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略論副語言在言語交際中的作用

2009-04-29 00:00:00
現(xiàn)代語文 2009年2期

摘 要:副語言是一種有聲音但沒有固定意義的語言,是人們在言語交際活動中,根據(jù)具體的語言環(huán)境,用它來伴隨有聲語言表達一定的意義,彼此進行交際的一種語言。它是言語交際中伴隨著有聲語言產(chǎn)生的一種必不可少的表情達意的重要手段,起著極其重要的影響作用。加強對副語言的研究,有助于我們更加清楚地了解和掌握言語交際中的話語意義。

關(guān)鍵詞:言語交際 語用學 副語言 表達手段

一、引言

從20世紀30年代開始,就有一些語言學家注意到了語言的語用方面的研究。奧地利語言學家維特根斯坦提出的“意義及用法”,我國語言學家黎錦熙提出的“依句辨品,離句無品”等觀點,都是關(guān)注到言語交際中話語的實際意義而得出的理論。瑞士語言學家索緒爾在《普通語言學教程》里面提出“語言”和“言語”是兩個需要區(qū)別的概念,使得現(xiàn)代語言學開辟一個新的研究方向——語用學。隨著語用學理論的發(fā)展,研究言語交際中的話語意義的學科成為新時期語言學研究領(lǐng)域的顯學。

今天,隨著言語行為理論、會話含義理論、預(yù)設(shè)理論以及關(guān)聯(lián)理論等語用學理論的提出,人們越來越注重對言語交際行為中的話語意義的研究了。人們已經(jīng)確定無疑地相信,語言學領(lǐng)域除了語義學以外,還有一片更為開闊,并且生動有趣的研究空間。

美國心理學家艾伯特·梅瑞賓經(jīng)過全面調(diào)查得出:一條信息的傳遞效果,詞語的作用只占百分之七,聲音的作用占百分之三十八,面部表情的作用占百分之五十五。在這里,我們不用去考察和確認他的調(diào)查的準確度到底有多少,不過我們從中可以看出,人們在進行言語交際時,表達實在意義的詞語在其中所占的地位并不重要,而詞語之外的沒有固定意義的聲音——副語言卻起著相對重要的表達作用。

那么,什么是副語言呢?副語言也叫“類語言”,有狹義和廣義之分。廣義的副語言指有聲語言之外的非言語交際的表達手段,就是副語言和態(tài)勢語的總稱。狹義的副語言是一種有聲音但沒有固定意義的語言,是人們在進行言語交際活動時,根據(jù)具體的語言環(huán)境,用它來伴隨有聲語言表達一定的意義,彼此進行交際的一種語言,它包含別人能夠聽到的言語自身之外的人聲所產(chǎn)生的全部刺激因素,這種語言也經(jīng)常被稱為“腔調(diào)”或者“句調(diào)”。我們在這里討論的是狹義的副語言在言語交際中的影響作用。

美國語言學家特雷格又把副語言大致分為兩大類:第一類是屬于“聲音的性狀要素”,包括聲音的高低、發(fā)音的方法、韻律的把握、速度等。第二類屬于“發(fā)音的要素”,這一類又分三小類:第一小類屬于“發(fā)音方面的特征”,例如哄笑、竊笑、開懷大笑,抽泣、呻吟、耳語、叫喊帶有特征的聲音;第二小類屬于“發(fā)音方面的限定”,主要包括聲音的高低、聲音的強弱、語速的快慢等;第三小類屬于“發(fā)音方面的游離因素”,主要指填補音之類的,有表示肯定或者沉吟的“嗯、啊”,也有表示盡力嗅聞的抽鼻聲,表示應(yīng)答的“嗯、啊”,甚至表示厭煩或者嘗味時的咂嘴聲等也屬于這一類。

我們知道,一個人的嗓音具有許多特點:如音量的大小,發(fā)音的高低,音質(zhì)的輕軟與粗獷等。當人們在進行言語交際活動時,這些特點的單個或結(jié)合運用就可以表達語言的特定意思:或友好的,或嘲諷的;或興奮的,或悲哀的;或誠懇的,或虛假的。在人們進行言語交際的同時,這些特點就會在不知不覺中反映出說話人的身份和性格特征。

例如,單講一個“請”字,在人們進行言語交際時,就可以表現(xiàn)出許多詞語之外的意義。語調(diào)平穩(wěn),可以顯得說話人客氣大方,言語之間流露出無限真情;而語調(diào)上升,并帶拖腔,就會讓聽話人覺得說話人帶有一種滿不在乎,無可奈何的情緒;而語調(diào)下降,語速短促,就會讓聽話人覺得說話人是用一種命令式的,懷有敵意的口氣在說話。所以說,人們在進行言語交際時,同一句話,同一個字,因為不同的說話人使用不同的副語言讓聽話人理解到不同的意義。

再比如,在平時的言語交際中,如果說話人說話時語速較快、口誤較多,人們就會認為這個說話人地位比較低下;如果說話人說話時聲音響亮,慢條斯理,人們往往會認為說話人的社會地位會比較高;如果說話人說話時結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次,人們又會認為說話人缺乏自信,言不由衷;如果說話人用鼻音哼聲,則會被人們認為說話人表現(xiàn)出一種高傲驕橫、冷漠鄙視的狀態(tài)。不僅如此,一個人激動時往往聲音高且尖,語速快,音域起伏較大,并帶有顫音;而悲哀時往往語速慢,音調(diào)低,音域起伏較小,顯得沉重而呆板;同樣,愛慕的聲音往往是音質(zhì)柔軟,發(fā)音舒緩低沉,語調(diào)平直;而表示氣憤的聲音則往往是聲大、音高,音質(zhì)粗啞,氣足聲硬,節(jié)奏不規(guī)則。

事實上,我們進行的口語表達訓(xùn)練或者朗讀訓(xùn)練時,主要就是訓(xùn)練副語言的表達和運用水平。由于副語言是一種有聲音但沒有固定意義的語言,所以副語言在言語交際中所起的作用是千變?nèi)f化,因人而異的。下面我們主要集中論述副語言的四大構(gòu)成要素,即重音、停連、句調(diào)和語氣在言語交際中的作用。

二、重音在言語交際中的作用

人們在進行言語交際時,如果遇到需要強調(diào)的地方,往往會把需要強調(diào)的詞語或者話語發(fā)重音,以此來區(qū)別其它非重讀詞語,這就是副語言在言語交際中起到的作用之一。任何一句話,當人們沒有用于言語交際時,它所體現(xiàn)出來的意義,僅僅只是詞語意義的簡單相加,而更多的話語意義,只有在言語交際這個語境中才能體現(xiàn)出來。例如:“這是我的書。”這一簡單的語句,在沒有被運用于言語交際這一語境中時,它表現(xiàn)出來的意義是相當明顯的??墒聦嵣?,當它被運用于言語交際時,它所表達出來的意義就是多種多樣的了。當我們重讀“這”的時候,表達的意義主要是“書所放置”的位置;當我們重讀“我”的時候,要表達的主要意義就是“書的所屬”了;而當我們重讀“書”的時候,話語所表達的意義又變成了強調(diào)的對象是書而不是其它東西了。

三、停連在言語交際中的作用。

在言語交際中,停連既是一種語言標志,也是一種修辭手段。同樣的一句,停頓的地方不同,表達出來的意義就會完全不一樣。大家都熟悉的“下雨天留客,天留我不留”的故事,它就說明了停連這一種副語言在言語表達中的作用。

在言語交際的過程中,如果我們把本來應(yīng)該按照正常語速表達出來的話語,通過斷斷續(xù)續(xù)的方式表達出來,那么這個時候說話者想要表達的意思,可能就不再是這句話的本來意義了。說話者或者是想表達出一種猶豫不決,拿不定主意的意思,或者是想表達出一種與聽話者要求相背離,不愿意按照聽話者意愿去做某件事情的意思。當我們在進行言語交際時,突然中斷一下本應(yīng)該正常說下去的話語,可能表示說話者的注意力已經(jīng)不在正在進行的言語交際上了,所說的話語到底表達什么意義已經(jīng)不再是話語本身所要表達的意思了。同樣的道理,當說話者把本應(yīng)該停頓之后才說出來的話語,快速地不加停頓地說出來,則可以證明說話者內(nèi)心變得比較急促。總之,停連在言語交際中起著比較重要的作用。

四、句調(diào)在言語交際中的作用

同樣的一句話,如果說話者語調(diào)平直舒緩,沒有太明顯的高低升降變化,則說明說話者想表達的是一種莊重嚴肅,或者悲痛冷漠的感情;如果說話者的語調(diào)由低到高,逐漸上升,則說明說話者表現(xiàn)出來的是一種積極進取的呼喚和號召;而如果說話者的語調(diào)不僅是由低到高,而且還出現(xiàn)高低起伏的變化,那么說話者表達出的將是一種驚訝懷疑的感情;當說話者的語調(diào)由高到低,逐漸下降時,又說明說話者想借助話語表達出一種命令、自信的感情。

當然,句調(diào)在言語交際中的表情達意作用是比較復(fù)雜的。句調(diào)在言語交際中起著相當重要的作用。

五、語氣在言語交際中的作用

語氣是語調(diào)、語勢相結(jié)合的一種綜合形式,它與表達者的思想感情、聲音形式以及表達內(nèi)容相互融合在一起,是副語言的幾個要素中最為重要的內(nèi)容。

同樣的一句話,氣沉聲緩表示的是悲傷,氣緩聲柔表示的是愛慕;氣舒聲平表示的是安靜,氣粗聲硬表示的是憤怒;氣提聲抖表示的是懼怕,氣足聲重表示的是怨恨;氣滿聲高表示的是高興,氣少聲淡表示的是冷漠。

句子的語氣是多種多樣的,在言語交際中,當我們強調(diào)一種語氣的運用時,其實同時還涉及到重音、停連、句調(diào)等其它副語言表達形式。這些副語言的構(gòu)成要素,不是單獨存在于言語交際之中的,它們對言語交際的影響作用,總是相輔相成,共同完成的。

除了上述分析的重音、停連、語調(diào)、語氣四個要素以外,副語言還有笑聲、哭泣、顫音、拖腔等構(gòu)成要素。同其它副語言要素一樣,這些要素在言語交際中,同樣起著很重要的作用,在這里我們就不再一一論述了。

在言語交際的中運用副語言,還可以使話語產(chǎn)生“言外之意”,對話語表達出來的“會話含義”的研究,更能夠說明副語言在言語交際中的作用是相當大的。

總之,副語言是言語交際中伴隨著有聲語言產(chǎn)生的一種必不可少的表情達意的重要手段,起著及其重要的作用。研究副語言,有助于我們更加清楚地了解和掌握言語交際中的話語意義。

參考文獻:

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(楊彬 云南蒙自 紅河學院中文系 661100)

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