奏好高三政治復習樂章

摘 要： 高考復習是一項系統工程，核心是提高教學成績。針對高三政治復習，首先學生要掌握好理論基礎知識、內部結構和邏輯關系；其次要有目的、有計劃、有階段性、有針對性地對學生進行科學練習，提高學生分析問題、解決問題的能力；最后要知道怎樣把握好時政熱點。

關鍵詞： 高三政治復習 基礎知識 解題能力 時政熱點

高三政治復習一般分為三輪，通常是把復習時間大致分為三段，每段時間里的復習目的各有側重，復習方法、時間也各不相同，但復習的最終目標是相同的。其中，教師在復習的整個過程中始終起著主導作用。那么，作為學生復習的領路人，教師如何才能奏好高三政治復習的樂章呢？我認為，應該從以下三個方面出發：

一、要奏好樂，首先要學會“譜曲”

對于高三政治復習來講，所謂“譜曲”就是學生要掌握好政治學科的基礎知識、內部結構和邏輯關系。因此，必須做到：

1.夯實基礎知識，使知識專業化。要牢牢把握基礎知識，首先，要細讀、多讀教材，把教材讀厚。特別是要結合每年《政治考試大綱》，與課本相結合，全面掌握各知識點。例如基本概念、基本觀點、基本原理、基本方法等。其次，要熟記各模塊理論基礎知識。知識熟記的多少、專業知識儲備的容量大小直接影響到學生做題得分的高低。但記憶知識時應注意，要在理解的基礎上記憶，切忌死記硬背，機械記憶。應先記“點”，再聯“線”，最后記“全面”。

2.循環復習基礎知識，使知識鞏固化。根據艾賓浩斯記憶規律曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此對于學生已記熟的知識，教師在復習的過程中一定要要求學生學會循環復習。循環復習可以及時彌補其零散、不系統的不足，從而加強知識的內在邏輯性、系統性，促使知識得以鞏固。但它不是簡單機械的重復，而是螺旋式上升，以不斷獲得新收獲。

3.提煉主干知識，使知識網絡化。教師應在學生熟記基礎知識的基礎上教學生提煉知識點，使學生學會主動建構知識網絡。建構知識網絡就是依據學科規律把各知識點按一定的內在聯系串聯起來，把經濟生活、政治生活、文化生活、哲學與生活不同模塊結合起來，構成一個大整體。可尋找貫穿各模塊的明暗主線，通過比較、列表、畫圖等方法構建知識體系，從而形成對知識的整體把握。

翻看了近幾年廣東省高考政治試題，發現考查的重點大都是基礎知識，試題的分值占了很大比例。可想而之，基礎知識的熟練程度是答好高考題的重要前提，因此一定要譜好曲。

二、要奏好樂，其次要懂得“彈曲”

在高三政治復習中，“彈曲”至關重要。所謂“彈曲”，不是盲目地、雜亂無章去指導學生做題目，也不是要求學生題目做得越多就越好，而是要有目的、有計劃、有階段性、有針對性地對學生進行科學練習，以提高學生分析問題、解決問題的能力。

來到廣東連南從事政治教學工作已有一段時間了，在2008年的復習過程中，我碰到了這樣的情況，即高三（7）班雖然是政治科普通班，但很多學生學習政治科目一直很用功，政治原理、基本理論的記憶也沒問題，而且背得很熟，課堂上學生也能聽懂我的講解，題目做得也不少，可是，考試成績總是不理想或提高不快。我覺得，出現這種現象主要原因是學生在知識遷移和運用方面存在很大欠缺，進而直接影響解決問題的能力和效果。

要解決上述教學復習中常見的難題，教師和學生就必須一同進行科學“彈曲”。首先，教師在教學復習過程中要善于根據學生的實際情況，以每框、每節、每單元的重點知識作為切入點，加強對學生的專項訓練（如辨析題、論述題等主觀性題），并以此引導、培養學生的概括能力、答題的技能和邏輯思維能力。其次，教師應堅持科學發展觀，改變講題方式，學會精講，不要包辦代替，要抓住重要題目和難點材料、句子，找準其切入點。對一些題目要敢于大膽地“放”，使學生在課堂上對自己沒做對的題有足夠的反思時間；也要及時地“收”，幫助學生對題目所考到的知識點進行系統歸納梳理。最后，要精選題目、優化作業和考試。例如：講評后的試題（出錯率比較高和著力培養能力的典型題目）可讓學生重考一遍，力爭人人都答滿分卷，教師和學生都有錯題本，以此作為今后教學指導和自身檢查的重要依據。只有這樣，才能規范思維方法，訓練解題技巧，達到舉一反三、融會貫通，從而提高知識的綜合運用能力和應試能力。

近幾年廣東省高考政治試題，考查的主要部分除基礎知識之外，還有基本技能，特別是對于理論知識的理解和運用。學生的解題能力是答好高考題的根本保證，所以教師一定要彈好曲，培養好學生的解題能力。

三、要奏好樂，最后要學會吹“時代曲”

高考作為國家培養人才的選拔性考試，必然要體現黨和國家意志及時代信息。因此，要學會吹時代曲，把握好時政熱點。

1.關注年度時事，確定時政范圍。一是要關注自己身邊的重要事例，特別是學生周圍的生活大事。學會運用所學的理論分析自己遇到的實際問題，學會政治生活化。如如何樹立正確的消費觀，如何正確行使權利，維護自己合法權益的問題，等等。二是要關注地方性大事，體現廣東特色。廣東地區重大熱點問題是廣東省政治高考的常客，2009年特別要關注《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》、《推進產業轉移和勞動力轉移的決定》等重要時政要聞。三是要關注國內外重大時事，特別是重要熱點和長效熱點問題。重要熱點問題如國內的“神七”飛天、世界的金融危機等，長效熱點問題如建設有中國特色的社會主義理論、國家的貨幣政策等。

2.科學有效地做好熱點專題訓練，提高分析熱點和解決熱點的能力。一是要做到宏觀聯系，二是要學會微觀聯系。宏觀聯系就是用科學發展觀和黨的十七屆三中全會精神等重要時政統帥學生的復習，把熱點問題和教材的基礎知識、基本理論結合起來，讓學生融會貫通；微觀聯系就是把重要的時政內容，逐條分別與經濟生活、政治生活、文化生活、哲學與生活的相關理論對號入座，把這些熱點內容反映在相關內容上，讓學生精讀精練。例如2008百年奧運熱點專題，結合經濟生活，確定“新北京、新奧運”是科學發展觀的具體化和集中展示，極大地促進了首都經濟又好又快發展；結合政治生活，確立政府具有組織文化建設職能和社會公共服務職能、我國致力于維護世界和平和發展等為命題點。

近幾年廣東高考政治試題中頻繁出現以社會熱點問題為載體考查學生綜合能力的試題，我大膽預測2009年的試卷仍將體現這一點，所以在復習中考生一定要關注本年度的熱點問題，吹好時代曲。

高考復習是一項系統工程，核心是提高教學成績，只有譜好曲、彈好曲、把握時代曲，才能夠奏好政治高考的美麗樂章，才能使學生在高考中取得好成績，并為學生的終身發展開辟廣闊的空間。

參考文獻：

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