第一批擴(kuò)招本科生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，我國(guó)高校畢業(yè)生的人數(shù)逐年增加，2005 年和 2006年的高校畢業(yè)生分別增長(zhǎng)到330萬(wàn)與 413萬(wàn)，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。豍而女大學(xué)生作為這支隊(duì)伍中的一部分，就業(yè)問(wèn)題則更為突出。同時(shí)，隨著高校畢業(yè)生就業(yè)體制改革的不斷深入和完善，“自主擇業(yè)”、“雙向選擇”的就業(yè)方式也給女大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了一定的困難，導(dǎo)致近年來(lái)女大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。

1 女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

(1)求職經(jīng)歷艱難?！?br>