生日蛋糕的啟示

徐霞虹

一個星期五的早晨,我照例去教室巡視,看到學生都在有感情地朗讀,一只大蛋糕在講臺上特別醒目。我隨意問了一句:"誰的生日蛋糕?"學生異口同聲地回答:"沈偉。"那個天資愚鈍、骯臟邋遢、學習懶惰、上課走神,下課喜歡追追鬧鬧的討厭鬼的生日蛋糕?一股莫名的浮躁、厭煩之心油然而生。但是,幾十年的工作經歷及理智,馬上促使自己冷靜下來。我想:如果他是班中老師眼里的優秀學生,我會怎么辦呢?不是自己也常常在說:"勿以惡小而為之,勿以善小而不為。"對待學生,不是要多體諒,多呵護嗎?

人是萬物之靈,不是動植物,更不是機器,他們是有感情的,有血有肉的。作為教師,要給學生創造一個改正錯誤的契機 ,用發展的眼光來對待他們,一成不變的漠視批評只會讓他們更加自卑與消極。難道這不是一個契機嗎?想到這兒,我靈機一動,詢問學生:"我們什么時候分享沈偉的生日蛋糕呢?"學生早有安排:"老師,今天有班會課,就在班會課上為沈偉過一個生日吧!"我乘機引導:"過一次生日,意味著人就長大了一歲,就應該越來越成熟、懂事。分享了同學的蛋糕就像自己過生日一樣!"這一天,全班學生學習格外認真、勞動格外積極,紀律格外遵守……

班會課上,同學們歡快地唱響了"生日歌",祝福的話語不絕于耳。"沈偉:希望你能好好學習、天天向上,希望你能讓懶蟲走開,希望你能懂得回報爸爸媽媽……"在大家的期盼聲中,沈偉也道出了自己的心聲:"我一定牢記大家對我的忠告,不辜負大家的期望,以班中的優秀同學為榜樣,努力學習、不斷進步,請同學們看我的行動吧!"

看著同學們一張張喜悅的臉龐,一瞬間仿佛真的長大懂事了許多。以后的較長一段時間,不光是沈偉,全班同學都保持了比較旺盛的進取狀態,就是有什么表現不盡人意,只要一個眼神,或稍作暗示,也能使他們意識到自己的錯誤,而努力地去改正。

那次,我真的很慶幸自己沒有草率行事。其實,與優生相比,差生更需要理解與鼓勵,需要幫助他們樹立自信心。可見,如果在差生身上做到:真誠地對他們,善意地理解他們,高興地接受他們,一定會促進差生的進步和發展。正所謂外因通過內因起作用,教育者對差生的厚愛定會使他們實現向自我學習、自我管理的轉變。

這次事件后,使我進一步懂得,班主任必須從愛心出發學會尊重每一位學生,尤其是尊重那些有缺點、有錯誤的學生,雖然愛他們不容易,但是我們必須學會贊賞學生,哪怕是微小的一個閃光點,以此喚起他內在的自我教育的精神動力,爭取得到事半功倍的效果。