信息技術教學點滴體會

關鍵詞：信息技術教育；教學方法；體會

中圖分類號：G424 文獻標識碼：B

文章編號：1009-010X（2009）03-0014-01

信息技術教育，主要在于培養學生的信息意識和興趣，提高學生信息處理的能力，為以后進一步學習打下良好的基礎。信息技術不僅是單純的學習一種技能，它還是現代知識結構體系中不可缺少的組成部分。信息技術教育能培養學生的創新意識，提高學生的自學能力，養成研究性學習的習慣，鍛煉學生動手實踐的能力。

信息技術的教學目標是應用適當的信息手段，積極獨立地收集、判斷、表現、處理一些必要的信息，按照具體情況發送和傳遞信息。

信息技術課不是一門純理論的課程，而是操作性很強的一門實踐性課程，應使學生感到看得見，摸得著，學得會。要求學生積極參與，更要求親身體驗，具體操作且反復練習。在上課時，要盡量利用現代化教育方法和手段，教師要邊講邊演示，學生要邊學邊上機，要使學生興趣盎然地進入信息技術的大門。

“信息技術”與“計算機技術”是兩個不同概念，信息技術教育的內涵并不只是計算機技術的教學。信息技術的作用比較廣泛，包括多媒體與網絡技術，例如攝像機、照相機、掃描儀、打印機等媒體及網絡設備等，要求學生掌握各種媒體的功能及操作方法，利用各種媒體制作多媒體作品，真正將信息技術與我們的生活聯系在一起，從而提高課堂效率。例如，講到如何錄音一節，可將話筒接到電腦上，利用WIN98中的錄音機軟件，讓幾位學生通過話筒講講對信息技術的認識，或者讓喜歡唱歌的同學唱首歌并錄下來，存為電腦可識別的文件，再播放出來，學生聽到自己的聲音在電腦中出現，興奮不已。然后對這種聲音文件進行編輯、修改、文件格式的轉變，制作MTV，記錄成光盤，涉及到多方面的知識，從而大力提高課堂效率。

興趣是最好的老師，看書自學的動力是興趣，并不是所有的學生都對信息技術感興趣，老師只要利用信息技術的特殊魅力激發學生的興趣，學生有了學習信息技術的興趣，就會積極主動地去獲取知識，應用知識。只有這樣，才能逐步掌握更新更快的信息技術，適應信息社會飛速發展的需要。

信息技術是一門工具課程，既然是工具，我們就要常用，用它來解決學習、工作、生活中的一些實際問題。如打字、排版、編輯、發電子郵件等。當然，應用于實踐是學生學習信息技術的根本動力，學生真心學信息技術課，才能夠解決那些實際問題，上課只講操作步驟不行，還要學生完成任務，讓他們有完成任務的思想。

只有教師掌握了信息技術的教學方法，學生掌握了學習方法，提高了學生的自學能力，教師才能教好這門課，學生才能學好這門課。

【責任編輯 韓四清】