新課標下的美術欣賞教學

王再強

美術教學是素質教育的重要組成部分,在美術教學中,如果能恰當地運用有效的教學手段和方法來豐富、加強美術作品的欣賞,不僅能充分調動學生學習美術的興趣,而且培養學生發現美、感受美、欣賞美乃至創造美的能力,同時起到開發學生的智力,發展學生的全面思維能力的作用,對良好的人生觀和世界觀的形成大有裨益。因為美育具有“輔德、益智、促體”的功能。綜上所述,我在教學實踐中采取如下措施。

一、 豐富欣賞內容,開闊學生眼界、擴大知識領域

通過美術作品的欣賞,可以幫助我們學生開闊眼界、擴大知識領域。古今中外的優秀作品,都是歷史上或現代審美情趣的集中反映和審美意志的結晶。如欣賞《清明上河圖》,可以使學生直觀形象地了解到古代城市市民世俗生活。一方面讓學生領會到了畫家高超的藝術功力,另一方面讓學生認識到該作品是當時社會的忠實記錄。因此,通過美術欣賞不但得到美的熏陶,而且認識水平也得到相應提高。至于外國美術作品的欣賞,那就更向人們展現一個陌生而有趣的廣闊世界。如米洛斯的《維納斯》.達·芬奇的《蒙娜麗莎》,為不同時代、不同地區的女性美的典型。我們從作品中提供的美的經驗去審視其他作品的價值,從中就起到了增長知識和陶冶情操的作用。我們應當知道,人類生活的世界是極其廣闊的,生活內容是豐富無比的。再如19世紀荷蘭后印象主義畫家凡·高的作品,不論是靜物《向日葵》、人物肖像《農民》《割耳朵后的自畫像》、室內畫《夜間咖啡屋》,還是風景畫《星夜》,都充滿了畫家對生命的熱愛,同時訴諸其內心強烈的感情。如果我們不是親自欣賞這些美術作品,我們又怎會從中體會到畫家的動機和激情,以及作品審美價值呢?

二、 適當增加人體藝術作品的欣賞、陶冶學生情操

中學生的心理和生理正處于發育階段,屬于從少年向青年過渡時期,正是形成良好的思想品德和正確的人生觀的關鍵時期,他們的求知欲強、可塑性大。通過美術課對他們進行系統的美術知識教育和技能訓練,對于提高他們的審美修養、審美情趣、審美感受能力具有極其重要的意義。美術欣賞是直觀形象的視覺藝術,它的鮮明生動的造型和富有情趣的色彩具有直觀感人的藝術性,符合學生從感性到理性的認識規律,能起到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的潛移默化的教育作用。良好的審美教育,對學生的身心健康發展,以致對一生都有積極的影響。因此,教學中如果多注重人體美術作品欣賞,可以幫助學生形成良好的思想品德和正確的人生觀。

但是,生活中由于學生缺乏文化素養和藝術欣賞力,他們易對人體繪畫作品和淫穢畫刊區別不清,美丑不分。主要表現在兩個方面:一方面看待人體繪畫忸怩不安或想入非非;另一方面卻又熱衷于偷看淫穢畫刊,甚至津津樂道,搞得自己整天精神萎靡不振,產生不健康的心理,最終將誤入歧途,以致走上犯罪道路。

介于上述情況,學校在美術教學中,應有組織、有計劃、有目的地給學生欣賞一些人體藝術作品,使學生認識到:人體繪畫是為了表現人的形體美和內在活力,是人對自身的贊美和對生命的歌頌。它是一種健康的具有積極審美價值的藝術品,能給人以美的感受。更重要的是讓學生領會到:人體美是至高無上的美。如在教材的欣賞部分安排了米洛斯的《維納斯》、魯本斯的《蘇珊·芙爾曼》,體現了雕塑家和畫家對青春與女性美的贊頌;米隆的《擲鐵餅者》,把運動員的健美、力量表達得十分完美。類似的美術作品,應有計劃、有目的、經常性地貫穿于整個美術教學之中,甚至有必要在適當的時候,舉行類似這方面的美術圖片展覽或美術講座,這樣既滿足了學生的求知欲、好奇心,又能使學生從正面、正確地欣賞到人體藝術。這樣將“潛移默化”地增強學生自身的免疫力,升華了情感,能自覺抵制淫穢品的侵襲。這樣的審美教育,比講抽象的道理或硬性制止學生看淫穢品效果更好。

三、 通過美術欣賞教學,提高其審美能力

美在生活中處處可見,但并不是每個人都能欣賞和感受到。正如19世紀法國的雕塑家羅丹所說:生活中不是缺少美,而是缺少發現。馬克思說過:“如果你想欣賞藝術,你必須成為一個在藝術上有修養的人。”因為人們認識美、發現美和欣賞美的能力不是天生就有的,而是要通過學習培養、訓練才逐步形成和提高的。例如,畢加索的《格爾尼卡》,對于不懂得立體主義造型規律的人來說,談不上欣賞、感動。教師的責任,在于啟發他們的真實感受,引起他們聯系自己的生活經驗,去分辨其真、善、美與假、惡、丑的界限,這樣才能真正提高他們的審美能力。如埃及的金字塔、中國的萬里長城讓人感到宏偉壯觀,古希臘米洛斯的《維納斯》讓人感到優美崇高。我國原始社會的彩陶和商周的青銅藝術及許多巧奪天工光彩奪目的工藝品,使人深深地感到我們祖國歷史悠久和文化的燦爛,從而不斷地增強熱愛偉大祖國的思想感情。

在美術教學環節中,加強美術作品鑒賞的教育,這種審美教育不僅有助于端正人的審美觀念,培養人的審美能力,而且影響著整個的道德品質的塑造。因此,在初中美術教學中,對學生大力加強美術欣賞乃至鑒賞,不但能使學生廣泛吸收有益的藝術素養,增強欣賞與分析能力,而且對于我們社會主義的精神文明建設和物質文明建設,也具有重要的作用。

(連云港市云臺中學)