袁翰青與新中國科普工作

劉文聲

袁翰青是一位有國際聲望的科學家。他青年時期抱著科學救國思想，在1925年考取了清華學堂的化學系，1929年畢業留學美國加州理工學院和伊利諾大學，到了美國之后，他在美國著名化學家亞當斯教授的指導下，從事立體有機化學的研究。1932年，他在研究中發現聯苯衍生物的變旋作用，對立體化學的發展作出了重要貢獻，因而獲得伊利諾大學哲學博士學位，并留校任教。他在中、美重要的化學雜志上發表許多論文，以卓越的學術成就獲得荷蘭科學家范霍夫獎，并被授予美國SIGMAXI自然科學榮譽學會會員稱號，名字也被列入《英國大不列顛百科全書世界名人錄》。

1933年底為了報效祖國，袁翰青受聘為南京中央大學化學系教授，講授有機化學。1940年他離開中央大學化學系接任蘭州科教館館長，1943年任中國化學會甘肅省分會理事長，開展學術研究交流活動等。1946年袁翰青教授受聘于北京大學化學系。全國解放后，他擔任許多職務，并于1955年獲得中國學術界最高榮譽稱號——中國科學院學部委員（院士）。

袁翰青是一位愛國、進步并經過了革命考驗的科學家，堅定地走上了革命道路。1948年，經倉孝和和王漢斌（原全國人大副委員長，彭真同志的秘書）的介紹，他秘密地加入了中國共產黨的地下組織。全國解放初期，袁翰青教授按照黨組織的要求撰寫了一些國防科技方面的文章，為了配合我國研制原子彈，他編寫《氟的工業制造技術》、《硼烷的制備》，這兩本著作是為了給從事該項工作的科技人員普及相關知識的需要而寫的，人民永遠不會忘記他的貢獻。

袁翰青很重視對廣大勞動群眾，特別是對廣大青少年進行科普知識的教育。袁翰青說，對于科普工作，各國都很重視。他帶著使命感，早在50年代，帶頭寫了許多科普讀物，例如《溶液》、《糖的故事》、《銅的故事》、《氟的工業制造技術》、《硼烷制備技術》、《只有一個地球》、《漫談X-射線》、《再談X-射線》和《原子能的故事》等大量科普作品。袁翰青在《漫談X-射線》一文中介紹說，你知道全世界第一張X-射線的照片嗎？特別引人注意的是這是一個女人手部的照片，手骨和手指上的結婚戒指都清晰地可以看出來。這位女人就是X-射線的發現人倫琴的妻子。袁翰青在另一篇科普文章《原子能的故事》中給我們青少年描繪出近現代科學史的輝煌的縮影。袁先生從文章一開始就講任何東西都是無限可分的。2500年前中國古代的墨子稱“物質到了沒有一半的時候，也就無法分了”，墨子稱沒有一半的東西為“端”，這種猜想相似近代科學里的“原子”。2400年前希臘哲學家德謨克利特把組成物質的最細小的、不可再分割的微粒叫做“原子”。19世紀初，英國科學家道爾頓不但證實了原子的存在，還測出了不同元素原子的比重。道爾頓的工作使原子學說成了顛撲不破的真理。恩格斯說化學中的新時代是從原子論開始的，所以近代化學的始祖是道爾頓。袁翰青先生又向讀者介紹了19世紀末居里夫人和她的丈夫皮耶爾·居里發現了比鈾穿透力更大的新元素鐳，轟動全世界。居里夫婦的研究為人類利用原子能打下了最最重要的基礎。

袁翰青先生為了講好原子能，首先向讀者由淺入深地介紹自然界有許許多多的能，為人類做工作。例如水能、風能、熱能、機械能，尤其是萬能的電能，但是原子核內部包藏的無窮無盡的能量卻是無與倫比的。1932年有了兩項關于原子核的偉大科學成果：發現中子和成功獲得人為放射性。1939年成為歷史的轉折點-—兩位德國物理學家成功地打開了鈾原子核的大門，以有限的能量用一個中子轟擊鈾原子核，幾乎全部鈾原子核都立刻破了，產生鏈鎖反應，大量的原子能就被釋放出來。鏈鎖反應的發現解決了利用原子能的問題，后來人類造出了原子彈以及建設核電站。

袁先生還向讀者介紹原子能的其他用途，例如它在醫學、農業、機器制造、造船、冶金、建筑等工業部門上的應用價值。

新中國成立以后，1950年1月袁翰青同志被任命為政務院文化部科學普及局局長，負責組織和領導開展科學知識的普及工作。在他的具體領導下，我國的科學普及工作打下了最初的堅固基礎。袁翰青同志在文教界、科學界做了廣泛的思想動員，并通過創辦的《科學普及通訊》等撰文號召科學工作者投入寫作科普文章，得到了老一輩和新一代科學工作者的積極響應。著名科普作家高士其先生更加勤奮地寫作膾炙人口的科普作品。高校師生經常舉辦科普活動，科學家幫助農民改進生產技術，解決迫切問題。科學工作者對科普工作有了相當的認識和重視。新中國的科普工作不同于舊中國的地方在于它不是像通俗科學那樣為了好奇有趣，而是要為廣大人民服務，尤其是為工農兵勞動人民服務。中央文化部科學普及局和各大行政區文化部科學普及處，為此作了很大努力，采取強有力的措施，積極開展工作，例如科學普及局曾組織山西工作隊下鄉工作，地方也有類似的組織，了解農民對科學知識的需要和掌握宣傳的方法，進工廠礦山了解工人對提高技術的要求，都取得了前所未有的經驗。經過兩年的努力，為了推動全國的科普工作，1950年8月成立了“中華全國科學技術普及協會”，使科普工作真正有了組織保證，這是兩年來的最大成就。當年8月底，全國各省市相繼建立了25個分會，吸收了七千多會員，舉行了一千六百多次講演。這樣不斷地發展下去，科學知識才有逐步地全面地普及廣大勞動人民的可能。

在黨和政府的領導下，我國科學普及工作有了兩年多的實踐，取得了可喜的成績和很好的經驗，袁翰青同志斷言我國科學普及工作的發展到了新的階段。“科普協會”明確地提出了它的任務：組織會員，通過講演、展覽、出版及其他方法進行自然科學的宣傳，以期達到下列目的：使勞動者掌握科學技術，在經濟建設中發揮力量；正確解釋自然現象和科技成就，肅清迷信思想；宣傳我國勞動人民科技發明創造，培養愛國主義精神；普及衛生知識，保障人民健康。袁翰青同志領導，組織和參與了“協會”章程的制定，大力倡導，特別強調科普工作必須為生產建設服務，為我國的科學普及工作指出了正確的方向。這是與許多國家的科普工作所不同的地方，是我國科普工作的突出特點，我國的科普工作一直是沿著這個方向發展的。袁翰青教授還探討了科學宣傳的內容問題，使之更加行之有效。袁翰青同志指出，我們的科學普及工作必須有計劃、有步驟、有重點地圍繞協會的任務而進行，特別重視要為生產建設服務的目的。為了擬定宣傳計劃，收集宣傳材料，科普協會總會組織了5個由聘請的各部門專家組成的宣傳計劃委員會，落實工作。它們是：科學成就宣傳計劃委員會，唯物世界觀宣傳計劃委員會，工業建設宣傳計劃委員會，農林水利宣傳計劃委員會和衛生宣傳計劃委員會。可以看出協會的宗旨完全是面向我國社會主義經濟建設的。這5個委員會要計劃出一套宣傳資料，一方面普及科學知識，一方面宣傳我們偉大祖國的建設事業，使得愛祖國和愛科學緊密地結合起來。我們迎來了科學普及工作的新階段。

袁翰青同志在建國初期，為科學普及工作所作的開創性工作，所建立的歷史功績，為我們今天取得的輝煌成就奠定了基礎，在新中國科普工作史上留下了寶貴的紀錄。

五十多年來，我國的科學技術普及工作取得了令人矚目的成就。在全國各地建立了許許多多科普教育基地，以北京為例，我們建立了中國地質博物館、中國農業博物館、中國古動物館、中華航天博物館、中國科學技術館、國家工程技術圖書館（中國科學技術信息研究所）院士著作館，中國醫史博物館、北京自然博物館、北京天文館和北京麋鹿苑博物館以及北京市海淀公共安全館（國家地震局防震減災科普教育基地，在海淀公園海淀展覽館內）等，擔負著科普教育的使命。國家成立了各級科普出版社，出版了數百種適合工人、農民、學生和戰士的科普讀物，例如久負盛名的《知識就是力量》，圖文并茂的《科學畫報》等。科普工作不僅與生產科研關系密切，而且日益深入人心，和公眾的衛生健康緊密聯系起來。

科學普及是隨著近代科學的崛起而勃興的，鑒于它在當今科技和經濟發展中的重要作用，近十幾年來世界各國政府都直接參與科普工作，我國近年來也大力加強科普工作，中共中央和國務院于1994年頒布了《關于加強科學技術普及工作的若干意見》，1996年又召開了全國科普工作會議。在世紀之交，2000年11月16日科技部、教育部和中國科協等九部門發出了《2001～2005年中國青少年科學技術普及活動指導綱領》，把我國的科普工作推向了一個嶄新的階段。綱領指出：加強科學技術普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素質，已成為持續增強國家創新能力和競爭力的基礎性工程。我們可以預見，今后我國的科普工作，一定將有很大的發展，一定能夠為增強綜合國力和科技強國注入新的活力。

（作者單位：中國科學技術信息研究所）

編按：袁翰青（1905年9月7日～1994年3月2日），有機化學家、化學史家。1944年參加民主科學座談會（九三學社的前身）。1955年被選聘為中國科學院學部委員（院士）。九三學社第二屆中央理事會理事，第三、四、六、七屆中央委員會常委，第五屆中央委員會委員。