預制語塊與高職英語寫作教學

黃紅荔

摘要 預制語塊介于語法和詞匯之間,是二語習得過程中不容忽視的語言現象。從預制語塊的概念、定義和分類出發,簡要分析預制語塊對高職英語寫作教學的啟示,旨在提高高職院校學生的語塊意識和語塊運用能力,為寫作教學找出新的路子。

關鍵詞 預制語塊;高職英語寫作教學;啟示和思路

中圖分類號:G712 文獻標識碼:B 文章編號:1671-489X(2009)24-0051-02

Prefabricated Chunk and English Writing Teaching in Vocational Colleges//Huang Hongli

Abstract Prefabricated chunk is a ubiquitous phenomenon which deserves more attention in the process of second language acquisition. It is between grammar and vocabulary. On the basis of a brief introduction to its concept, definition and classification, this paper analyses the effect of prefabricated chunk to English writing teaching in vocational colleges, with the aim to improve the consciousness and using ability of prefabricated chunk for students of vocational colleges and then find a new way of writing teaching.

Key words prefabricated chunk; writing teaching in vocational college; inspiration and way

Authors address Guangxi Vocational College of Technology and Business, Nanning, 530003, China

近20年來,隨著計算機技術在語言學中的應用,語料庫語言學得以迅速發展。語言學家對真實語料進行大規模的統計分析發現,自然話語中的70%是由介于單詞和固定短語之間的一種半固定的“板塊”(chunk)結構來實現的,于是語言學家對這種語言現象進行專門系統的研究,提出“預制語塊”理論。隨著人們對該理論的深入了解,它在語言習得中的地位和作用日益受到國內外語言學界關注,成為二語習得研究領域的一個重要話題。本文擬從二語習得過程中廣泛存在的預制語塊的概念、定義及其分類、預制語塊對英語寫作教學的啟示和作用入手,探討如何提高高職院校學生的語言表達能力,為高職英語寫作教學找出新的思路和方法。

1 預制語塊的概念、定義和分類

1.1 預制語塊的概念“預制語塊”的概念最早由Becker(1975)提出,被稱為“語塊結構”(idiosyncratic chunks);Krashen(1978)將之稱為“半固定式的短語”(semi-fixed patterns);Becker(1983)稱之為“可分析空間的公式化框架”(formulaic frames with analyzed slots);Pawley & Syder(1983)稱之為“詞匯化句干”(lexicalized sentence stems);Michael Lewis(1993)提出“詞匯組塊”(lexica chunks)這一說法;Nattinger & DeCarrico(2000)把預制語塊稱作“詞匯短語”(lexical phrases);Wray Alison(2000)提出“程式語”(formulaic sequences);Grant & Bauer(2004)提出“多詞單位”(multiword units)。據統計,表示預制語塊這個概念的術語大約有40多種。……