淺談多媒體在教學中的應用

王 巖

多媒體技術是一種基于計算機技術的綜合技術,它以豐富的表現形式以及傳播信息的巨大能力賦予現代化的教學模式以嶄新的面目。本文通過對多媒體在教學中應用現狀的分析,提出一些提高多媒體應用效率的建議,使其在教學中得以更好地發揮。

隨著現代科技的飛速發展,多媒體這一新的科技手段正以始料未及的速度滲透到教育領域。這一新技術在呈現教學內容,創設教學情境,調動學生多種感官等方面,都使學生的學習更加直觀、形象、生動。因而,多媒體教學被眾多的學校認可和采納,并且成為現階段教學中不可缺少的一種方式。它以強大的功能和以傳統教學方式無法比擬的優勢給教學過程注入新的生機和活力。

1 什么是多媒體教學

多媒體教學是指在教學過程中,根據教學目標和教學對象的特點,通過教學設計,合理選擇和運用現代教學媒體,并與傳統教學手段有機組合,共同參與教學全過程,以多種媒體信息作用于學生,形成合理的教學過程結構,達到最優化的教學效果。

2 多媒體在教學中的應用現狀

2.1 教師的多媒體教學運用能力薄弱教師中有一部分人對多媒體方面的知識一知半解,還有一部分人往往已經習慣于以往的備課方式和板書教學,在思想觀念上存在著不愿意運用多媒體進行教學的傾向,所以無論從客觀上還是主觀上都制約自身運用多媒體進行教學的能力。

2.2 學生對多媒體設施的認識較淺多媒體教學對于學生來說也是一種新興的事物,剛剛接觸的學生還并不懂得如何去合理地利用,這樣就造成了不但不會提高學生的學習興趣,反而會影響課程的正常進行,結果適得其反。

2.3 缺乏對多媒體教學設備的維護多媒體教學的開展,硬件是必不可少的。有的教師往往由于使用不當導致設備壽命減少,有的時候甚至造成損壞。修理和更新這些多媒體設施給學校帶來不小的開支。出現問題后不能及時解決,不但會影響教學任務的完成,還妨礙多媒體教學的正常開展。

3 對多媒體在教學中應用的幾點建議

3.1 教師必須通過系統地培訓,考核合格者方可利用多媒體進行教學教師在利用多媒體教學前需要在硬件設備的正確操作、教學課件的制作及網絡教室平臺操作等方面經過系統地培訓,培訓合格后才可以利用多媒體進行教學。這對教師來說無疑是十分緊迫,也是非常困難的。

1)硬件方面的培訓。在多媒體電教硬件設備到位并安裝調試好后,首先面臨的問題是如何正確使用,正確的使用方法可以有效地延長硬件的使用壽命,減少不必要的浪費。由于使用電教平臺設備最頻繁的是上課的教師,所以必須針對這部分教師進行電教平臺的操作培訓。電教平臺操作的培訓難度不大,教師只需在了解操作原理與步驟后,經過反復訓練即可。

2)軟件平臺和課件制作方面的培訓。培訓教師制作教學課件,要從培訓教師的電腦基本操作能力、培訓教師對教學課件的制作軟件的學習、對不同專業教師的教學課程進行專業培訓3個方面入手。當然,制作的過程是煩瑣的,大大加重教師的工作量,所以教師在制作課件時,要注意課件制作的簡單性和實用性,同時還要注意課件資源的收集與共享,只有這才能達到事半功倍的效果。

3.2 學生也要經過基本的培訓多媒體網絡教室也是多媒體教學形式中的一種,當學生通過網絡教室進行學習時,他們也必須掌握網絡教室平臺學生端的操作。只有這樣,才能正常發揮網絡學習模式集文字、聲音、圖像于一體,實現自由自在的對話,實現學員之間的合作學習與交流及實現學生的個別化教學等,以提高學習的質量和效率。

3.3 設備要有專人進行維護和保管多媒體教學的設備是一個比較復雜的系統,維護和檢修都涉及一些專業方面的知識和操作能力,對于普通的教師是比較困難的,所以培養一個專業的設備維護人員是很必要的。當教學過程中出現設備問題時,專業人員可以給予及時的維修和處理,以保證教學的正常進行。

4 結論

把多媒體有效地應用到教學當中,教師可以更加形象生動地把知識傳授給學生,調動學生的學習興趣,學生也可以加深對知識的理解。總之,多媒體在現在乃至將來的教學當中都發揮著舉足輕重的作用,每一個人都應該合理有效地去利用它,使其發揮出最大的優勢。

參考文獻

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