小型運動場如何有效開展陽光體育運動

摘 要 青少年學生陽光體育運動是全面貫徹黨的教育方針，增強青少年體質和增進青少年身心健康的戰略舉措。本文闡述了陽光體育運動的含義及其重要性，并結合我國校園體育物質環境現狀，提出了在小型運動場開展陽光體育運動的幾點建議，它的意義在于使得廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生的體質和健康水平。

關鍵詞 小型運動場 青少年 陽光體育

中圖分類號:G818文獻標識碼:A

2005年全國學生體質健康調研結果顯示，我國學生部分體能素質指標持續下降，視力不良率居高不下，與身體素質下降相時應的是近視率的居高不下和肥胖學生比例明顯增加，這為他們青春期發育結束后進入成年期留下了健康隱患。更重要的是學生毅力、耐力、承受挫敗心理能力的降低，這些問題已經嚴重影響到國家和民族的未來。

青少年身體素質持續下降這一情況引起了國家的高度重視，并從2007年起，結合《學生體質健康標準》的全面實施，在全國各類學校中廣泛、深入地開展全國學生陽光體育運動。

1陽光體育運動的含義及其重要性

1.1 陽光體育運動的含義

陽光體育的目的是追求身心的健康，通過陽光體育，促進各類學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，培養健康、科學、文明的與構建和諧社會相適應的生活方式。它的意義在于吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生的體質和健康水平。

1.2開展陽光體育運動的意義及重要性

從教育本身來看，開展陽光體育運動是全方位提升辦學教育理念的內涵與層次，提高全面發展素質教育質量的重要舉措;從發展的角度來看，青少年學生的健康體質是國家的財富，是社會進步、國家昌盛的希望，是加強和諧社會建設重要的物質基礎。開展陽光體育運動就是要通過陽光體育的抓手作用，使各級各類學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和風氣，使廣大學生走進大自然、走到陽光下，培養體育鍛煉的興趣、養成鍛煉的習慣，為終身體育打下良好的基礎。由此看出全國學生陽光體育運動在全面推進素質教育的過程中起到了非常重要的作用，對進一步加深學校體育工作，切實提高廣大青少年學生的健康素質，促進青少年學生的全面發展具有深遠意義。

2校園體育環境的相關概念

在全國學生中廣泛開展陽光體育運動是一項規模宏大的校園體育運動。然而，陽光體育運動能否真正落實，能否可持續、有效的發展，一個關鍵性的制約因素就是校園體育環境。

校園體育環境是指開展校園體育活動需要的所有條件的總和。其主體是校園體育活動，客體就是與校園體育活動相互依存、相互影響的總體環境。

校園體育環境中的物質環境包括體育教學的設備與場所。設備包括籃球、足球、排球、軟墊、標槍、鐵餅、鉛球等等。這些設備是開展體育教學活動、完成教學任務的必備條件。場所包括體育館和各種體育場地，如田徑場、籃球場、排球場等，還有這些場地的輔助環境如樹木、草坪等。這些都必須要符合運動和學生身心的特點以及安全、衛生的要求。

3我國校園體育物質環境現狀

當前我國大部分學校校園體育運動場地不足，體育器材、設施十分短缺，體育場地的條件也無法達到標準，特別是農村學校的問題更加突出。即便在條件較好的城市校園，也存在運動場地普遍不足的情況。造成這種狀況既有校園發展滯后、又有歷史欠賬太多，規劃不落實的原因。

對于目前來說，盡管國家已經采取種種措施來解決這一問題，但要完全改變這種現狀無法一蹴而就，改善是一個長期的過程，因此我們應該在這個過程中采取積極的辦法，利用現有的場地和設施條件為學生創造良好的體育環境。

4在小型運動場開展陽光體育運動的幾點建議

全國學生陽光體育運動對于全面推進素質教育以及促進青少年學生的全面發展所具有深遠意義和重大作用是毋庸質疑的，針對如何在我國大部分學校校園運動場地不足、設施缺乏的現狀下有效開展陽光體育運動，筆者提出以下幾點建議。

4.1進一步推廣，改良傳統小場地運動項目

在學校的體育課程中，可多舉辦一些經典的小場地項目的競賽以繼續發揮他們各自的魅力去吸引學生們主動投身到活動中去，比如乒乓球、羽毛球、籃球等。但是僅僅在課內組織學生體育活動是遠遠不夠的，我們必須開展豐富多彩的課外體育活動，一些小型體育活動的實用性至今經久不衰，例如跳繩、拔河、廣播操等可以在課外組織相關項目的競賽，這些活動項目雖然比較傳統，但我們可以在競賽規則以及獎懲制度方面進行一些趣味性的創新，以此來活躍競賽氣氛，更好的吸引學生的加入。此外運球跑、袋鼠跳、飛鏢投擲和溜旱冰等備受青少年學生歡迎和喜愛的項目，同樣(下轉第49頁)(上接第38頁)適用于小型運動場，針對90后青少年學生熱愛流行的心理，我們也可以增加一些比較時尚的運動，例如攀巖等。我們可以在保證學生安全的情形下，考慮如何更好的將以上運動項目開展到學生運動中來。

4.2注重校園文化環境的作用，培養校園體育文化和運動氛圍

校園文化環境是以校園文化活動為載體形式的一種具有共同的價值觀念和行為準則的文化氛圍。良好的校園體育傳統與風氣對學生會產生潛移默化的影響，對形成學生正確的體育態度、興趣、愛好、養成良好的體育鍛煉習慣以及提高學生的體育文化素養等方面都有著非常重要的作用。校園體育文化是實施目標教育的重要內容，是營造學校人文氣息和文化不可缺少的內容，是推動校園文化發展的有力手段。

在小型運動場上，盡管存在運動項目不夠新奇，設備器材缺乏的情況，但是良好的校園體育文化才是“陽光體育運動”實施的重要保證。我們可以通過良好的運動氛圍對不夠完善的物質環境加以補足，使學生真正的發自內心去參加到陽光體育活動中，讓廣大學生不僅得到身體方面的鍛煉，也可以得到心理方面的滿足。

4.3加強教師的職業素質，以及和學生之間的情感交流

為使“陽光體育運動”真正發揮它的應有功效，學校要加快體育師資隊伍培養步伐、在保障正常上課秩序的前提下，通過多種方式對體育教師進行培訓，不斷提高體育教師整體素質和業務水平，打造高素質體育教師團隊，為實現學生陽光體育運動提供人才支持，不斷提高體育教學的質量和水平。提高教學質量，調動學生參加活動的積極性。

另外要加強師生之間的交流和互動，使學生在鍛煉身體的同時心理上也能夠感到來自教師的關注，形成更加溫馨良好的運動環境，將“快樂體育”的概念融入具體的活動中，讓學生的關注點不僅著重于活動本身，更著重于在陽關體育運動中所得到的情感教育，而教師的心理在這一過程中也可以得到滿足。

5總結

實施“陽光體育運動”牽涉到的不僅是教育系統，更需要全國上下方方面面的協作。如何正確解決好廣大青少年學生的身體健康問題是全民族素質提高的關鍵，也是“陽光體育運動”這個活動提出的根本原因的終極實現目標。“陽光體育運動”的重要意義不言而喻，而針對目前我國中小學的現實條件，只有能夠在小型運動場上更高效、更完善的開展“陽光體育運動”，才能真正的發揮“陽光體育運動”的巨大作用。

注釋

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