虛擬語氣動詞形式分析與歸納

摘 要： 英語虛擬語氣使用廣泛，動詞形式分類繁雜，涉及多種句式和時間范疇，一向被認為是英語語法教學中的一個難點。本文根據虛擬語氣動詞變化的五大規律，對具有相同變化規律的句式進行分析和歸類，旨在使學生對虛擬語氣的結構和用法有一個系統的認識并快速掌握其要點和難點。

關鍵詞： 虛擬語氣 動詞形式變化 分析歸納

1. 引言

虛擬語氣是指一種專門表示假設意義和非事實意義的動詞形式，它表達的是一種與事實相反的愿望、推測和想象等(章振邦，1995；黃任，2007；張道真，2002；薄冰，2006)。由于虛擬語氣使用廣泛，在不同的句型中反映虛擬語氣的謂語動詞詞形變化不盡相同，因此，虛擬語氣一向是英語語法教學中的一個難點，也是學生最為頭疼的一個語法項目。本文對虛擬語氣所涉及的句式進行分析和歸納，旨在使學生對虛擬語氣的結構和用法有一個系統的認識。

2. 虛擬語氣用法歸納

筆者認為，可將虛擬語氣所涉及的句式按其動詞變化的相近規律歸為以下五大類：if虛擬主從復合句、遵循if虛擬主從復合句的主句活用變化規律、遵循if虛擬主從復合句的從句活用變化規律、(should) do型和did型。

2.1 If虛擬主從復合句

if虛擬主從復合句是虛擬語氣中最基本的類型，按時間范疇可分為三類：一類是敘述與現在事實相反的情況；另一類是敘述與過去事實相反的情況；第三類是敘述與將來事實相反的情況。不同的時間，虛擬語氣的動詞表達形式不同(見下表)，應注意對不同時間的主從句動詞形式進行縱橫比較，尋找其主要的變化規律。

例1. If we had known that the books were available，we would have bought them yesterday.

如果我們知道這些書買得到，昨天我們就會買了。

該句是典型的if虛擬主從復合句，從“yesterday”一詞得知主從句都是對過去事實的虛擬，根據主句謂語動詞“would have bought”得知從句應為“had known”的形式與之搭配。

但是，在固定用法的基礎上要注意對if虛擬主從復合句變形的靈活處理，主要涉及跳層虛擬句、省略if的虛擬條件句和混合時間下的虛擬語氣三種。

例2.I could have called you yesterday，but I didn’t have your telephone number.

昨天我本可以打電話給你，但我沒有你的電話號碼。

本句是跳層虛擬句，這是一種較為特殊的虛擬語氣。這類句子一般分為兩部分，一部分用虛擬語氣，另一部分用陳述語氣，兩者之間通常用but，or，or else，otherwise來連接。本題中由but這一并列連詞將前后兩個句子連接起來。前一分句中的“could have called”是虛擬語氣（假定完成了），表示與過去事實相反的主觀假設，指過去本可能做但實際未做的事情，后一分句是指出之所以沒有這樣做的原因，是對過去時間(yesterday)里發生的客觀事實進行陳述。

例3.Had I known he was seriously ill，I wouldn’t have told him the truth.

要是早知道他病重，我就不會告訴他真相了。

該句是省略if的虛擬條件句。當虛擬條件句省略if時，要將were/had/would/could等助動詞提到句首構成部分倒裝。根據主句謂語動詞“wouldn’t have told”得知該句表達的是對過去事實相反的情況，從句應用過去完成時的形式。

例4.If he had taken his lawyer’s advice，he would save himself a great deal of trouble.

要是他當初聽從了律師的建議，他現在就不會有這么多麻煩。

該句是混合時間下的虛擬語氣，這種情況應分別對待，主從句按自己的時間采用相應的動詞表達形式。

2.2 遵循if虛擬主從復合句的主句活用變化規律

虛擬語氣有一種隱性形式叫做含蓄虛擬句，句中雖然沒有完整的條件句，但隱含的條件意味可以通過介詞（短語）without，but for，but that，or，but，otherwise等來表達，相當于if從句，所以這類句子謂語動詞的變化遵循if虛擬主從復合句中主句的活用變化規律。

例1. But for their help，we could not have finished the work.

要是沒有他們的幫助，我們就無法完成這項工作。

該句表達的是與過去事實相反的情況。“But for their help”相當于if條件句“If we hadn’t had their help”，所以句子的謂語動詞采用if虛擬主從復合句的主句動詞could have done的形式。

例2. Without water，there would be no plant.

要是沒有水，就沒有植物。

該句是對客觀事實作虛擬假設，視作與現在事實相反的情況，所以句子謂語動詞為would be。

2.3 遵循if虛擬主從復合句的從句活用變化規律

2.3.1 if only（要是……就好了）引導的感嘆句

由if only引導的感嘆句通常表示一種不可能實現的愿望，也可用于虛擬條件句中，同樣有現在、將來和過去三個時間范圍，所以謂語動詞的變化遵循if主從句中從句的活用變化規律。例如：

If only I had not been busy last week!(與過去事實相反)

要是上周我不忙該多好啊！

2.3.2 wish賓語從句及as if/as though從句

當wish表示一種與客觀事實相反的、根本不可能實現的主觀意愿時，其后的賓語從句要用虛擬語氣。由as if/though引導的從句在表示與客觀事實相反的情況時也要用虛擬語氣，其動詞變化遵循if虛擬主從復合句的從句活用變化規律。

例1. She wished she had stayed at home yesterday.

她懊悔的是她當時要是在家就好了。

根據從句的時間狀語可推斷出說話人是對過去事實作虛擬，故謂語動詞應用“had done”的形式。

例2. Why doesn’t she buy us a drink?It isn’t as if she had no money.

她為什么不請我們喝飲料，她又不是沒錢。

根據前面的句子可知as if表示與現在事實相反的情況，隱含著“In fact， she has money”的意思，謂語動詞用did的形式。

2.3.3 would rather，would sooner等短語之后的賓語從句

在表示愿望時除了用wish還可用would rather，would sooner，would just as soon，might as well和would prefer等短語，表示一種委婉和禮貌，其虛擬語氣的用法同wish一樣。但需要注意的是，如果would rather，would sooner等短語不是接賓語從句而是直接和動詞連用，則要用動詞原形。比較以下兩個例句：

例1. I’d rather you hadn’t told your mother about it last night.

我倒寧愿你昨天晚上沒有把這件事告訴你母親。

例2. I’d rather go there tomorrow.

我寧愿明天去那兒。

2.4 (should) do型

以上討論的關于虛擬語氣的句式都是圍繞if虛擬主從復合句的動詞變化規律來進行分類的，但還有很多從句中的虛擬語氣動詞形式比較簡單，一律變為“should+動詞原形”，should可以省略，所以經常直接用動詞原形來表示。應該說這是虛擬語氣動詞變化中最簡單的一種，關鍵在于要記住屬于這一變化規律的相關句型。

2.4.1 主語從句“It is + adj. + that...”

常這樣用的形容詞表示“重要的、必要的、離奇的”，例如：appropriate，advisable，better，desirable，preferable，essential，imperative，necessary，important，vital，urgent，strange等。

例如：It is important that he be called back immediately.

有必要把他立即召回。

2.4.2 表示命令、建議、要求、堅持、主張、目的等單詞后面的從句

在表示命令(order)、建議(suggest，advise，propose)、要求(ask，demand，request，require)、堅持(insist)、愿望(prefer，desire)等標志性動詞以及它們的派生名詞和形容詞（過去分詞），后面的從句中也要求用虛擬語氣來表達，這些從句涉及賓語從句、名詞性從句和主語從句。例如：

It was suggested that he (should) join the club activities.(主語從句)

We suggested that he (should) join the club activities. (賓語從句)

我們提議他應該參加俱樂部的活動。

但要注意，suggest，insist不表示建議或堅持要某人做某事而用于其本意暗示、表明、堅持認為時，從句用陳述語氣。例如：

She insists that she is right.

她堅持認為自己是對的。

You pale face suggests that you are ill.

你臉色蒼白，是不是病了。

2.4.3 in case，lest，for fear that引導的目的狀語從句

由連接詞in case，lest，for fear that引導的目的狀語從句表示“以免，恐怕”，動詞形式也常用“should+動詞原形”，should可以省去，但in case句中的should通常不能省，另外in case句中也可以不用虛擬語氣，而用陳述語氣。

例1. I shall remind him lest he (should) forget.

我要提醒她，免得他忘記。

例2. He did his homework carefully for fear that he (should) make a mistake.

他做作業很認真，生怕出錯。

2.5 did型

在主語從句“It is time that...”中，謂語動詞用過去時（有時也可用should do）來表達，指現在或將來的情況，表示“應該做某事而有些晚了”。通常time前可加high/about/good/great/already等限定詞。例如：

It is time that the boy went to school.

這個小孩該上學了。

3.結語

虛擬語氣作為英語教學中的一個重要語法現象與教學難點，而眾多語法教材中條目繁雜的語法說明往往讓學生望而生畏。很多學生對不同時間概念的主從句和不同句型中動詞的變化始終弄不清楚，有的采取死記硬背的方式來強化記憶，時間久了便又混淆不清，這也是學生感到虛擬語氣繁雜、難于掌握的原因所在。因此，在講授虛擬語氣時，教師的主要任務不是向學生介紹虛擬語氣中動詞的變化形式，而是要幫助學生從看似雜亂無章的動詞變化中發現規律、總結規律，并從中對虛擬語氣的不同句式進行歸類，以幫助學生理清思路，快速掌握這一語法現象。

參考文獻：

［1］薄冰.薄冰大學英語語法［M］.太原：山西教育出版社，2006.

［2］黃任.英語語法教程·形式、意義與使用［M］.上海：華東師范大學出版社，2007.

［3］張道真.實用英語語法［M］.北京：外語教學與研究出版社，2002.

［4］章振邦.新編英語語法教程［M］.上海：上海外語教育出版社，1995.