主動(dòng)給名人寫信

高子陽(yáng)

大科學(xué)家愛(ài)因斯坦在世時(shí)，經(jīng)常收到孩子們給他的來(lái)信——

一位名叫第凡尼的小孩在1946年7月10日的信中寫道：“親愛(ài)的先生：……我們老師說(shuō)你在美國(guó)，我問(wèn)她你是否葬在美國(guó)而不是在英國(guó)。她說(shuō)你還沒(méi)有死，我聽(tīng)了非常激動(dòng)?！液秃糜雅赏薪?jīng)常討論天文學(xué)，這是我們課余之最愛(ài)。派托有一架望遠(yuǎn)鏡，我們?cè)趯W(xué)校里利用它夜觀天象。我們觀察到昴宿星團(tuán)、獵戶星座、雙子星座，還有火星和土星……我們?cè)?jīng)被抓到過(guò)幾次，所以這是很困難的。……”[一個(gè)半月后愛(ài)因斯坦回信：“親愛(ài)的第凡尼：……很抱歉地告訴你：我仍然活著?！蚁Ｍ窈竽愫湍闩笥训奶煳难芯坎辉俦粚W(xué)校當(dāng)局的耳目所發(fā)現(xiàn)。” ]

一位名叫富蘭克的小孩在1950年3月25日的信中寫道：“親愛(ài)的愛(ài)因斯坦博士：我想知道天空之外有什么，媽媽說(shuō)你可以告訴我?！?[愛(ài)因斯坦沒(méi)回信]

署名“六位小科學(xué)家”的六位小學(xué)生在1951年的信中寫道：“親愛(ài)的教授：……我們都是六年級(jí)的學(xué)生。在課堂上，我們班曾為一個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論而分成兩派。我們六人是一派，其余二十一人加一位老師共二十二人是另一派。爭(zhēng)論的問(wèn)題是：如果太陽(yáng)熄滅了，人類滅絕了，地球上還會(huì)有生命嗎？……我們相信即使太陽(yáng)熄滅了，地球上還會(huì)有生命。請(qǐng)告訴我們你的想法?！Ｍ隳軈⒓拥轿覀冞@六位小科學(xué)家中來(lái)，這樣我們就有六位小科學(xué)家和一位大科學(xué)家?！盵愛(ài)因斯坦的回信：“親愛(ài)的小朋友：少數(shù)有時(shí)是正確的，但不是你們。如果太陽(yáng)光沒(méi)有了，那就會(huì)：沒(méi)有小麥，沒(méi)有面包；沒(méi)有青草，沒(méi)有牛群，沒(méi)有肉食，沒(méi)有牛奶，萬(wàn)物都冷凍了；沒(méi)有生命?！盷

一位名叫凱洛的小孩在1952年11月12日的信中寫道：“我是西景學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生。我們?cè)诳茖W(xué)課中討論動(dòng)物和植物。有幾位同學(xué)不明白為什么人屬于動(dòng)物，如果你能回信解釋為什么人屬于動(dòng)物，我會(huì)非常感激。”[兩個(gè)多月后愛(ài)因斯坦回信：“親愛(ài)的小朋友：我們不應(yīng)該問(wèn)：什么是動(dòng)物？而應(yīng)該問(wèn)：什么東西我們稱之為動(dòng)物？我們稱之為動(dòng)物的東西具有某種特征：它吸取營(yíng)養(yǎng)，它出生于與之相似的雙親，它會(huì)生長(zhǎng)，它能自行移動(dòng)，到了一定時(shí)候它會(huì)死亡。這就是為什么我們稱昆蟲、小雞、狗、猴子為動(dòng)物。人類如何呢？你們不妨按上述方法自己思考，并自行確定將我們自己歸為動(dòng)物是否是自然的。”]

最有趣的是一位名叫安的小女孩用童稚的字體寫道：“親愛(ài)的愛(ài)因斯坦先生：我是六歲的小女孩，我在報(bào)紙上看到你的像片，我認(rèn)為你應(yīng)該去理發(fā)，會(huì)使你好看些?！?[愛(ài)因斯坦沒(méi)回信]

在美國(guó)等國(guó)家，孩子給著名科學(xué)家、總統(tǒng)、市長(zhǎng)等寫信，那是非常正常的事，即使他們不回信，孩子們也沒(méi)有任何抱怨。而這些國(guó)家的學(xué)生父母、教師，還經(jīng)常鼓勵(lì)孩子大膽地給名人寫信，將自己解決不了的問(wèn)題通過(guò)寫信的方式向名人尋求解決辦法。

其實(shí)，我國(guó)也有孩子給總書記、總理寫過(guò)信，總書記、總理也回過(guò)信。但總體來(lái)說(shuō)，很多孩子沒(méi)有主動(dòng)給大科學(xué)家、航天英雄、市長(zhǎng)、人大代表、企業(yè)家等人寫過(guò)信。相信讀完上面的信件之后，會(huì)有更多的同學(xué)主動(dòng)地把自己的想法、問(wèn)題以信的方式寄給你喜歡的名人。給名人寫信，會(huì)給你的童年生活更添一份精彩！