淺談低年級學(xué)生識字教學(xué)

吳 敏

吳敏

(六盤水市盤縣紅果鎮(zhèn)小關(guān)小學(xué),貴州 盤縣 553537)

中圖分類號:G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1673-0992(2009)09-136-01

漢字源遠(yuǎn)流長,博大精深,是承載中華文化的重要工具。郭沫若先生曾說:“識字是一切探求之第一步。”識字是學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ),是提高國民素質(zhì)的基礎(chǔ)。就語文教學(xué)而言,識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),因此識字教學(xué)成為小學(xué)低年級語文教學(xué)的重中之重,怎樣提高識字教學(xué)的效率呢?我認(rèn)為應(yīng)該把新大綱精神貫徹到教學(xué)中去再加上自己創(chuàng)新的思想,從基礎(chǔ)入手學(xué)習(xí)基本筆畫的寫法和認(rèn)識,千方百計(jì)的培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣,課內(nèi)課外相結(jié)合等。

一、學(xué)習(xí)基本筆畫的寫法和認(rèn)識

每一個漢字都是由一定的基本筆畫組成的,在低年級語文教學(xué)中,認(rèn)識筆畫和寫好筆畫是識字、寫字的基礎(chǔ)。認(rèn)識和掌握“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提”幾種基本筆畫又是基礎(chǔ)之中的基礎(chǔ)。這幾種筆畫的寫法規(guī)律是:“點(diǎn)”要頓,“橫”要平,“豎”要直,“撇”出尖,“捺”尾大,“提”向上。除此之外,寫這些筆畫時(shí),不同的筆畫下筆和起筆的輕重力度也不同等。在低年級的語文教學(xué)中,我們要將這些規(guī)律貫穿于整個識字、寫字教學(xué)過程,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上逐步去熟悉、理解和掌握它。

二 、課前激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生喜歡識字

興趣是最好的老師。第一次指導(dǎo)學(xué)生識字就給以學(xué)生強(qiáng)烈刺激,使學(xué)生對識字感興趣。利用聲音、圖像、動作、情境等加強(qiáng)漢字與事物的聯(lián)系,讓學(xué)生對所識生字的第一印象強(qiáng)烈、深刻。……