高子陽(yáng)
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦在世時(shí),經(jīng)常收到孩子們給他的來(lái)信——
一位名叫第凡尼的小孩在1946年7月10日的信中寫道:“親愛(ài)的先生:……我們老師說(shuō)你在美國(guó),我問(wèn)她你是否葬在美國(guó)而不是在英國(guó)。她說(shuō)你還沒(méi)有死,我聽(tīng)了非常激動(dòng)?!液秃糜雅赏薪?jīng)常討論天文學(xué),這是我們課余之最愛(ài)。派托有一架望遠(yuǎn)鏡,我們?cè)趯W(xué)校里利用它夜觀天象。我們觀察到昴宿星團(tuán)、獵戶星座、雙子星座,還有火星和土星……我們?cè)?jīng)被抓到過(guò)幾次,所以這是很困難的。……”[一個(gè)半月后愛(ài)因斯坦回信:“親愛(ài)的第凡尼:……很抱歉地告訴你:我仍然活著?!蚁M窈竽愫湍闩笥训奶煳难芯坎辉俦粚W(xué)校當(dāng)局的耳目所發(fā)現(xiàn)。” ]
一位名叫富蘭克的小孩在1950年3月25日的信中寫道:“親愛(ài)的愛(ài)因斯坦博士:我想知道天空之外有什么,媽媽說(shuō)你可以告訴我?!?[愛(ài)因斯坦沒(méi)回信]
署名“六位小科學(xué)家”的六位小學(xué)生在1951年的信中寫道:“親愛(ài)的教授:……我們都是六年級(jí)的學(xué)生。在課堂上,我們班曾為一個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論而分成兩派。我們六人是一派,其余二十一人加一位老師共二十二人是另一派。爭(zhēng)論的問(wèn)題是:如果太陽(yáng)熄滅了,人類滅絕了,地球上還會(huì)有生命嗎?……我們相信即使太陽(yáng)熄滅了,地球上還會(huì)有生命。請(qǐng)告訴我們你的想法?!M隳軈⒓拥轿覀冞@六位小科學(xué)家中來(lái),這樣我們就有六位小科學(xué)家和一位大科學(xué)家?!盵愛(ài)因斯坦的回信:“親愛(ài)的小朋友:少數(shù)有時(shí)是正確的,但不是你們。如果太陽(yáng)光沒(méi)有了,那就會(huì):沒(méi)有小麥,沒(méi)有面包;沒(méi)有青草,沒(méi)有牛群,沒(méi)有肉食,沒(méi)有牛奶,萬(wàn)物都冷凍了;沒(méi)有生命?!盷
一位名叫凱洛的小孩在1952年11月12日的信中寫道:“我是西景學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生。我們?cè)诳茖W(xué)課中討論動(dòng)物和植物。有幾位同學(xué)不明白為什么人屬于動(dòng)物,如果你能回信解釋為什么人屬于動(dòng)物,我會(huì)非常感激。”[兩個(gè)多月后愛(ài)因斯坦回信:“親愛(ài)的小朋友:我們不應(yīng)該問(wèn):什么是動(dòng)物?而應(yīng)該問(wèn):什么東西我們稱之為動(dòng)物?我們稱之為動(dòng)物的東西具有某種特征:它吸取營(yíng)養(yǎng),它出生于與之相似的雙親,它會(huì)生長(zhǎng),它能自行移動(dòng),到了一定時(shí)候它會(huì)死亡。這就是為什么我們稱昆蟲、小雞、狗、猴子為動(dòng)物。人類如何呢?你們不妨按上述方法自己思考,并自行確定將我們自己歸為動(dòng)物是否是自然的。”]
最有趣的是一位名叫安的小女孩用童稚的字體寫道:“親愛(ài)的愛(ài)因斯坦先生:我是六歲的小女孩,我在報(bào)紙上看到你的像片,我認(rèn)為你應(yīng)該去理發(fā),會(huì)使你好看些?!?[愛(ài)因斯坦沒(méi)回信]
在美國(guó)等國(guó)家,孩子給著名科學(xué)家、總統(tǒng)、市長(zhǎng)等寫信,那是非常正常的事,即使他們不回信,孩子們也沒(méi)有任何抱怨。而這些國(guó)家的學(xué)生父母、教師,還經(jīng)常鼓勵(lì)孩子大膽地給名人寫信,將自己解決不了的問(wèn)題通過(guò)寫信的方式向名人尋求解決辦法。
其實(shí),我國(guó)也有孩子給總書記、總理寫過(guò)信,總書記、總理也回過(guò)信。但總體來(lái)說(shuō),很多孩子沒(méi)有主動(dòng)給大科學(xué)家、航天英雄、市長(zhǎng)、人大代表、企業(yè)家等人寫過(guò)信。相信讀完上面的信件之后,會(huì)有更多的同學(xué)主動(dòng)地把自己的想法、問(wèn)題以信的方式寄給你喜歡的名人。給名人寫信,會(huì)給你的童年生活更添一份精彩!