淺談?dòng)⑽碾娪霸诼?tīng)力教學(xué)中的妙用

張 航

[摘要] 長(zhǎng)期以來(lái),盡管教師在聽(tīng)力課上投入了不少的時(shí)間和精力,但效果不好。語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)起著重要的作用。英文電影教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生興趣,提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,起著舉足輕重的作用。

[關(guān)鍵詞] 英文電影 教學(xué) 學(xué)生用

語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)起著重要的作用。由于我們所處的環(huán)境決定了學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)很難,很多學(xué)生學(xué)了十多年也僅僅會(huì)做在紙上做題,一提到聽(tīng)說(shuō)就頭疼,這就是所謂的啞巴英語(yǔ),因而,大學(xué)聽(tīng)力課顯得尤其重要。怎樣讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的東西是每位聽(tīng)力教師追求的目標(biāo)。英文電影以其語(yǔ)言所具有的自發(fā)性、句式多變、直觀性等特點(diǎn),為學(xué)生提供了真實(shí)的語(yǔ)言材料。筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),利用英文電影進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué)不僅能激發(fā)學(xué)生的積極參與,加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué),更重要的是能夠提高學(xué)生的聽(tīng)力理解水平。英文原聲電影能創(chuàng)造出特殊的語(yǔ)言環(huán)境,教師要充分利用好英文電影這個(gè)資源提高學(xué)生的英文聽(tīng)說(shuō)能力。

一、英文電影的文化背景對(duì)聽(tīng)力教學(xué)的影響

“文化是思想、習(xí)俗、技能、藝術(shù)賦予人們一定時(shí)間、一定特征的工具”文化和語(yǔ)言密切相關(guān)。語(yǔ)言不僅是一種交際工具,也是文化的載體,是隨著人類歷史和文化的發(fā)展而發(fā)展的,它的使用反映著社會(huì)的文化特征,不能脫離一定的社會(huì)或社會(huì)環(huán)境。了解一個(gè)國(guó)家的文化背景,是全面透徹地掌握語(yǔ)言的關(guān)鍵。英語(yǔ)交流中的障礙不完全靠語(yǔ)言知識(shí)本身來(lái)解決,這是因?yàn)橐粋€(gè)民族的作品總是跟這個(gè)民族的文化傳統(tǒng)分不開(kāi)的,尤其是因英語(yǔ)作品中往往出現(xiàn)一些反映西方文化背景的典故,其中一些可以在詞典中查到,但隨著社會(huì)和語(yǔ)言的不斷發(fā)展,新的詞語(yǔ)和典故也會(huì)應(yīng)運(yùn)而生,這是英美熟悉而我們頗為陌生的。美國(guó)學(xué)者Hanvy把對(duì)文化差異的敏感性分為四個(gè)階段,第一階段是識(shí)別表面的明顯的文化特征;第二階段是識(shí)別細(xì)微而有意義的,與自己的文化迥異的文化特征:第三階段與第二階段接近,但人們的反應(yīng)有所不同;第四階段是能夠做到從對(duì)方立場(chǎng)出發(fā)感受其文化。無(wú)論對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生哪一階段的文化敏感性,電影教學(xué)都起著非常重要的作用。

對(duì)于非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),英美國(guó)家文化背景的涉及少之又少,僅憑有限的課堂的時(shí)間,很難達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化教育的目的。為了彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,給學(xué)生創(chuàng)造出更多了解英語(yǔ)文化的機(jī)會(huì),英文電影就是一個(gè)最好的方式。讓同學(xué)們?nèi)ビH身了解不同國(guó)家的民情風(fēng)俗。通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)讓同學(xué)們更多地了解英語(yǔ)國(guó)家人們的學(xué)習(xí)、生活、愛(ài)情、工作等方面的狀況,更真切地去感受西方文化,把語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿到文化活動(dòng)中去。通過(guò)觀看英文原聲電影可以起到課堂達(dá)不到的更輕松,知識(shí)覆蓋面廣的效果,不僅可以幫助同學(xué)們更好地了解文化,培養(yǎng)文化意識(shí),還有助于擴(kuò)大同學(xué)們的視野,更有助于提高跨文化交際能力。

二、英文電影中所創(chuàng)造的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)聽(tīng)力教學(xué)的影響

眾所周知,英語(yǔ)學(xué)習(xí)十分需要語(yǔ)言環(huán)境,很多人出國(guó)就是為了在國(guó)外找一個(gè)Genuine English Environment,培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維,練就一口地道、標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)習(xí)運(yùn)用掌握語(yǔ)言的重要陣地。實(shí)踐證明,一個(gè)初步具有自學(xué)外語(yǔ)能力的,到所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家生活、工作、學(xué)習(xí)兩年遠(yuǎn)比在國(guó)內(nèi)研究所學(xué)語(yǔ)言的人水平高得多。這證明語(yǔ)言環(huán)境對(duì)反復(fù)實(shí)踐語(yǔ)言有多么重要,而我們學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境幾乎沒(méi)有,每周僅幾節(jié)課的時(shí)間,再加上學(xué)生人數(shù)眾多,實(shí)踐機(jī)會(huì)少,鍛煉次數(shù)少,這根本不能使每個(gè)學(xué)生都學(xué)好英語(yǔ)。因此英語(yǔ)課堂教學(xué)的效果,在很大程度上取決于教師創(chuàng)設(shè)的情景是否清晰、明了、恰到好處。

而英文電影是聽(tīng)力教學(xué)中的最好的幫手。有人說(shuō),看一部美國(guó)老電影,相當(dāng)于在美國(guó)生活30天,看上幾十部美國(guó)老電影,你就是一位在美國(guó)生活了幾年的美國(guó)通了。電影可以把學(xué)習(xí)者帶入一個(gè)“真實(shí)”的語(yǔ)境之中。而且,語(yǔ)言是文化的載體。通過(guò)觀看原版電影,學(xué)生可以更好地了解語(yǔ)言中的文化現(xiàn)象以及語(yǔ)言與文化之間的依存關(guān)系。比如,“Friends”以及“Desperate Housewives”等系列電影,備受許多成功英語(yǔ)學(xué)習(xí)者青睞。在觀看過(guò)程中,我們不僅要注意學(xué)習(xí)鮮活的日常生活用語(yǔ),學(xué)習(xí)“用英語(yǔ)說(shuō)話”,而且要注意了解英語(yǔ)文化中特有的“喜怒哀樂(lè)”。這樣,看電影并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的娛樂(lè)和消遣的過(guò)程,也是一個(gè)豐富英語(yǔ)語(yǔ)言文化知識(shí)、提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的過(guò)程。

三、如何選擇英文電影

英文電影對(duì)于聽(tīng)力教學(xué)有著重要的意義,如何選擇電影,選擇什么樣的電影才能獲得事半功倍的效果也是需要教師研究的。

1.挑自己喜歡看的電影,千萬(wàn)不要太難。調(diào)出中文字幕,先讓學(xué)生看一遍,明白電影到底說(shuō)什么,不要急于先看英文字幕

英遇電影的選擇將決定學(xué)習(xí)效果的好壞。選擇電影要以教學(xué)目標(biāo),學(xué)生語(yǔ)言水平為準(zhǔn)繩,看語(yǔ)言文化信息含量,看語(yǔ)言含量是否大,情節(jié)內(nèi)容是否健康,是否貼近生活,看語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否清晰地道。對(duì)于初級(jí)水平的學(xué)生,選擇電影的時(shí)候主要以題材輕松、內(nèi)容簡(jiǎn)單為原則,如《公主日記》、《音樂(lè)之聲》、《小鬼當(dāng)家》和《加菲貓》等;中級(jí)水平的學(xué)生除學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身外,更要提高對(duì)英語(yǔ)文化背景知識(shí)的了解。因此選擇一些如《阿甘正傳》、《勇敢的心》等歷史題材的影片來(lái)學(xué)習(xí):選擇影片是還應(yīng)遵守精泛結(jié)合原則。

2.看英文字幕

這一遍的任務(wù)很重:把所有不會(huì)的單詞和表達(dá)法都摘抄出來(lái),逐一給學(xué)生講解。然后復(fù)習(xí)單詞,再看一遍,不帶任何字幕的。這一遍連貫的看,不要停頓。這個(gè)過(guò)程是整個(gè)看英文電影中最枯燥的過(guò)程,教師可以穿插一些文化講解提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)過(guò)程也是學(xué)習(xí)英文電影中的最重要的過(guò)程,學(xué)生水平的提高也在于這一步。

3.再完整地看幾遍

這部分也是看電影的最后一部分。由于學(xué)生對(duì)具體的電影情節(jié)已經(jīng)很了解,在加上對(duì)不會(huì)的或是較難的單詞句子有了更深一步的了解,這便電影聽(tīng)起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單的很多。這時(shí)候瘋狂的看,一定要把所有生詞都聽(tīng)出來(lái),一定要把每一個(gè)細(xì)節(jié)都聽(tīng)出來(lái)。

此外,當(dāng)多看幾部電影,每部都這么處理以后,學(xué)生們會(huì)搜集很多的生詞。這些生詞的特點(diǎn)是:都是來(lái)自于真實(shí)情節(jié)的,而不像詞匯書(shū)上的例句那樣是編者自己編的,一點(diǎn)都不現(xiàn)實(shí)。在實(shí)際的場(chǎng)景中了解單詞,效果會(huì)很好。當(dāng)然,期間也會(huì)枯燥。但是,當(dāng)搜集了足夠多的電影生詞以后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的詞在多部電影中都出現(xiàn)。這些詞就很容易背記。隨著學(xué)生一個(gè)一個(gè)把已經(jīng)背下的單詞從文檔中刪去的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)有了一個(gè)整體的提高。

四、結(jié)語(yǔ)

英文電影對(duì)于聽(tīng)力教學(xué)來(lái)說(shuō)有著很大的幫助。英語(yǔ)電影內(nèi)容豐富,文化特色突出,語(yǔ)料真實(shí),又最貼近學(xué)生生活,是外語(yǔ)教學(xué)的好幫手。利用原版電影這樣的試聽(tīng)材料安排教學(xué)活動(dòng),不僅能給學(xué)生提供機(jī)會(huì)接觸不同語(yǔ)言環(huán)境中英語(yǔ)為本族語(yǔ)的語(yǔ)言材料,而且也真實(shí)地呈現(xiàn)了異族文化,幫助學(xué)生理解中西文化的差異。英語(yǔ)電影利用語(yǔ)言、聲音的結(jié)合使學(xué)生置身于外語(yǔ)環(huán)境中,各種感覺(jué)器官同時(shí)并用,對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力提高有著很大的幫助。

參考文獻(xiàn):

[1]胡壯麟.語(yǔ)言學(xué)教程.北京:北京大學(xué)出版社,2001.

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