基于ＬＭＡ軟件的移動學習資源設計

董坤坤　戴心來　陳　懇

【摘要】移動學習是一種新型學習形式，可為學習者帶來一種隨時隨地獲取知識的新的學習體驗。學習資源的有效開發是影響移動學習開展的重要因素之一。依據移動學習資源的特性，分析了LMA軟件的突出功能，探討了利用LMA軟件設計移動學習資源的實施過程。

【關鍵詞】移動學習；LMA；資源開發

【中圖分類號】G40-057 【文獻標識碼】A 【論文編號】1009—8097（2009）05—0076—03

一 問題提出

關于“移動學習”（M-Learning）的概念，雖然目前學術界沒有形成統一的定論，但基本達成了這樣的共識，即“移動學習是指學習者在自己需要學習的任何時間、任何地點通過無線移動設備和無線通信網絡、國際互聯網以及多媒體技術獲取學習資源、與他人交流、進行學習的一種學習方式”[1]。

近年來，多媒體計算機技術、網絡技術和通訊技術迅猛發展，為“隨時、隨地、隨身”學習提供了可能，移動學習隨之步入現代人的學習生活，正逐漸成為一種備受歡迎的大眾化的學習方式。移動學習順應了現代社會發展的需求，一方面，當今人們的生活節奏日益加快，生活中完整的時間相對較少，時間與空間條件限制了即時學習的開展；另一方面，人們對知識的需求與日俱增，能夠利用零散時間進行即時學習成為人們的渴望。移動學習所具有的移動性、高效性、交互性、共享性和個性化學習的特點，可以極大地滿足學習者在任何時間、任何地點獲取任何內容進行學習的愿望，將成為終身化學習型社會中人們學習與工作的一個重要組成部分。

美國一家研究機構Bersin and Associates，在近日的一份調查中指出，目前有35%的企業訓練內容適合以移動學習的模式來進行，但卻只有18%的企業采用移動學習。這一情況目前在我國也存在，有很多學習內容適合以移動學習的形式展開，但這種學習方式卻很少得到運用。有多種因素影響移動學習的開展，其中移動學習資源的開發便是一個亟待解決的重要問題。人們設計開發了一些關于移動學習資源的制作工具，它們操作簡易，不需要特殊的程序與美工設計，就可以制作出很好的移動學習內容。尤其是HotLava公司最近推出的learning mobile author即LMA軟件在功能和易用性上優勢明顯，本文將結合該軟件探討移動學習資源的特點及設計實現。

二 移動學習資源的設計特性

由于移動學習工具本身的獨特性，在規劃設計移動學習資源時，必須先考慮到以下幾點特性。

1 閱讀性

移動學習載體如手機、PDA、MP3、iPod系列等，設備畫面所能呈現的內容有限，因此在設計學習資源時，同一頁最好不要涉及多個重點，應該盡量避免使用太過復雜的圖片或過多的文字。

2 瀏覽界面

在學習資源提供方面，清楚且簡易操作的接口一直是有效的教材內容所追求的。在移動學習里尤其如此，由于移動學習設備的屏幕無法呈現過多的內容，因此能夠快速地讓學習者找到、瀏覽想要閱讀的內容是設計接口操作的重點。

3 材料檔案大小與文字大小

移動學習的硬件配備不同于桌上計算機或是筆記本電腦，學習材料檔案過大，會造成硬件的負擔，也會影響閱讀與播放的順暢度。另外，有些材料需要學習者通過網絡下載到載具中，這時檔案也不宜過大，可將檔案拆分成小模塊，每個檔案大小建議小于1MB。

設計移動學習資源時，還必須考慮閱讀的文字大小。除了iPod 與iPhone 可以自由放大縮小畫面、Windows Mobile可調整字形大小外，輸出成JAR 格式的內容將無法調整字號，因此，需注意字號不可小于12，避免造成學習者閱讀上的負擔。

4 簡單性

手持設備的CPU處理能力和內存都是有限的，成人學習者的學習時間又是分散的，并且容易受外界高度干擾，這些都決定了開發移動學習資源必須堅持簡單的原則，即界面簡潔，操作簡單，少圖像，少視頻，必須用圖形說明的應以二維矢量圖像為主，文字說明應簡潔明快，色彩搭配合理，可以用顏色提示知識點的重點難點。

三 LMA軟件的功能優勢

LMA軟件是由著名的無線內容提供商HotLava推出的新產品，并且很好地適應了當今市場上普通移動電話的處理能力和配置。它極大地豐富了學習資源內容，加快了資源瀏覽，并提供了自定義用戶界面，突出了二次開發者的表現力，使其創作具有更高的效率和交互性。功能優勢主要體現如下：

1 開發的資源具有通用性

利用LMA軟件的authoring tool 制作出來的教材檔案是JAR格式，所開發的學習資源具有通用性。因此，凡是具備JAVA 功能的手機，都可以安裝學習材料進行閱讀。材料也可以發布成網頁形式，并在有Windows Mobile 系統的手機、PDA上閱讀。

2 支持多種媒體

LMA軟件提供了多元的內容呈現方式，可以插入swf格式的Flash 動畫，wmv格式的影音檔案，mp3格式的聲音文件等等，但必須要注意發布出來的檔案大小。

3 具備預覽窗口

LMA還提供了預覽的功能，由于原始的圖片、視頻資源的窗口大小不一定符合手機的瀏覽屏幕，該預覽功能在資源設計過程中就顯得尤為重要。資源設計者也可以選取不同手機的型號，來測試所設計的內容是否符合硬件標準。

四 利用LMA開發移動學習資源的過程

利用LMA軟件開發學習資源主要分為四步，其主要流程如下：

1 內容設計

運用教學設計的基本原理，針對不同的學習內容、學習者、學習目標及移動學習資源開發的原則設計學習資源。

2 資源開發

進入LMA軟件后，程序會自動生成教材的內容元素，如SCO、簡介頁、內容頁、測驗題等頁面，使用者可以根據自己的需求增減頁面。軟件操作界面如圖1所示，整個窗口主要分為三個部分：文件結構區Structure，預覽效果區Preview和編輯區域Edit。在文件結構區中可建立相應的內容界面；在預覽效果區中可以選擇不同硬件模擬器預覽教材效果；在編輯區域中可編輯頁面各種屬性，例如顏色和按鈕效果等。LMA軟件支持不同風格的學習內容，可以是介紹性知識，也可以是測試題如圖2所示。對于選擇題，可以設定正確答案以及詳解反饋給學習者。

在LMA軟件中可以制作圖像或者視頻頁面，首先把要加入的資源導入到resource目錄下如圖3所示，發布后系統會把圖片、視頻以及聲音資源統一存放在一個叫res的文件夾中。編輯每個普通頁面只需插入對應的媒體文件即可，它支持多種文件格式包括：bmp、jpg、gif、wav、wmv、mp3等。

3 測試修改

使用LMA中的Preview模擬器對應用程序進行測試，以便及時發現問題及時改進，圖4為模擬器所顯示資源內容。值得說明的是，測試應用程序應選取多個目標設備，因為模擬器并不能模擬目標設備的所有方面。例如，在模擬器中運行流暢的動畫可能在一些設備上不能同樣快速地運行，這是由于其處理器速度較慢。或者，在實際設備中查看資料時，在模擬器中顯示平滑的顏色漸變可能會變成色彩過渡的條紋。通過在設備上測試應用程序，開發者將會發現需要完善的地方。

4 發布成品

當完成資源的設計之后，在tool菜單里可以把文件發布成各種格式。使用LMA制作出的資源可以發布成HTML 與JAR格式，應注意文檔的大小，文檔太大會造成安裝與執行上的困難。也可以發布成WAP格式，用戶通過移動網絡訪問。

五 LMA軟件應用前景

移動學習方式適應社會發展的需要，并且將成為當代人在激烈的競爭中獲取知識、提升自我的快速學習模式。在目前硬件方面逐步適應發展的同時，移動學習資源的開發就顯得尤為重要。本文介紹了利用LMA軟件設計開發移動學習資源的方法，該軟件的應用門檻較低，使用者只需簡單操作就可以制作出各種移動學習資源，而且開發周期短。也不需要對特定裝置的技術學習，就能夠把開發的內容移植到手機、PDA等不同的移動設備上。LMA非常適合作為多媒體移動學習資源的開發平臺，在移動學習資源開發領域將擁有廣闊的應用前景。

參考文獻

[1] 孫耀庭.移動學習和移動服務的實踐與研究[J].中國遠程教育,2008,(8):68-70.

[2] 李巧丹,夏洪文.基于通訊技術的移動學習資源設計與實現模式[J].現代教育技術,2007,(11):67-70.

[3] 李振亭,劉麗麗.移動學習的發展前景分析[J].中國教育信息化,2008,(5):13-15.

The Design for Development of M-learning Resources Based on the LMA Software

DONG Kun-kunDAI Xin-laiCHEN Ken

(Dept. Liaoning Normal University , Dalian ,Liaoning,116081, China)

Abstract: M-Learning is a new form of learning and it can bring new learning experience acquiring knowledge to the learners anytime and anywhere. The effective development of learning resources is the important factor in M-Learning. In this paper, according to the characteristics of M-Learning resources, it analyzes outstanding function of the LMA software and discusses how to design M-learning Resources using the LMA software.

Keywords: M-Learning; LMA; Resources Development