優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率

摘 要 我們要想提高課堂教學(xué)效率，就必須在課堂教學(xué)中，花費(fèi)最少的時(shí)間，耗用最少的精力，使學(xué)生學(xué)得快、記得牢、智力得到開發(fā)、能力得到提高、情感得到陶冶、思想得到啟迪、知識(shí)得到收獲。

關(guān)鍵詞 課堂教學(xué) 教學(xué)效率 教學(xué)反思 教學(xué)策略 課堂規(guī)則

中圖分類號(hào):G420文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

課堂教學(xué)是在一定時(shí)間，一定地點(diǎn)，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教材為憑借，以教學(xué)方法和教學(xué)手段為媒體，多要素相互作用、動(dòng)態(tài)生成的一個(gè)復(fù)雜的知識(shí)轉(zhuǎn)化過(guò)程。而教學(xué)效率就是這個(gè)過(guò)程中，時(shí)間與效益的比。在這個(gè)過(guò)程中，花費(fèi)時(shí)間少，收到的效益大，教學(xué)效率就高;反之，教學(xué)效率就低。筆者們要想提高課堂教學(xué)效率，就必須在課堂教學(xué)中，花費(fèi)最少的時(shí)間，耗用最少的精力，使學(xué)生學(xué)得快、記得牢、智力得到開發(fā)、能力得到提高、情感得到陶冶、思想得到啟迪、知識(shí)得到收獲。為了達(dá)到這樣的教學(xué)效果，下面幾個(gè)方面是值得借鑒的。

1 優(yōu)化課前準(zhǔn)備，為提高課堂效率作保障

第一，要為學(xué)生提供“公平公正”的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校已根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德、男女比例等情況按年級(jí)進(jìn)行了平行分班。教師特別是班主任要進(jìn)行科學(xué)分組和平等排座位。一個(gè)小組中要同時(shí)安排成績(jī)、思想“好、中、差”三個(gè)檔次的學(xué)生，形成原生態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓差生得到優(yōu)生的幫助，受到優(yōu)生良好道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的熏陶。

第二，指導(dǎo)學(xué)生充分地課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)指每次上課前的針對(duì)性預(yù)習(xí)，不論理論課還是實(shí)踐課，都要求學(xué)生必須提前有問(wèn)題。

2 優(yōu)化課堂規(guī)則，建立規(guī)范高效課堂秩序

師生在課堂教學(xué)中，按規(guī)則要求規(guī)范自己的言行，也是提高課堂效率的一個(gè)重要方面。學(xué)生有學(xué)生守則，我們教師也要有自己的課堂規(guī)則。我覺(jué)得以下幾點(diǎn)值得借鑒:嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課表上課;教師儀表端莊、衣著整潔、樸素;教師簡(jiǎn)潔語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，聲音響亮;板書工整、規(guī)范、有條理。

3 優(yōu)化時(shí)間安排，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂

時(shí)間就是效率。抓緊時(shí)間，用好時(shí)間才能保證課堂的高效率。筆者們要改變觀念，變教室為學(xué)室，變教時(shí)為學(xué)時(shí);要樹立責(zé)任感，摒棄筆者的課堂可以隨意支配的觀念。教師對(duì)新授內(nèi)容包括各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要貼近學(xué)生的最近學(xué)習(xí)范疇。一堂課一般由學(xué)習(xí)、講解和練習(xí)或?qū)嵺`操作三部分構(gòu)成。講的時(shí)間不宜超過(guò)15分鐘，練的時(shí)間不宜少于15分鐘。這里的練包括教學(xué)過(guò)程中的知識(shí)訓(xùn)練和和實(shí)踐操作訓(xùn)練。課堂上要少講精講，多學(xué)多練。教師要精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容，以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間充足分配。

4 優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，探究最佳教學(xué)途徑

學(xué)貴得法，課堂教學(xué)的重要任務(wù)之一是教會(huì)學(xué)生www.cnzj5u.com學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。每一位教師在新學(xué)期的第一堂課上，要向?qū)W生介紹本學(xué)科的特點(diǎn)、學(xué)科方法及其作用，對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)行方法指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說(shuō)，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng)造”。鼓勵(lì)學(xué)生就學(xué)科學(xué)習(xí)提出問(wèn)題，幫助學(xué)生尋求解決問(wèn)題的方法，并引導(dǎo)學(xué)生順著問(wèn)題進(jìn)行深入的探究。在這個(gè)過(guò)程中養(yǎng)成學(xué)生發(fā)問(wèn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生探究的能力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

5 優(yōu)化督促機(jī)制，保證學(xué)生全員高效參與

課堂上要保證每個(gè)學(xué)生都高效參與，必須有約束的機(jī)制。每個(gè)學(xué)生的課堂練習(xí)必須按時(shí)交，哪怕是交“白卷”，完成情況不好的要反思學(xué)習(xí)過(guò)程。在小組學(xué)習(xí)中，每位學(xué)生都必須參與，每位同學(xué)每天至少舉手發(fā)言一次。課堂上各項(xiàng)活動(dòng)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，不得拖沓。做錯(cuò)的“作業(yè)”必須更正，更正時(shí)要分析錯(cuò)誤原因。教師可以依據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格制訂相應(yīng)可行措施，督促學(xué)生全員高效地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。對(duì)缺課、不交“作業(yè)”的學(xué)生，教師要及時(shí)了解情況，找學(xué)生談話，做好思想教育工作，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

6 優(yōu)化練習(xí)布置，鞏固轉(zhuǎn)化學(xué)生的知識(shí)

練習(xí)的目的有三個(gè):檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;鞏固學(xué)習(xí)成果;將學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

對(duì)于筆者們職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課來(lái)說(shuō)，上機(jī)實(shí)踐練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最佳途徑，因此上機(jī)實(shí)踐練習(xí)內(nèi)容要緊扣當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容。上機(jī)實(shí)踐練習(xí)內(nèi)容的安排要著眼于學(xué)生的發(fā)展，要有彈性，要適當(dāng)?shù)脑龌驕p，有預(yù)留空間，使每位學(xué)生都能完成并獲得進(jìn)步。

練習(xí)要精心設(shè)計(jì)。筆者們強(qiáng)調(diào)“四精四必”，“四精”指:精心備課，精心上課，精心安排實(shí)踐內(nèi)容，精心組織上機(jī)實(shí)踐。“四必”指:有實(shí)踐必評(píng)價(jià)，有問(wèn)題必解決，有時(shí)間必加強(qiáng)，有反饋必自查。堅(jiān)決避免“敷衍了事”。重視實(shí)踐課的輔導(dǎo)與講解，對(duì)于練習(xí)中的共性問(wèn)題要認(rèn)真進(jìn)行全班講解，個(gè)性問(wèn)題單獨(dú)輔導(dǎo)，絕不能積壓學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

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