關于校內實訓室管理體制改革的研究與探討

劉 晨

校內實訓是高職教學計劃中一個不可缺少的重要實踐環節,高職教育的成功與否,在一定意義上取決于實訓的成功與否。而搞好實訓的關鍵是高校實訓室建設。因此,必須實現實訓室管理改革體制創新,才能適應新形勢下高校實訓室建設發展的需要。

一、校內實訓室現狀及存在問題

實訓室作為高職教育人才培養的重要陣地,在鍛煉和培養學生動手能力和實踐能力方面起到了關鍵的作用。然而,在近幾年高職院校的實訓工作中存在以下問題。

1.重視硬件投入、忽略軟件建設

隨著專業的不斷發展,學生人數的逐步增加,實訓室的建設資金和數量也在不斷增加。雖然實訓室的數量與規模在不斷擴大,但實訓室管理職能卻沒有得到進一步的提升,使實訓室建設受到較大的影響。

2.實訓室隊伍管理水平較低

現有的實訓人員大多數是由專業教師角色轉變而來的,雖然在專業技術上達到了中高級的職稱,但缺乏一定的管理經驗,不能科學有效地對各實訓室進行動態的管理,更不能滿足評估的要求。另外,學校對實訓人員未能系統地安排培訓與學習,同時對實訓人員缺乏激勵機制,影響實訓人員的工作積極性,使實訓室的各項管理工作停留于表面。

3.缺乏一套完整的評估機制

對實訓室各項工作的評估機制不健全,使實訓室工作沒有一套完整的考核體系。在實訓室規章制度的建立、實驗設備的定期檢查、實訓教學的評估、實訓人員的考核等方面,需要有完整的、可量化的和可操作的評估指標體系;對實訓室建設的重大事項,缺少統一的領導與協調,加上實訓室工作人員缺乏,內部管理不到位,使各項工作的開展較為被動。

二、校內實訓室管理體制改革的創新

實訓室的改革與建設是一項系統工程,如何構建與新時期教育發展相適應的實訓室管理模式,是許多高職院校面臨的一項重要課題。

1.成立實訓室工作領導小組,實行室主任目標管理

成立實訓室管理工作小組,該小組由院領導、室主任及相關專業教師、實訓教師等組成。主要負責規劃實訓室的建設;實訓室主任的聘任與考核;協調實訓室與教研室的關系等。同時在實訓室建設中引入激勵機制,實行實訓室主任目標管理,在完成學院實訓室建設總目標的過程中建立實訓室建設的具體目標,制定措施,組織實施,即把學院總體目標分解成若干具體的子目標,組成網絡狀的目標管理體系。

2.健全管理制度、改進管理方法

在實訓室運行和開放過程中,應陸續制定了相關的管理制度(如《實訓主任崗位職責》《實訓室管理員崗位職責》《學生實訓室守則》等)并上墻。制度建設是一個不斷完善的過程,而如何切實可行的去執行和落實是管理的重要議題。因此如何構建與迅速發展教育相適應的實訓室管理模式,使實訓室能更好地為專業服務,培養出合格的人才,是實訓工作人員乃至專業教師們努力的方向。

3.加強實訓室與教研室之間的聯系與溝通

成立實訓中心后,教研室很少參與實訓室的建設與管理,因而給實訓教學帶來一些不利影響,如何協調好實訓室與教研室之間的工作關系,加強實訓教學的研究和提高實訓教學質量,是深化實訓室管理模式改革急需解決的問題。高職院校實訓室的主要功能是實訓教學,在努力做好實訓教學的前提下,要積極開展科研、社會服務和社團工作,使實訓室的人力、財力和物力得到充分利用。

4.加強實訓室管理隊伍建設

實訓人員綜合素質的高低直接影響著實訓教學效果。建立一支有一定理論基礎、綜合素質好、技術水平高、事業心強、結構合理的實訓技術隊伍。由于學校定編定崗,固定編制的實訓人員較少,滿足不了實訓工作的需要。一方面可以注重引進一些高層次的人員來充實實訓教學隊伍;另一方面可采取減少固定編制,啟用承擔實驗教學輔助工作及一般的日常管理工作的流動編制。所有實訓人員都實行“實訓技術崗位資格證書”制度,持證上崗。健全與完善實訓人員的考核制度,改善實訓人員的工作條件。

5.建立健全實訓檔案,促進實訓室管理工作的規范化

實訓人員平時應注意收集各類檔案資料。指各個實訓室在規劃、建設、管理和開展實訓活動過程中直接形成的對實訓室具有保存價值的各種紙質資料、電子文件等不同形式的歷史記錄。實訓室檔案的內容必須客觀、真實、系統、全面,檔案管理要及時、規范、有序、安全。

總之,實訓室的建設必須結合學院的實際情況,集全院力量,規范各項工作,使實訓室上規模、上層次、上水平,要不斷創造實訓條件,增強質量意識,從而更好地為教學、科研、社團及社會服務,為實訓室的規范運作打下扎實的基礎。

(作者單位:浙江商業職業技術學院)