“有心無力”的方法解決中學生的厭學

摘 要 “問題學生”大多有厭學心理。為了解決學生的厭學問題，教師必須要有愛心、信心、良心，培養學生的自尊心，絕不能使用暴力手段，并采用獨具匠心的方法巧妙轉化厭學學生的錯誤行為。

關鍵詞 厭學 愛心 教育方法

中圖分類號:G455文獻標識碼:A

教師應該是教書育人的行家，現在的教師卻感嘆自己為一個個“問題學生”而辛苦，甚至痛苦。“問題學生”包括“厭學逃學、離家出走、賭博、偷竊、早戀、打架斗毆、不良交往、逆反行為、擾亂秩序、揮霍性消費”十個類別，其實，“問題學生”不是真正的問題，而是我們祖國的未來和希望。難道我們這些教書育人的行家在“問題學生”面前真的就束手無策了嗎?顯然不是，有很多有經驗的教師把一個個“問題學生”教育成了國家的棟梁之才。筆者認為，“問題學生”的絕大多數問題都與學生的“厭學問題”有關。中學生的“厭學問題”可用“有心無力”的方法來解決。

所謂“有心無力”是指要有愛心、信心、自尊心、匠心、良心，不使用暴力行為。

1 要有愛心

“愛孩子”“愛學生”是每個教師必具之品質，而對“問題學生”尤其要有深切的、真摯的、持久的愛心，要有“菩薩心腸”。惟有如此，才能看到“問題學生”的優點，才能想得到“問題學生”的本質是好的，才能以誠心感化學生，以愛心換來愛心，也惟有如此，才能耐得住心煩，堅持施教，從而可望得到最終轉化“問題學生”之目的。當然，這種愛絕非放縱，也非溺愛，而是誠心誠意著眼于學生的成長進步。

誠然，心里不愛，言行照“愛”不誤，有時甚能奏效，但這種欺騙性的偽裝的愛，對于一個處在“青春期”的初中生來說無異于面具，將很快被識破而導致無法繼續轉化。……