物理選擇題解題方法再探

選擇題是各種形式的考試中最為常用的一種題型，它分為單項選擇和不定項選擇。在江蘇高考物理試卷中選擇題一般占試卷總分的25%左右，所以，選擇題的得分情況直接影響著一個考生的高考成績。

從高考命題的趨勢來看，選擇題主要考查對物理概念、物理現象、物理過程和物理規律的認識、判斷、辨析、理解和應用等，在考查學生理解概念和規律的能力上，有其獨到的和不可替代的作用。

一、選擇題的解題要點

1.充分利用題干和選擇支兩方面提供的信息，快速、準確地作出判斷，是解選擇題的基本策略。

2.解選擇題的基本思想是：通常各類常規題的解題思想原則上都可以指導選擇題的解答，但根據選擇題的特殊性，必定存在著若干異于常規題的特殊解法。我們需把這兩方面有機地結合起來，具體問題具體分析。

3.平均每題用時2分鐘左右，總的時間是20分鐘左右。

二、選擇題的解題方法

要想確保在有限的時間內對所有選擇題作出有效的選擇，明晰解題思路是十分必要的。當然，僅僅有思路還是不夠的，“解題思路”在某種程度上來說，屬于理論上的“定性”，要想解具體的題目，還得有科學、合理、簡便的方法。有關選擇題的解法的研究，可謂是“仁者見仁，智者見智”，其中不乏真知灼見。解選擇題實用性較強的方法有以下幾種：

1.直接判斷法

通過觀察，根據所學知識和規律，直接從題目中所給出的條件推出正確結果，作出判斷，確定正確的選項。它適合于推理簡單的題目。這些題目主要考查學生對物理知識的記憶和理解程度，屬常識性知識的題目。

2.淘汰排除法

在讀懂題意的基礎上，根據題目的要求，先將明顯的錯誤或不合理的備選答案一個一個地排除掉，最后只剩下正確的答案。如果選項是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除；如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的選項，則兩個選項中可能有一種說法是正確的，當然，也可能兩者都錯，但絕不可能兩者都正確。

注意：有時題目要求選出錯誤的選項，那就要排除正確的選項。

例1：2007年度諾貝爾物理學獎授予了法國和德國的兩位科學家，以表彰他們發現“巨磁電阻效應”。基于巨磁電阻效應開發的用于讀取硬盤數據的技術，被認為是納米技術的第一次真正應用。在下列有關其它電阻應用的說法中。錯誤的是：（D）。

A.熱敏電阻可應用于溫度測控裝置中

B.光敏電阻是一種光電傳感器

C.電阻絲可應用于電熱設備中

D.電阻在電路中主要起到通過直流、阻礙交流的作用

3.特值代入法

有些選擇題展示出一般情形，較難直接判斷正誤，可針對題設條件先賦值代入進行檢驗，看命題是否正確，從而得出結論。

4.推理法

根據題給條件，利用有關的物理規律、物理公式或物理原理，通過邏輯推理或計算得出正確答案，然后與備選答案對照作出選擇。

5.極限分析法

將某些物理量的數值推向極致（如，設定摩擦因數趨近零或無窮大，電源內阻趨近零或無窮大，物體的質量趨近零或無窮大，等等），并根據一些顯而易見的結果、結論或熟悉的物理現象進行分析和推理的一種方法。

6.逆向思維法

這種方法是從各個答案入手，進行題意分析，即是分別把各個答案中的物理現象和過程作為已知條件，經過周密的思考和分析，倒推出題中需成立的條件或滿足的要求，從而在選項的答案中作出正確的選擇。

7.類比分析法

所謂類比，就是將兩個（或兩類）研究對象進行對比，分析它們的相同或相似之處、相互的聯系或所遵循的規律，然后根據它們在某些方面有相同或相似的屬性，進一步推斷它們在其他方面也可能有相同或相似的屬性的一種思維方法，在處理一些物理背景很新穎的題目時，可以嘗試使用這種方法。

在遇到以新穎的背景、陌生的材料和前沿的知識為題材，聯系工農業生產、高科技或相關物理理論的題目時，如何能根據題意從題干中抽取出我們所熟悉的物理模型是解題的關鍵。

例2：火星的質量和半徑分別約為地球的 和 ，地球表面的重力加速度為g，則火星表面的重力加速度約為：（B）。

A.0.2g B.0.4g C.2.5g D.5g

8.等效轉換法

有些物理問題用常規思維方法求解很繁瑣，而且容易陷入困境，如果我們能靈活地轉換研究對象，或是利用逆向思維，或是采用等效變換等思維方法，則往往可以化繁為簡。

等效變換法在高中物理的解題中是很常用的方法，它分為物理模型等效變換、參照系等效變換、研究對象等效變換、物理過程等效變換、受力情況等效變換等。學生在解題時應注意體會。

例3：如圖所示，一根不可伸長的輕繩兩端各系一個小球a和b，跨在兩根固定在同一高度的光滑水平細桿上，質量為3m的a球置于地面上，質量為m的b球從水平位置靜止釋放。當a球對地面壓力剛好為零時，b球擺過的角度為θ。下列結論正確的是：（AC）。

A.θ=90°

B.θ=45°

C.b球擺動到最低點的過程中，重力對小球做功的功率先增大后減小

D.b球擺動到最低點的過程中，重力對小球做功的功率一直增大

9.計算求解法

計算法是根據命題給出的數據，運用物理公式推導或計算其結果并與備選答案對照，作出正確的選擇，這種方法多用于涉及的物理量較多、難度較大的題目。

例4：一質量為M的探空氣球在勻速下降，若氣球所受浮力F始終保持不變，氣球在運動過程中所受阻力僅與速率有關，重力加速度為g。現欲使該氣球以同樣速率勻速上升，則需從氣球吊籃中減少的質量為：（A）。

A.2（M- ）B.M-

C.2M-D.0

10.構建模型法

物理模型是一種理想化的物理形態，是物理知識的一種直觀表現，模型思維法是利用抽象、理想化、簡化、類比等手段，突出主要因素，忽略次要因素，把研究對象的物理本質特征抽象出來，從而進行分析和推理的一種思維方法。

11.歸謬法（反證法）

這種方法是先提出和定理中的結論相反的假定，然后從這個假定中得出和已知條件相矛盾的結果，這樣就否定了原來的假定而肯定了定理。

12.單位判斷法

從物理量的單位出發篩選出正確答案，如果等式兩邊單位不一致，或所列選項的單位與題干要求量不統一，則肯定有錯誤；或者，盡管式子兩邊的單位一致，卻仍不能確保此式肯定正確，因為用單位判斷法不能確定常數項的正確與否。

利用“單位判斷法”有時可以在解題中起到意想不到的效果，該方法可以與逐步淘汰法結合使用。

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