毛澤東國(guó)防思想對(duì)新時(shí)期國(guó)防教育工作的啟示

摘 要： 在新的歷史起點(diǎn)上，重溫毛澤東國(guó)防思想，尤其是“兩個(gè)拳頭、一個(gè)屁股”、“以民為本”、“積極防御”和“國(guó)防與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展”等科學(xué)論斷，對(duì)于強(qiáng)化新時(shí)期國(guó)防教育工作的戰(zhàn)略意義，正確認(rèn)識(shí)國(guó)防教育納入全民教育體系的必要性和國(guó)防教育的威懾作用，以及正確處理好國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系，均有重要的啟示意義。

關(guān)鍵詞： 毛澤東國(guó)防思想 國(guó)防教育工作 啟示

新世紀(jì)新階段需要大力加強(qiáng)全民的國(guó)防教育，但在一些地方和單位，國(guó)防教育的開展卻存在一些問(wèn)題。尤其是在國(guó)家長(zhǎng)期處于和平環(huán)境，集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的背景下，相當(dāng)一部分人認(rèn)為現(xiàn)在搞國(guó)防教育意義不大，對(duì)國(guó)防教育談起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。另外，從目前國(guó)防教育的效果來(lái)看，忽略對(duì)社會(huì)大眾進(jìn)行國(guó)防教育，造成社會(huì)大眾國(guó)防教育的嚴(yán)重滯后，尤其是青少年的國(guó)防觀念與時(shí)代要求相比有相當(dāng)距離，他們?cè)趪?guó)防意識(shí)上不再關(guān)心或不太關(guān)心國(guó)家和民族的生存和發(fā)展，乃至失去國(guó)家責(zé)任感和國(guó)防義務(wù)感，表現(xiàn)為以自我為中心，對(duì)國(guó)防強(qiáng)弱熟視無(wú)睹和對(duì)獻(xiàn)身國(guó)防的冷漠等。

面對(duì)新形勢(shì)，結(jié)合新特點(diǎn)，提升全民對(duì)國(guó)防教育工作的再認(rèn)識(shí)，大力增強(qiáng)全民的國(guó)防意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)，對(duì)于國(guó)家全面加強(qiáng)國(guó)防、提高國(guó)家防衛(wèi)能力顯得尤為重要。學(xué)習(xí)和研究毛澤東國(guó)防思想的重要論斷，對(duì)今后一個(gè)階段開展好這項(xiàng)工作提供了很好的啟示。

一、重溫“兩個(gè)拳頭、一個(gè)屁股”的國(guó)防建設(shè)思想，加強(qiáng)開展新時(shí)期國(guó)防教育工作戰(zhàn)略意義的認(rèn)識(shí)。

新中國(guó)各項(xiàng)建設(shè)一起步，黨中央、毛澤東就提出了要“一手抓經(jīng)濟(jì)，一手抓國(guó)防”的方針。1964年8月，毛澤東又提出了“兩個(gè)拳頭、一個(gè)屁股”的建設(shè)方針，就是要一手抓農(nóng)業(yè)，一手抓國(guó)防，特別是要加強(qiáng)基礎(chǔ)工業(yè)建設(shè)。基礎(chǔ)工業(yè)是“屁股”，農(nóng)業(yè)與國(guó)防是“拳頭”。“屁股”坐穩(wěn)了，打出去的拳頭就有力量；“拳頭”抓牢了，“屁股”才能坐得穩(wěn)。“兩個(gè)拳頭、一個(gè)屁股”的方針，既擺正了國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系，又反映了毛澤東強(qiáng)烈的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防建設(shè)思想。

毛澤東的這一重要思想，既是對(duì)孫子“兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”的體現(xiàn)，又是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題的基本看法和所持的態(tài)度。在我國(guó)歷史上，歷朝歷代，凡注重軍備，文修武治，人民就能安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家就能興旺發(fā)達(dá)。相反，國(guó)家就日漸衰敗，國(guó)將不國(guó)。翻開中國(guó)近代史，清政府被迫簽定的一個(gè)個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的“城下之盟”就是有力說(shuō)明。歷史已經(jīng)告訴我們，一個(gè)國(guó)家最重要的大事無(wú)非兩件：一是發(fā)展，一是生存。這兩者互為依存，互為促進(jìn)，缺一不可，而且國(guó)家的安全利益又總是高于一切的。國(guó)家失去安全，則無(wú)法生存，也就談不上發(fā)展。

當(dāng)前，世界軍事發(fā)展的勢(shì)頭強(qiáng)勁，各國(guó)都在新的國(guó)防戰(zhàn)略格局和軍事革命的大潮中加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，為新的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行精心的準(zhǔn)備。我們對(duì)此必須有清醒的認(rèn)識(shí)，重新認(rèn)識(shí)和理解毛澤東“兩個(gè)拳頭、一個(gè)屁股”的國(guó)防建設(shè)思想，并注入新的時(shí)代內(nèi)涵，以此指導(dǎo)新時(shí)期的國(guó)防教育，使全民深刻認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)是國(guó)家發(fā)展的需要，國(guó)防建設(shè)是國(guó)家安全的需要，兩者都反映了國(guó)家的根本利益，是互為條件和互為作用的，最終真正把國(guó)防建設(shè)當(dāng)作“國(guó)之大事”，全面認(rèn)識(shí)和深刻理解新時(shí)期開展國(guó)防教育的戰(zhàn)略意義。

二、重溫“以民為本”的國(guó)防思想，加強(qiáng)把新時(shí)期國(guó)防教育納入全民教育體系必要性的認(rèn)識(shí)。

“國(guó)以民為本。民者，國(guó)之本也”。毛澤東具有強(qiáng)烈的民本思想，這在他的國(guó)防思想中就有明顯的體現(xiàn)。保護(hù)人民利益，是毛澤東國(guó)防思想的核心，也是新中國(guó)國(guó)防建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)。晚清和民國(guó)時(shí)期，國(guó)防能力軟弱，受盡列強(qiáng)的欺凌和侵略，國(guó)家利益和人民的生命財(cái)產(chǎn)經(jīng)常受到侵犯并付出慘重代價(jià)。鑒于沉痛的歷史教訓(xùn)，毛澤東在領(lǐng)導(dǎo)新中國(guó)國(guó)防建設(shè)事業(yè)的過(guò)程中，自始至終地貫穿著“保護(hù)人民利益”這條主線。1949年6月，毛澤東發(fā)表《論人民民主專政》，在該文中他強(qiáng)調(diào)指出，由于帝國(guó)主義還存在，國(guó)內(nèi)反動(dòng)派和階級(jí)還存在，我們現(xiàn)在的任務(wù)是要加強(qiáng)武裝力量建設(shè)，強(qiáng)化人民的國(guó)家機(jī)器，“借以鞏固國(guó)防和保護(hù)人民利益”。在建國(guó)后二十多年的國(guó)防建設(shè)實(shí)踐中，毛澤東反復(fù)強(qiáng)調(diào)并始終如一地堅(jiān)持一個(gè)基本思想：沒(méi)有鞏固的國(guó)防，便沒(méi)有人民的福利，便沒(méi)有國(guó)家的富強(qiáng)。20世紀(jì)60年代中期，毛澤東根據(jù)對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)際形勢(shì)和我國(guó)國(guó)家安全環(huán)境的判斷，又提出了“備戰(zhàn)備荒為人民”的號(hào)召，做好反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備，這集中體現(xiàn)了他的“人民國(guó)防人民辦、人民國(guó)防為人民”的重要國(guó)防戰(zhàn)略思想。

國(guó)防的目的在于保衛(wèi)人民的根本利益。國(guó)防的強(qiáng)大和鞏固，祖國(guó)的安全與發(fā)展，與每個(gè)公民的命運(yùn)息息相關(guān)。國(guó)防建設(shè)必須動(dòng)員、依靠全國(guó)人民，這是毛澤東“以民為本”的國(guó)防思想的集中體現(xiàn)。國(guó)防教育作為國(guó)防建設(shè)的一個(gè)重要方面也不例外。但隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，人們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)不斷增強(qiáng)，而國(guó)防意識(shí)教育卻出現(xiàn)滯后現(xiàn)象。現(xiàn)在社會(huì)上有許多人在市場(chǎng)多元化的影響下，只顧追求經(jīng)濟(jì)利益，對(duì)國(guó)防教育的思想認(rèn)識(shí)日趨淡化，主動(dòng)接受國(guó)防教育的自覺(jué)性不高，很多人認(rèn)為國(guó)防是政府的事情，是軍隊(duì)的事情，國(guó)防教育與自己無(wú)關(guān)。然而當(dāng)今世界并不太平，局部性的戰(zhàn)爭(zhēng)仍然存在。從海灣戰(zhàn)爭(zhēng)到阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)再到伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的一連串戰(zhàn)爭(zhēng)可以看出，現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅是不能回避的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。我們要清醒地看到，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力仍一直把我們這個(gè)世界上唯一的社會(huì)主義大國(guó)視為主要敵人，國(guó)際反動(dòng)勢(shì)力總是利用軍事威脅和“和平演變”對(duì)付我們，恐怖主義、分裂主義、極端主義威脅依然嚴(yán)峻，走私、海盜、販毒、洗錢等跨國(guó)犯罪活動(dòng)猖獗。再加上世界舊的格局已經(jīng)打破，新的世界格局尚未形成，一些國(guó)家稱霸全球的野心又進(jìn)一步膨脹。因此，我們絕不能抓了經(jīng)濟(jì)，忘了國(guó)防；進(jìn)了市場(chǎng)，丟了武裝。我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，國(guó)防教育不是可搞可不搞的“軟”任務(wù)，應(yīng)當(dāng)把抓國(guó)防教育的能力列入領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)，把抓國(guó)防教育的成果列入領(lǐng)導(dǎo)干部的工作政績(jī)，把國(guó)防教育納入全民教育的整個(gè)體系當(dāng)中，使人民認(rèn)清形勢(shì)，居安思危，增強(qiáng)國(guó)民的憂患意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)，讓人民更加自覺(jué)地關(guān)心和支持國(guó)防建設(shè)，捍衛(wèi)社會(huì)主義大旗，創(chuàng)造一個(gè)更加安定、團(tuán)結(jié)的環(huán)境，建設(shè)好我們的祖國(guó)。

三、重溫“積極防御”的國(guó)防戰(zhàn)略思想，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期國(guó)防教育功能的認(rèn)識(shí)。

積極防御戰(zhàn)略思想是毛澤東在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐中形成的基本戰(zhàn)略思想。新中國(guó)建立后，毛澤東等對(duì)軍事戰(zhàn)略方針問(wèn)題作過(guò)多次論述，反復(fù)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持積極防御的戰(zhàn)略思想，堅(jiān)持自衛(wèi)立場(chǎng)，不屈從于任何大國(guó)的軍事壓力和霸權(quán)主義的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅，做好反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備，遏制戰(zhàn)爭(zhēng)，并力爭(zhēng)贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

毛澤東這一戰(zhàn)略思想的觸角，事實(shí)上已經(jīng)延伸到國(guó)防功能的范圍。國(guó)防具有實(shí)戰(zhàn)和威懾兩大功能。實(shí)戰(zhàn)是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的主要功能，威懾是和平年代的主要功能，不進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，而是運(yùn)用強(qiáng)大的國(guó)防力量，采用多種手段，發(fā)揮最大的影響力，給對(duì)方造成巨大的壓力，使敵人不敢動(dòng)用武力，以保證本國(guó)獲得最大的利益。從某種意義上說(shuō)，國(guó)防的威懾功能的直接效應(yīng)就在于“不戰(zhàn)而屈人之兵”。新中國(guó)成立后，我們有了半個(gè)多世紀(jì)的和平建設(shè)時(shí)間，這是黨和國(guó)家高度重視了國(guó)防建設(shè)的結(jié)果，是威懾的力量所在，也是我們?cè)诤推綍r(shí)期增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的體現(xiàn)。又如，地處中歐腹地的“花園國(guó)家”瑞士，面積只有4.13萬(wàn)平方公里，人口625萬(wàn)，二戰(zhàn)時(shí)期兵力只有近萬(wàn)人（有的資料說(shuō)只有3500人），但瑞士十分重視全民國(guó)防教育，通過(guò)各種途徑來(lái)提高全民族的軍事素質(zhì)，18—50歲的男性公民，每人都發(fā)給軍服和一支永久性使用的自動(dòng)步槍，在48小時(shí)內(nèi)即可動(dòng)員50萬(wàn)軍人上戰(zhàn)場(chǎng)。就是靠著這種威懾力量，瑞士這個(gè)彈丸小國(guó)600年無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，人民過(guò)著和平、安寧的生活，成為今天的最富有的國(guó)家之一。這正是重視國(guó)防建設(shè)的結(jié)果，也是毛澤東積極防御戰(zhàn)略思想的體現(xiàn)。研究毛澤東積極防御戰(zhàn)略思想，有助于更好地認(rèn)識(shí)新時(shí)期國(guó)防教育的功能，讓廣大人民群眾更加關(guān)心國(guó)防、熱愛(ài)國(guó)防、建設(shè)國(guó)防、保衛(wèi)國(guó)防，從而捍衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全。

四、重溫“國(guó)防與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的國(guó)防思想，加強(qiáng)正確處理新時(shí)期國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

馬克思主義認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)不僅是暴力的目的，而且是暴力的本源，是進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)和建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的物質(zhì)基礎(chǔ)。基于馬克思主義的上述原理，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東反復(fù)教育全黨不要忘記經(jīng)濟(jì)建設(shè)。他說(shuō)，如果不進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，革命戰(zhàn)爭(zhēng)的物質(zhì)條件就不能保障，就會(huì)削弱戰(zhàn)爭(zhēng)。新中國(guó)成立后，當(dāng)我們?nèi)謴?fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)，毛澤東一方面考慮一部分軍隊(duì)轉(zhuǎn)向生產(chǎn)，一方面又告誡我們要加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)。新中國(guó)建立之初，百?gòu)U待興，毛澤東及時(shí)確定了“一手抓經(jīng)濟(jì)，一手抓國(guó)防”的建設(shè)方針。1950年9月25日，毛澤東又明確指出：“中國(guó)必須建立強(qiáng)大的國(guó)防軍，必須建立強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量，這是兩件大事。”1952年2月1日，毛澤東在《軍委關(guān)于部隊(duì)集體轉(zhuǎn)業(yè)的命令》中說(shuō)：“在新民主主義建設(shè)中，以及將來(lái)過(guò)渡到社會(huì)主義的建設(shè)中，國(guó)內(nèi)外的敵人會(huì)千方百計(jì)地進(jìn)行破壞和抵抗，我們還必須大力加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，鞏固人民民主專政，鞏固國(guó)防，來(lái)保障祖國(guó)的建設(shè)；而發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，又是加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。”毛澤東清醒地認(rèn)識(shí)到，國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)是國(guó)家建設(shè)的兩個(gè)重要組成部分，缺少任何一個(gè)方面，都不可能建成獨(dú)立富強(qiáng)的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)防建設(shè)要與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。正是由于毛澤東正確處理了二者的關(guān)系，克服了有些人認(rèn)為軍隊(duì)只負(fù)責(zé)衛(wèi)國(guó)守邊，民眾只管生產(chǎn)建設(shè)的片面思想，才使得國(guó)防和經(jīng)濟(jì)兩項(xiàng)建設(shè)共同發(fā)展，協(xié)調(diào)前進(jìn)。

國(guó)防建設(shè)服從和服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局，國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，這是中國(guó)國(guó)防建設(shè)一個(gè)長(zhǎng)期的基本方針。然而，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，或許是和平時(shí)期有了一些年頭，或許是經(jīng)濟(jì)部門與國(guó)防部門分工過(guò)于明確，對(duì)于絕大多數(shù)人民來(lái)說(shuō)，國(guó)防建設(shè)似乎完全是國(guó)家的事情或軍人的職責(zé)，而忽視了在自己的工作與生活中同樣存在著或多或少的國(guó)防因素，更有甚者，一些國(guó)家非軍事部門的公務(wù)員也往往忽略了自己本職工作中同樣具有相當(dāng)?shù)能娛乱亍ｏ@然，這種現(xiàn)狀是難以應(yīng)對(duì)險(xiǎn)惡多變的國(guó)際環(huán)境的。因此，我們要在集中力量進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，高度重視國(guó)防教育，強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感，形成全黨全國(guó)關(guān)心國(guó)防、支持國(guó)防、建設(shè)國(guó)防的濃厚氛圍。

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