點擊中考圖表題

摘 要： 圖表類試題一直都是各省市中考語文試題中的一大熱點，以南京為例，2001年到2008年的8年間此類題型就出現了5次。本文作者通過對近幾年部分省市中考試卷的分析發現，中考中出現的圖表大致有三大類：圖標、漫畫和表格，并就這類題型的解題方法作簡要探討。

關鍵詞： 中考圖表題 圖標 漫畫 表格

圖表類試題一直都是各省市中考語文試題中的一大熱點，以南京為例，2001年到2008年的8年間此類題型就出現了5次。筆者通過對近幾年部分省市中考試卷的分析發現，中考中出現的圖表大致有三大類：圖標、漫畫和表格，涉及的考查內容有：說明內容、分析寓意、發表看法等。

一、圖標

圖標在我們的日常生活中到處可見，具有構思新穎、寓意深刻等特點，經常出現在考題中的有商標、會徽、徽標、標識、招貼畫等，一般要求考生詮釋圖標的構圖設計及含義、概括圖標蘊含的信息、評價圖標創意等。

解答此類題目需注意以下幾點：

1.整體把握圖標外形特點，注意中英文的大小寫和變體，然后分解圖標組成部分，明確各部分的象征含義。

2.說明畫面內容時，要分清說明順序，盡量采用平實的說明文字，不要對圖標進行形象描繪，也不要展開想象。

3.在解說圖標的創意、寓意時，要由表及里，聯系具體對象作出合理想象。要根據題目要求，整體考慮圖標的寓意。

如南京市2008年中考語文第4題：介紹右邊這一幅賑災活動宣傳畫的內容與含義。

解說：此圖由兩部分組成，外圍是一顆心，里面是中國地圖，仔細觀察發現：中國地圖是由許多小“心”組成的。再聯系題干中“賑災活動宣傳畫”，那答案就很明顯了。內容：一顆大的“心”中有一幅中國地圖；這幅中國地圖由許多顆小的“心”組成。含義：全國人民萬眾一心，奉獻愛心，支援災區人民。

再如黃石市2008年中考語文第6題：圖徽設計貴在富有創意，用簡單的圖形寄寓深刻的含義。右圖是《讀者》雜志的徽標，畫面是一只綠色的小蜜蜂。請用簡潔的文字對其含義加以說明。

解說：本題考查學生解說《讀者》徽標含義的能力。我們知道《讀者》是一本擁有大量讀者的刊物，同時也知道，蜜蜂是勤勞奉獻的象征，整天忙于采花釀蜜。由此我們可以從編輯和讀者兩方面進行聯想：（1）刊物的編輯要做辛勤的蜜蜂，從文藝百花園中采集智慧的花粉，釀成甜香的蜜，奉獻給讀者。（2）眾多的讀者要像蜜蜂勤勞采集花粉釀蜜一樣，廣泛閱讀文章，獲取智慧的甘露。

二、漫畫

漫畫又稱諷刺畫，通過夸張、變形、假定、比喻、象征等手法，以幽默、風趣、詼諧的藝術效果，諷刺、批評（或歌頌）現實生活中的人和事。

在考題中，有時給出一幅漫畫，有時給出一組漫畫，但都是表現一個事件或一個過程。解答時要注意以下幾點：

1.要讀懂漫畫的意思，明確漫畫表現的是什么，在說明內容時，漫畫上有什么就說什么，切忌太多想象，更不要編故事。

2.特別注意漫畫的標題和漫畫中出現的文字，這有利于領悟其隱含的寓意。在解說寓意時要聯系現實生活，注意延伸，切忌就事論事。

如2005年南京市中考語文第6題：在社區閱覽室里，大家被一組饒有趣味的漫畫吸引住了：

（1）請你依次簡要說明這三幅畫的內容。

（2）這組漫畫的寓意是什么?

◆祖孫三“帶”

解說：第一問沒有難度，只要仔細觀察就能答出：圖I畫了一根別著一副旱煙袋的布腰帶。圖II畫了一根掛著一把鑰匙的皮帶。圖Ⅲ畫了一根掛著一個手機的皮帶。第二問根據三代人三“帶”的變化，寓意也就清楚了：反映了人民群眾生活水平的不斷提高。

再如2003年無錫市中考語文第8題：仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。

解說：閱讀這幅漫畫不僅要抓住漫畫中的文字“看不見”和“人格”，更要關注畫面人物形象的特別之處——那人的雙眼被金錢遮住了。這樣答案就明確了：諷刺了某些人只注重錢財而忽視人格。而如果讀圖不認真只答“眼中只看見錢”或“忽視（丟掉）人格”，都不能得滿分。

三、表格

表格分析題是要求考生根據表格中的有關內容，挖掘其隱含性的信息，或對材料進行綜合性評價的一種題型。綜合考查學生觀察、比較、計算、分析和歸納等多方面的能力。

考題涉及的表格有統計表、數據表、文字表和符號表格等，題型一般分為三種：一是直接概括圖表的內容；二是寫出從圖表中得到的啟示；三是與之相關的開放性題，如寫宣傳標語、提建議等。

解答圖表分析題要注意以下幾點：

1.推敲題干。看清題目要求，要留意表格下的說明和附注，還要注意題目中是否有字數限制。

2.分析圖表。研究表格中的數字和信息，對數據進行計算比較，重視數據變化，根據分析結果初步得出表格反映的主要問題。

3.歸納概括。在分析圖表的基礎上，找出規律性的東西，再用簡明、扼要的語言按題目要求有條理地歸納出答案。

如南京2007年中考語文第5題：小方搜集到下面一個有意思的圖表，并和大家一起進行了探究。他說：“從圖表中可以看出，隨著事業成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降。”你就理解能力或創新能力對事業成就的重要性也發表了一點看法，你說：“從圖表中還可以看出，____________。”

解說：這是一個文字表格，表格中將一個人的事業成就按小、中、大分為相等的三部分，在這三等分里人的記憶、理解、創新這三種能力所占的比重不一樣，根據題干中小方的探究結論和答題要求，答案就很明確了：無論事業成就如何，理解能力在其中的重要性是基本不變的。或隨著事業成就由小到大，創新能力在其中的重要性越來越大。

再如義烏市2008年中學語文第7題：下面是有關部門統計的義烏2007年城鄉居民人均收入情況。

用一句話概括從圖表中獲得的結論。答：_________。

解說：首先扣住題干，明確是談人均收入的表格，然后分析表格內容，發現人均收入是增長的，再通過縱向比較可以看出，農村居民人均收入的增幅大于城市居民，最后歸納出結論：農村居民比城鎮居民的人均收入增幅快（大）。