由一道電學(xué)計算題引發(fā)的思考

黃志平

中學(xué)物理電學(xué)計算，多年來一直在中考試題中占有相當(dāng)大的比重。依據(jù)“從生活走向物理，從物理走向社會”的要求，現(xiàn)在許多物理計算不能單純從理論角度出發(fā)來思考，往往需要考慮到情境發(fā)生的實際環(huán)境和條件以及由此帶來的各物理量的變化，才能科學(xué)、客觀地解決問題。現(xiàn)通過下面一道電學(xué)例題的解決加以具體說明。

例題 某同學(xué)利用電源、電流表、電壓表、開關(guān)、標(biāo)有“50Ω 2A”字樣的滑動變阻器和若干導(dǎo)線測定小燈泡的額定功率。小燈泡上標(biāo)有“0.3A”字樣，額定功率估計在1．5W左右。該同學(xué)實驗步驟正確，當(dāng)閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)為2V，電流表示數(shù)為0.2A。接著他邊實驗邊觀察，直到小燈泡正常發(fā)光，此時滑動變阻器滑片恰好在中點位置。求小燈泡的額定功率。

有同學(xué)的解法如下：