關于人文視角下的競技體育的發展前景思考

摘 要： 我國的競技體育運動在本國體制下取得了輝煌的成績，但也是露出不少問題。為了使競技運動更加健康地發展，必須注入人文性的因素。

關鍵詞： 競技體育 人文視角 競教結合 輔助措施

引言

競技運動是人類向自己的體力和體能進行的挑戰，也是人類自我實現、自我超越的一種形式。人類創造競技體育的目的是為人類自身的發展服務，但是當今的競技體育卻走向了歧途，我們必須對現代體育的異化功能進行深刻的反思和批判，進而解構現代體育的消極影響，超越體育的現代性，實現體育的返璞歸真。體育現代性的重構，必須以“和諧、人本、生活”為指向，實現體育的休閑化、大眾化和游戲化。

1.人文與人文體育

“人文”一詞最早出現在《易經》中“賁卦”的彖辭：“剛柔交錯，天文也。文明以止，人文也。觀乎天文以察時變；觀乎人文以化成天下。”宋程頤《伊川易傳》卷二釋作：“天文，天之理也；人文，人之道也。天文，謂日月星辰之錯列，寒暑陰陽之代變，觀其運行，以察四時之速改也。人文，人理之倫序，觀人文以教化天下，天下成其禮俗，乃圣人用賁之道也。”《辭海》稱：“人文指人類社會的各種文化現象。”

人文的本質在于人文精神，人文精神是指以人為本、以人為中心的精神，其核心是揭示人的生存意義，體現人的價值和尊嚴，追求人的完善和自由發展。人文精神是人全面發展的內在動力，也是這一內在動力的外化形式，體育人文精神是指體育中所蘊涵的對社會和個人發展具有積極意義的知識、思想和意識，它以追求真、善、美等崇高的價值理想為核心，以人的發展為終極目標。當體育這一社會活動逐漸被人們接受和理解，體育的含義就不單單是生物學意義上的體育，而成為人類生活的一個重要領域，逐漸以一種文化的形式向周圍蔓延。體育蓬勃發展到現在，人們慢慢地用“人文體育”來熏陶自己，北京奧運會三大理念之一的“人文奧運”正闡釋了這一點。“人文奧運”就是“以人為本”，通過開展體育文化活動來提高人的身體素質和精神素質。這與顧拜旦提出的“體育為大眾服務”的思想是完全一致的，這也是人文體育所積極提倡的。奧林匹克運動發展到今天，已經形成了自己獨特的文化體系，成為當代人文精神不可缺少的組成部分。

2.競技體育回歸高校的思考

我國的競技體育由于政府的高度重視得以優先發展。隨著經濟體制的轉型，以往由國家一手包辦的競技體育再繼續仰仗國家財力的全權支持，已經很難持續化發展。為了使競技體育持續健康發展，可以使競技運動逐漸回歸高校。高校是人才培養的良好基地，盡可能多地舉辦大學生聯賽，可以加厚我國的校園競技運動文化底蘊。

“他山之石，可以攻玉”。西方發達國家競技體育后備人才的培養模式雖然各有千秋，但其共同點是“以市場為主，政府為輔”，已建立起與市場經濟相吻合的競技體育后備人才培養模式和運行機制，通過小學—中學—大學或實業團體來發掘優秀的運動員。美國體育主要由專門的社會組織和私人企業依照1978年頒布的《美國業余體育法》協調業余體育工作。在美國，競技體育運動以學校為中心，依靠學校的業余訓練培養后備人才，中學是培養青少年運動員的搖籃，大學則是培養優秀運動員的高級階段。其特點是強化了教育和體育結合，突出了青少年體育的業余性質。根據我國的國情，借鑒發達國家的做法，有助于促進我國體育后備人才培養模式從計劃經濟向市場經濟的轉變。

3.競教結合發展的新理念

新世紀伊始，國家體育總局頒布的《2001—2010體育改革與發展綱要》明確指出，國家競技后備人才培養“堅持走體教結合的道路”，優秀運動隊伍建設要“逐步向院校化過渡”。“競教結合”是一種以培養攀登世界運動技術高峰，適應社會發展需要的“新型體育”人才為目標的新體制。運動員作為社會的人，必須具有社會的屬性，不能把運動作為人的手段。運動員在現實的體育競技中，伴隨著對金牌及其附屬物質利益追求的不斷升位，他們的主體地位卻在日趨下降，原本作為競技主體的運動員卻成了金錢和物質的附屬物。在這樣的環境下，競技的人文思想和科學理念要逐步體現，復合型的競技體育運動員更加能適應社會的需要，運動員應該成為智體型運動員，競技與教育的結合對培養智體型運動員將起到根本的變革作用。

4.提高運動員的心理素質

很多運動員在技術和實力上均達到了世界的先進水平，可是在參與競賽的時候往往不能獲得理想的成績，可見運動員的心理素質對于運動員認知水平和競技水平的提高尤為重要。一個社會性的競技運動，更要展現運動員社會性的一面，運動員的反應能力、對周圍環境的適應能力和控制能力在實踐過程中均起著主要的作用，可見重視運動員的人格修煉、文化教育、心理素質的提高，積極開發運動員的心理是十分重要的。

5.改變競技管理措施

計劃經濟時期的舉國體制對于我國競技運動的發展起著關鍵的作用，使我國競技運動的國際成績在短時間內迅速走在世界的前列。但舉國體制在取得輝煌成績的同時也暴露出不少問題，巨大的資金投入就是一方面，給國家財政帶來很大壓力；各級管理機構繁多，從國家體育總局到省體育局，再到各地市體育局，機構臃腫，人浮于事，各種規章制度的執行不通暢，低級的體育管理機構在執行其功能時，作用更加難以實施。全球化浪潮下，我國的競技體制在原有的基礎上必須進行改革，以適應時代的潮流。應以國家為主導，把競技體育半市場化操作，政府起監督和引導作用，使其在正確的軌道上前進。在管理措施上可以吸收和借鑒國外先進的管理理念和高科技成果，提高各級機構的辦學質量，不斷改善辦學條件，努力做到科研、教學、訓練相結合。

結語

在新形勢下，我國的競技體育雖然已經取得了不錯的成績，但是面臨的問題還很多，競教結合可以從根本上解決一些重要的問題。同時其他一些相應的輔助措施也應該進一步完善。

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