淺談職工的崗位培訓

摘 要 關于職工崗位培訓的重要性和必要性，原國家教委在《關于改革和正確的發展成人教育的決定》中闡述的非常明確。但是隨著經濟體制的轉換，產業結構的調整，出現了一批下崗職工，給職工培訓增添了新的課題，職工需要在崗培訓和崗前培訓同時考慮，在崗培訓和下崗培訓同時并舉。

關鍵詞 下崗職工 在崗培訓 崗前培訓

中圖分類號:C975文獻標識碼:A

1 職工崗位培訓的規范

崗位規范可以分為可培訓規范和非可培訓規范兩部分。可規范培訓是指專業知識和實際技能，它可以經過培訓而提高。非可培訓規范是指文化程度和履歷要求，以及年齡、性別、身體健康狀況等。所以，崗位培訓是指按照可培訓規范而制定的培訓目標，培訓計劃而進行的各層次、多學科、多渠道的各種培訓。包括規范化培訓和適應性培訓。為了規范職工崗位培訓，使職工教育按照自身的特點和規律發揮為企業服務，為生產服務的作用，當前必須做到以下三點:

第一，把崗位培訓納入經濟計劃和教育計劃的軌道，把崗位培訓作為指令，同經濟指標同時下達，同時檢查，把師資配合、基本建設、設備購置、經濟開支統統納入計劃，同步實施。

第二，建立健全穩定的職教管理體制和專職管理機構。大的企業要有培訓中心，小的企業也應配置專職職教干部。從上到下建立起職教領導體系。

第三，要從生產和工作需要的實際出發。如在職工中開展“五講五知道”系統教育活動，“愛我中華、興我企業、看我貢獻”主題活動，“弘揚創業精神，投入兩個轉變展現主人翁”風采主題教育活動，“黨員先進性”和“科學發展觀”學習活動。所有這些活動，都取得了較好的教育成果，促進了企業的發展。

以上講的是在崗職工的崗位培訓的規范。至于下崗職工培訓是否也要規范呢?當前至少有以下幾方面必須予以規范:

第一，要和在崗職工崗位培訓一樣，列入經濟計劃和教育計劃，做到在崗職工培訓和下崗職工并舉，同步實施。

第二，要按照培訓促就業的目標，建立起一整套規范化的培訓體制，把培訓和就業結合起來。

第三，下崗職工培訓，必須堅持更新就業觀念和業務知識兩方面的教育。首要的是更新就業觀念，不管是哪個行業、那個產業的下崗職工，都必須進行更新就業觀念的教育，破除那種不在國有企業工作就不是就業和從事服務行業是低人一等以及個人自謀職業不算就業等觀念，樹立所有勞動崗位都是就業，都很光榮的新觀念，只有這樣才能達到培訓促就業的目的。業務技術知識和技能，則應根據當地市場經濟情況，市場對勞動力的需求來確定。從目前的情況來看，重點應放在第三產業上，因為這方面對勞動力的需求量很大，下崗職工在這方面有著廣闊天地，勞動部門和主管單位以及企業都應當積極地加以引導，其中也包括引導下崗職工去自謀職業。

2 職工崗位培訓的實施

如上所述，職工崗位培訓，包含規范化培訓和適應性培訓兩個方面，兩方面的培訓都很重要，都要認真實施，但從目前情況來看，正規化、規范化、標準化的培訓不可能達到廣泛性，因此，有必要發揮短期崗位培訓的優勢，大力抓好適應性培訓。

短期培訓的優勢，主要表現四個方面，一是短訊周期短，一般來說，一次培訓少則十天半個月，符合成人辦學和成年人在職學習的特點，有利于緩解工學矛盾，有利于根據工作和生產中新的應知應會要求及時進行專題培訓或實踐培訓，也有利于緩解下崗職工的學習和生活矛盾，從而發展其“短平快”的作用。二是實用性強，實用性強是崗位培訓能夠貫徹直接有效地為社會主義現代化建設服務方向，實現全面提高勞動者素質這一根本目的的重要體現。這就是按需施教，學以致用，使崗位培訓更具適時性、針對性、適用性。三是靈活性強，短期培訓可以脫產，也可以不脫產，還可以搞業余培訓、季節培訓，使崗位培訓與培訓單位的承受力相適應。四是短期培訓適應成人教育的多次性、多面性、多層型、延續性、廣泛性的培訓規律。

當然，舉辦短期培訓絕不能片面以為越短越好，更不能因短而草率從事，簡單化。相反地更應當因其“短”而對教學和教學管理提出更高更嚴格的要求，在做法上一般應注意以下幾點:

第一，要制定短期培訓計劃。既要有從屬于全局的培訓目標，又要有與目標一致的具體計劃，計劃要切合實際，使之成為整體規劃的組成部分和長期目標管理中的重要環節。

第二，要建立培訓機構和培訓場所。這是能否搞好培訓的關鍵所在。從盱眙來說，縣有職工教育領導小組，并于2009年3月組建了職教集團。組織機構和培訓場所與培訓目標基本上是適應的，當前主要是充分發揮職教集團的作用。除此以外，還應針對下崗職工的情況，建立下崗職工網絡，完善管理制度，這是做好下崗職工培訓的保障，必不可少。

第三，一定要落實好教材。教師和教材使短期培訓的兩支“頂梁柱”，要選拔有豐富經驗的專業人員擔任教學工作，還要選擇能夠保證培訓目標實現的書本為教材，這是短期培訓的又一關鍵，必須抓好。

第四，要加強管理。短期培訓能否取得實效，貴在管理，要加強計劃管理，目標管理，保證目標的實現。

第五，短期培訓，要注意實際工作和生產技能培訓，力求缺什么就學什么，學什么就實習什么，真正達到學以致用，促進生產發展。