引用手法在《南州六月荔枝丹》中的運用

中職語文基礎版第一冊第三單元說明文《南州六月荔枝丹》選自于我國著名生物學家、科普作家賈祖璋的《生物學碎錦》,它不僅有一般說明文簡明準確、條理清晰的特點,更重要的是作者運用了引用這一有力的表現方法,使文章具有清新誘人的詩情畫意,充滿濃郁的時代氣息。

首先,文章的標題“南州六月荔枝丹”是引用明朝陳輝《荔枝》詩中的句子。引用古詩命題蘊藉含蓄,引人入勝。標題內涵豐富: 產地南州,泛指我國南部地區;成熟的季節六月(公歷七月);鮮果的色彩,絢麗如丹,突出了荔枝的產地、成熟期、顏色。這個標題充滿詩情畫意,引用古詩為題,為全篇廣泛運用引用手法開了頭。在不足千字的短文中,作者引用了上迄漢高祖下至清初兩千年間的浩繁資料二十余處,指出姓名者十余人。正是引用手法的運用,使得這篇文章在介紹荔枝形態結構及栽培等比較復雜的內容時,既清晰準確,又形象生動。

一是描寫性。此類引用通過細致入微地描形摹狀,給人以物的形象和詩的意境。比如文章開頭引用了白居易《荔枝圖序》中的一段話:“殼如紅繒,膜如紫綃,瓤肉瑩白如冰雪,漿液甘酸如醴酪。”這一段描寫,按照由表及里和人們認識事物由外到內的順序,通過“紅繒”“紫綃”“冰雪”“醴酪”四個比喻,準確寫出荔枝外殼色彩的紅艷,內膜質地輕柔,瓤肉的潔白,漿汁的香甜。又如第三節中引用明代郭明章《荔枝》詩中的“飛焰于天”, 北宋鄧肅《看荔枝》詩中的“紅云幾萬重”。兩句引用,描寫了整片荔枝林的顏色,不僅給人以整片荔枝的整體形象,而且給人以詩的意境,讓人品味不已。再如第六節引用了明代徐渤的《詠荔枝膜》“盈盈荷瓣風前落,片片桃花雨后嬌”兩句詩。這兩句詩描寫了荔枝膜的動態,突出了它的輕柔、鮮艷,“荷瓣”“桃花”比喻顏色,“風前落”描寫其動態,“雨后嬌”寫出了它的鮮艷。詩句的引用使文章詩意蔥郁,生動形象。

二是議論性。所謂議論性,就是引用是為了引出議論。在介紹荔枝不宜貯藏時,作者引用了唐代杜牧的《過華清宮絕句》“長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來”。這首詩原旨是借進奉荔枝一事,諷刺唐玄宗荒淫誤國,以致釀成歷史悲劇。但因其事與鮮荔枝不宜久放有關,作者就將它引用來說明荔枝給人民造成的苦難。這樣就帶有議論的性質。文章結尾作者引用了北宋蘇軾的四句詩:“羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆,不妨長作嶺南人?！本o接詩句之后,作者議論道:“但日啖三百顆,究竟能有幾人呢?”這首詩的引用說明了現今大力發展荔枝生產,應該能夠逐步滿足廣大人民的生活需要,這樣唐玄宗為楊貴妃飛騎遠送荔枝與社會主義發展荔枝生產的目的形成了鮮明的正反對比。

三是考證性?？甲C性也就是科學性,科學小品離不開科學性。作者在說明中引用了一些資料,使整篇文章極具考證性。作者為了充分證實了荔枝性喜溫暖,成都、福州是它生長的北限,列舉了荔枝北移失敗的史例。通過引用《三山志》中的記載:宋徽宗時,福建“以小株結實者置瓦器中,航海至闕下,移植宣和殿”。又通過宋徽宗的詩句“密移造化出閩山,禁御新栽荔枝丹”和明代文征明《新荔篇》中的詩句“仙人本是海山姿,從此江鄉亦萌蘗”,從而使文章內容更加充實,使說明更加令人信服。

四是條理性。引用手法用多了,有時文章會顯得條理不清晰,但作者在引用時力求恰當多變避免冗長呆板,使引用體現了文章清晰的條理性。這篇文章主次分明,有實有虛地說明了荔枝的生態結構和荔枝生產的一些問題。其中介紹荔枝的生態結構是本文的重點,共用十個自然節,占用大部分篇幅;而介紹生產情況只用了四個自然節。在說明重點部分的介紹時,作者采用了由表及里,由外到內的說明順序。文章一開頭引用白居易《荔枝圖序》中的“殼如紅繒,膜如紫綃,瓤肉瑩白如冰雪,漿液甘酸如醴酪”四句話,實際上作者是把它作為全文說明的中心和總綱,而這四句話則成為了文章分項說明的總綱?！皻と缂t繒”統領第2節至第5節,第6節寫“膜如紫綃”,第7節寫“瓤肉瑩白如冰雪,漿液甘酸如醴酪”。

描寫性、議論性、考證性、條理性使得整篇文章在運用引用手法時,資料多而不繁,廣而不雜,做到了引用與行文相得益彰,妙趣橫生。

參考文獻:

[1]王萬軍.科學性與文學性的統一——略談〈南州六月荔枝丹〉[J].承德民族師專學報,1982,(4).

[2]人民教育出版社職業教育中心.語文基礎版(第一冊)[M].北京:人民教育出版社,2005.

(倪晨艷 福建省泉州華僑職業中專學校362000)