對共青團組織開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的思考

摘 要： 大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展對加強大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)具有積極的作用，已經(jīng)成為提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容和舉措。本文從分析當(dāng)前大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的現(xiàn)狀及存在的問題入手，結(jié)合山東大學(xué)威海分校在開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動上的探索，提出了共青團組織開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的幾點措施。

關(guān)鍵詞： 共青團 大學(xué)生科技創(chuàng)新活動 現(xiàn)狀 問題 措施

高等教育承擔(dān)著“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)”的歷史使命，因此如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為了高校人才培養(yǎng)的重要課題。學(xué)生科技創(chuàng)新活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的重要途徑之一，學(xué)生可以通過自己學(xué)習(xí)、思考、設(shè)計、實驗、分析和總結(jié)等，從中理解、感悟、獲取知識；學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、設(shè)計、實驗、分析、總結(jié)的過程是一個發(fā)揮主觀能動性的過程，在這個過程中可以培養(yǎng)其思考能力、觀察能力、分析能力、自主創(chuàng)新能力。

共青團組織是實施大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的主體之一，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，服務(wù)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，這是共青團組織幫助大學(xué)生解決實際問題的重要體現(xiàn)，也是創(chuàng)造性開展工作的重要舉措。

一、當(dāng)前大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的現(xiàn)狀及存在的問題

以“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽活動的舉辦為標志，中國大學(xué)生科技創(chuàng)新活動走上了系統(tǒng)化、規(guī)范化的軌道，并逐步向市場化、社會化邁進。十幾年來有100多萬人次直接或間接參與了這項賽事，產(chǎn)生了一大批優(yōu)秀的學(xué)術(shù)科技成果。當(dāng)代大學(xué)生的科技創(chuàng)新活動，日益為社會重視并吸引越來越多的企業(yè)參與其中，使大學(xué)生開始研究關(guān)系國民經(jīng)濟和社會發(fā)展等重大問題的學(xué)術(shù)理論和科技發(fā)明，使大學(xué)生從單純受教育和知識傳承，逐漸成長為社會財富的創(chuàng)造者。同時縮短了人才培養(yǎng)的時間，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

以“挑戰(zhàn)杯”為牽頭的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動取得了豐碩的成果，但同時也應(yīng)該看到，一些浮于表面的或隱于背后的問題，嚴重阻礙和制約了大學(xué)生科技創(chuàng)新活動向縱深方向發(fā)展。具體來說，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動主要存在以下幾個問題：

1.缺乏教師的引導(dǎo)、幫助。

大學(xué)生科技創(chuàng)新有很多是在“地下”狀態(tài)進行的，缺乏有經(jīng)驗的教師的指導(dǎo)，導(dǎo)致成功率低或科技含量低。此外，大多數(shù)高校未建立起大學(xué)生科技創(chuàng)新的管理機構(gòu)，制定相關(guān)的規(guī)章制度，這使得大學(xué)生科技創(chuàng)新活動處于無序進行的混亂狀態(tài)，得不到制度的保障和保護，科技創(chuàng)新成果嚴重流失。

2.缺乏相應(yīng)的資金和物質(zhì)支持。

大學(xué)生進行科技創(chuàng)新需要相應(yīng)的財力投入，否則只能是紙上談兵。因為大學(xué)生還是消費者，不可能對科技創(chuàng)新進行大規(guī)模的資金和設(shè)備投入，而科技創(chuàng)新又必須有資金和物資的保障才能進行，因此大學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)明亟待一些資金和物質(zhì)的“雪中送炭”。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前對大學(xué)生的科技創(chuàng)新項目和活動進行資助的大學(xué)還不到全國高校總數(shù)的三分之一，很多有創(chuàng)意的科技創(chuàng)新項目因得不到資金的支持無法開展或半途而廢。

3.大學(xué)生科技創(chuàng)新的市場觀念不足。

這主要表現(xiàn)為三個方面：一是很多大學(xué)生只是依靠自己的興趣愛好進行科技創(chuàng)新，缺少市場的調(diào)查和實際需求的分析，造成大學(xué)生科技創(chuàng)新項目與社會、市場聯(lián)系不夠緊密，產(chǎn)生的成果難以被市場接受；二是大學(xué)生只重視科技創(chuàng)新過程的刺激性和探險性，而忽視創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，成果一出來就束之高閣，這必然造成資源的浪費；三是大學(xué)生科技創(chuàng)新前的選題和在科技創(chuàng)新過程中很少與市場交流信息，不清楚別人是否也在從事同類的研究創(chuàng)新，等到成果一出來才發(fā)現(xiàn)重復(fù)了別人的勞動。

4.大學(xué)生科技創(chuàng)新成果的科技含量不高、精品少。

很多大學(xué)生的科技創(chuàng)新活動停留在“別人會，我也能搞”的水平上，成果缺乏科技和應(yīng)用的附加值，因而實際應(yīng)用的價值不高。有些科技創(chuàng)新成果，只是對別人成果換湯不換藥的稍微改進，并無明顯的創(chuàng)新；有些成果，則是制作粗糙，不能在實際生活中應(yīng)用。

二、共青團組織開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的主要措施

共青團中央號召高校共青團要堅持以人才培養(yǎng)為中心活動，以活動為載體，以培養(yǎng)人、塑造人為目標，用“素質(zhì)教育”統(tǒng)一高校共青團工作。因此，高校共青團必須高度重視，將其納入共青團工作乃至學(xué)校工作的整體規(guī)劃中，并建立層層負責(zé)、分級管理的合理機制。同時，要制定具體規(guī)劃，將其貫穿于教學(xué)實習(xí)、社會實踐、校園文化活動等各個環(huán)節(jié)中，使科技創(chuàng)新活動的規(guī)劃更具體，更具有可操作性。

1.健全組織機構(gòu)，完善管理體系。

大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展需要一個組織嚴密、功能健全、保持開放的組織管理系統(tǒng)，這既有利于統(tǒng)一管理，又能使其充滿活力。例如，我校成立了大學(xué)生科技創(chuàng)新中心，掛靠校團委，統(tǒng)一規(guī)劃和指導(dǎo)全校學(xué)生的科技創(chuàng)新活動；各團總支負責(zé)本院（系）學(xué)生科技創(chuàng)新活動的組織實施及工作進程。院系也可根據(jù)實際情況成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。這樣，就可以使全校形成由大學(xué)生科技創(chuàng)新中心統(tǒng)一規(guī)劃、負責(zé)日常工作，院（系）黨團組織具體落實的齊抓共管的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)體系。建立完備的組織機構(gòu)有利于科研項目申報、立項、經(jīng)費管理、成果驗收等，有利于拓展活動的影響面，增大學(xué)生的參與面，形成活動的品牌效應(yīng)。

2.建立激勵機制，提供制度保障。

激勵機制就是為大學(xué)生和指導(dǎo)教師設(shè)置一個愿意為之奮斗的目標，使得師生的勞動成果得到認可，解除其后顧之憂，建立一整套行之有效的激勵機制，為活動的開展提供制度保障。例如，我校為加強對學(xué)生科技創(chuàng)新項目的管理，制定了《山東大學(xué)威海分校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動實施細則》，從課題的申報、立項、經(jīng)費、指導(dǎo)、評審、驗收、獎勵、轉(zhuǎn)化等方面對活動作出制度安排；為激勵學(xué)生科技創(chuàng)新出成果，將科技創(chuàng)新活動成績與綜合素質(zhì)測評掛鉤，并納入優(yōu)秀生的推薦與評定日程；為鼓勵教師參與活動，將教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新工作納入工作量計算，并制定相應(yīng)的獎勵辦法，從制度上為科技創(chuàng)新活動創(chuàng)造了良好的政策環(huán)境。

3.設(shè)立專項基金，開辟創(chuàng)新基地。

一方面，我校設(shè)立了學(xué)生科技創(chuàng)新活動專項基金，對重點項目予以立項、進行資助，對獲獎作品進行獎勵，以激發(fā)廣大學(xué)生的積極性，保證活動的順利開展。另一方面，我校通過建立大學(xué)生科技創(chuàng)新基地、開放實驗室，為活動的開展提供場地保障；通過大力推廣學(xué)生的應(yīng)用科技成果、在校外建立學(xué)生實踐基地，幫助大學(xué)生走向社會、在實踐中提出問題，創(chuàng)造性地解決問題，充分利用校內(nèi)外資源，為大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展創(chuàng)造條件。

4.豐富活動載體，拓寬活動渠道。

要促進科技創(chuàng)新活動的廣泛開展，使大學(xué)生得到鍛煉和提高，就必須為他們提供展示自己、交流成果的機會和舞臺。

一是組織大學(xué)生參加各類競賽活動。例如，我校團委每年都會組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、電子設(shè)計競賽和數(shù)學(xué)建模競賽，通過組織大學(xué)生參加高層次賽事，豐富大學(xué)生科技創(chuàng)新經(jīng)歷，逐步實現(xiàn)參賽學(xué)生由動手向動腦、由重數(shù)量向重質(zhì)量、由重參與向重提高轉(zhuǎn)變。

二是舉辦全校性的主題鮮明、內(nèi)容新穎的科技創(chuàng)新類賽事活動。例如，我校團委舉辦的大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)、大學(xué)生科研作品立項、百場學(xué)術(shù)報告等活動，推動了大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的發(fā)展。我校團委還積極組織和鼓勵大學(xué)生深入農(nóng)村、企業(yè)開展暑期科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”實踐活動，不僅為科技創(chuàng)新活動打下了良好的群眾基礎(chǔ)，而且得到了當(dāng)?shù)卣袄习傩盏拇罅χС帧?/p>

三是積極發(fā)展大學(xué)生學(xué)術(shù)科技型社團。大學(xué)生科技創(chuàng)新活動更多的是在課外進行，由于目前教學(xué)體制和教學(xué)資源有限，學(xué)校不可能花大量的時間和精力組織更多的學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動，而學(xué)生自發(fā)組織的學(xué)術(shù)科技型社團正好彌補了這一不足。對學(xué)術(shù)科技型學(xué)生社團要予以積極的鼓勵，在工作指導(dǎo)、資金劃撥、活動審批等多方面予以支持，使其成為大學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動的有形舞臺。

5.加大宣傳力度，營造良好氛圍。

大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展必會涌現(xiàn)出一批科研活動先進個人和優(yōu)秀學(xué)術(shù)科研成果。要積極利用電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒介，宣傳活動中的典型人物和事例，使大學(xué)生科技創(chuàng)新活動深入人心。例如，我校團委會及時將科技創(chuàng)新活動的最新動態(tài)發(fā)布到“青年在線”、大學(xué)生科技創(chuàng)新中心的網(wǎng)站上，并通過召開表彰大會、舉辦優(yōu)秀作品報告會、科技成果展等活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范和輻射功能，吸引更多的學(xué)生參與到科技創(chuàng)新活動中來，在校園內(nèi)營造“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

總之，深入開展大學(xué)生課外科技活動，高校共青團必須充分發(fā)揮其組織指導(dǎo)作用，為廣大青年大學(xué)生提高綜合素質(zhì)服務(wù)。

參考文獻：

［1］周強.中國共青團十五大報告［N］.中國青年報，2003.7.23.

［2］謝寧.高校共青團對大學(xué)生課外科技活動的有效組織［J］.廣西青年干部學(xué)院學(xué)報，2003，13（4）：34-35.

［3］石磊.大學(xué)生課外科技活動的實踐與思考［J］.煤炭高等教育，2000，（2）：79-83.

［4］陳讕，王明強，王黎輝.大學(xué)生課外科技活動對創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用［J］.合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2004，18（5）：137-140.

［5］張云，王再新.開展大學(xué)生課外科技活動初探［J］.桂林航天工業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報，2004，（2）：54-56.