青春在這里閃光

金　中　純　真

王臘花的工作經(jīng)歷并不復(fù)雜，1995年6月從丹陽(yáng)師范畢業(yè)后走進(jìn)了丹陽(yáng)市司徒中心幼兒園，迅速成長(zhǎng)為教學(xué)能手和管理骨干，提拔為該園辦公室主任兼教科室主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任，集多職于一身，14年來(lái)，她始終如一對(duì)工作有著強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，頑強(qiáng)攀登，為教育奉獻(xiàn)自己，讓青春在幼教事業(yè)中閃光。

14年時(shí)間，不算長(zhǎng)也不算短。她在14年時(shí)間里，用自己的行為和才華贏得領(lǐng)導(dǎo)的放心、同事的敬佩、孩子們的喜歡、家長(zhǎng)們的認(rèn)可確實(shí)是一件相當(dāng)不容易的事。因此當(dāng)王臘花2008年在鎮(zhèn)江市評(píng)課中獲得一等獎(jiǎng)，并向全鎮(zhèn)江市教師展示的好消息傳來(lái)時(shí)，司徒幼兒園一片歡騰，全園老師既為她為司幼獲得榮譽(yù)感到自豪，又為她多年的心血和行為得到回報(bào)而感到欣慰。

打開王臘花的榮譽(yù)冊(cè)，我們從中可以看到她在工作崗位上灑下的辛勤汗水——1999年至2008年之間，多次被評(píng)為司徒鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、司徒中心幼兒園優(yōu)秀班主任；1999年被評(píng)為全國(guó)嘗試教育“先進(jìn)工作者”；2002——2006年度考核年年被市教育局評(píng)為“優(yōu)秀”；2005年被市教育局授予“市級(jí)教學(xué)骨干”稱號(hào)和“貫徹《綱要》先進(jìn)個(gè)人”；被市政府記三等功一次。2006年被市教育局評(píng)為“師德標(biāo)兵”，并被丹陽(yáng)市各幼兒園邀請(qǐng)進(jìn)行巡回演講；同年又被評(píng)為全國(guó)德育科研“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師”；2007年又被市教育局授予“丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人”稱號(hào)；被評(píng)為全國(guó)德育科研“先進(jìn)工作者”；2008年被評(píng)為丹陽(yáng)市“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”、江蘇省德育科研“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師”。

如今已聞名丹陽(yáng)市幼教戰(zhàn)線的王臘花，談起自己14年來(lái)的幼教生涯，心中有一種說(shuō)不出的酸甜苦辣，她慶幸自己有個(gè)好的選擇，當(dāng)時(shí)被分配在了司徒中心幼兒園。該園園長(zhǎng)石巖是位德高望重、有水平、有能力的好園長(zhǎng)，是這位伯樂(lè)相中了她，使她有了馳騁的疆場(chǎng)。

在園長(zhǎng)眼里，她是名服從分工的好配角。

王臘花從走上幼教崗位那天起，就立足要當(dāng)一名學(xué)生喜歡的好教師。然而要當(dāng)一名好教師，做起來(lái)可不那么容易。為了迅速進(jìn)入角色，王臘花付出了比別人多幾倍的艱辛。14年來(lái)，她服從領(lǐng)導(dǎo)分配，聽從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)遣，哪里有困難哪里就有她的身影，并能積極圓滿完成每項(xiàng)工作任務(wù)。小班的孩子自理能力差，老師自然就辛苦多了。在帶了一年小班之后，因園內(nèi)管理工作需要，園長(zhǎng)又安排她再帶一年小班，她欣然答應(yīng)，毫無(wú)怨言，而且盡心盡職，將班級(jí)管理得井井有條，獲得家長(zhǎng)的贊譽(yù)。這次，園長(zhǎng)又調(diào)她去帶大班，已管好的班級(jí)沒(méi)能順利跟班，可她還是欣然答應(yīng)，服從分工。新學(xué)期開始，原來(lái)她所任教的那群孩子在哭喊著要找王老師呢。

她是一個(gè)活潑開朗的人，在充滿陽(yáng)光、歡樂(lè)的幼教崗位上成功地扮演了一個(gè)孩子王的角色。她又是一名中共黨員，能率先當(dāng)強(qiáng)，處處做好楷模，工作事業(yè)心強(qiáng)、上進(jìn)心足，是得力的教學(xué)頂梁柱。

1997年，丹陽(yáng)市教研室組織了市級(jí)健康活動(dòng)課比賽，園長(zhǎng)考慮再三，最后將重任壓在了她的肩上，要求她代表幼兒園參加這次比賽。盡管才工作兩年，她沒(méi)有退縮，勇敢地挑起了這個(gè)重?fù)?dān)，并暗下決心：一定要為園長(zhǎng)爭(zhēng)光，為幼兒園爭(zhēng)得榮譽(yù)。在同事相助、個(gè)人拼搏下，她成功地完成了比賽并獲得了丹陽(yáng)市一等獎(jiǎng)。在此后的工作中，她一次又一次地挑起重?fù)?dān)，在丹陽(yáng)教研室、進(jìn)修學(xué)校組織的多次說(shuō)課、基本功等大賽中也獲得市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。現(xiàn)在她擔(dān)任辦公室主任兼教科室主任、年級(jí)組長(zhǎng)，還得做班主任，工作量比一般教師多三四倍，但她笑笑說(shuō)：“沒(méi)有什么比園長(zhǎng)、老師的信任更珍貴，辛苦算不了什么！”她勇挑重?fù)?dān)，為同事們帶了好頭，全園老師擰成一股繩，使司徒中心幼兒園成為丹陽(yáng)市的“標(biāo)兵幼兒園”。

在同事心中，她是名執(zhí)著追求的“事業(yè)狂”。

教育是一種責(zé)任，是一種追求。對(duì)待教育事業(yè)她有一股拼勁，有種持之以恒的精神。身體健康的情況下，她執(zhí)著地工作，在身體不適的情況下，她也堅(jiān)持工作。她懷孕期間生理反應(yīng)很強(qiáng)，每天吃不下飯，連喝水都吐，身體狀況很虛弱。園內(nèi)每個(gè)人看了都為她擔(dān)心，勸她休息一段時(shí)間。可她毫不在意地?fù)u搖頭，還是堅(jiān)持每天上班。有一次，嘔吐使她實(shí)在堅(jiān)持不住了，她就請(qǐng)配班老師替她上一下課，自己搖搖晃晃地坐在教室旁伏下來(lái)僅僅休息了一會(huì)兒，又堅(jiān)持站在課堂上。后來(lái)因感冒不能吃藥，她并發(fā)了嚴(yán)重的中耳炎和咽喉炎。園長(zhǎng)在青年教師公開課上，發(fā)現(xiàn)她的教態(tài)不自然，也缺少了往日活潑的神氣，園長(zhǎng)了解情況后十分心疼，既表?yè)P(yáng)又開導(dǎo)她，囑咐她應(yīng)注意勞逸結(jié)合。挺著八個(gè)月大肚子的她，還為班級(jí)操練了慶“六一”文娛節(jié)目，并獲得鎮(zhèn)級(jí)幼兒園文娛會(huì)演一等獎(jiǎng)。她就這樣忘我地工作，分娩前從未請(qǐng)過(guò)一天病事假。

她的媽媽因嚴(yán)重的腰椎間盤突出癱瘓?jiān)诖玻㈨樀乃屠眯菹⑻鞄寢尩教幥筢t(yī)，從不耽誤教育教學(xué)。過(guò)度的操勞使她多病齊發(fā)，必須要住院，可她堅(jiān)決不肯，吊完點(diǎn)滴又回到工作崗位。如今，她失去了響亮的歌喉，聲音非常沙啞，幾節(jié)活動(dòng)下來(lái)，嗓子就基本發(fā)不出聲了。為此，她自己買了一個(gè)擴(kuò)音器，每天用擴(kuò)音器來(lái)減輕聲帶的負(fù)荷，確保自己能保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)。在這種情況下，她沒(méi)有向園長(zhǎng)提出任何要求，依然奮戰(zhàn)在教育第一線。

她家住丹陽(yáng)東門，離司徒幼兒園二十多里路。一年四季，她每天早上七點(diǎn)鐘就騎車到了幼兒園。冬天的六點(diǎn)，天才蒙蒙亮。她就騎上摩托車出發(fā)了，鄰居們開玩笑地說(shuō)：“你每天的車聲就是我們起床的鬧鐘聲啊！”這樣，她堅(jiān)持十多年如一日，以滿腔熱情扎根于農(nóng)村的幼教事業(yè)，并為之默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的青春。

在學(xué)生面前，她是名熱情可愛(ài)的天使。

每個(gè)清晨，她用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái)；每一個(gè)黃昏，她以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里，親切地說(shuō)一聲“明天見”，目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨，她用博愛(ài)滋潤(rùn)快樂(lè)，用智慧開啟文明，用鼓勵(lì)喚醒自信，用寬容示范尊重，用無(wú)私引導(dǎo)正義，用平凡孕育偉大。

她常對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)心的人不配做老師，不付出愛(ài)心的人是不稱職的老師。”她從教14年來(lái)，已遇到過(guò)三位有智力障礙的孩子，她對(duì)這些孩子付出了特別的愛(ài)，有意識(shí)地促使他們與正常孩子一起參加游戲活動(dòng)。她就是這樣一個(gè)平凡又樸實(shí)的人，用自己的行動(dòng)踐行自己的人生格言。做她的學(xué)生是學(xué)生們的幸運(yùn)，也是家長(zhǎng)的幸運(yùn)——這是她教過(guò)的許多學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的共識(shí)。她那踏實(shí)的工作作風(fēng)、忘我的工作精神、出色的工作實(shí)績(jī)得到人們的一致好評(píng)。■