淺析軍隊思想政治教育前瞻意識的提升

劉 祎

摘要軍隊思想政治教育的意義是以黨的理論知識武裝全體官兵的頭腦,使廣大官兵自覺接受黨的領導,與黨的思想時刻保持一致。因此,切實提升教育實踐中的前瞻意識,充分發揮其預判作用,對于把握新時期軍隊思想政治工作的主動權,抓好思想政治教育工作具有重要意義。

關鍵詞軍隊思想政治教育前瞻意識認知方法

中圖分類號:E22文獻標識碼:A文章編號:1009-0592(2009)01-327-01

軍隊思想政治教育工作是確保黨對軍隊絕對領導的一項基本保障。作為文化的一種特殊存在方式,軍隊思想政治教育工作是一種思想意識的灌輸和精神激勵的活動,其工作的開展必然要受到國家意識形態和民族思想文化傳統的影響。然而,在我軍當前開展的思想政治教育實際工作中,往往將思想政治教育工作歸結為“就事論事”和“走過場”兩種概念,片面的強調了思想政治教育工作的“矯正”和“反思”,忽視了教育過程中對受教育者在受教過程中所采取的應激行為判斷。將思想政治教育工作搞成了“應急處置”,以“就事論事”和“照本宣科”作為強化教育效果的措施,進而造成了工作的極大被動,使思想政治教育無法發揮其應有的作用。作為思想政治教育的認知方法之一,前瞻意識為制定思想政治教育的計劃和規范提供了有力依據;對進行預防教育,爭取思想政治教育的先導性和主動性提供了保證,是我軍全面開展現代化建設的必要思想保障。

一、提升軍隊思想政治教育前瞻意識的必要性

(一)開創軍隊思想政治教育新局面的要求

當前,就我軍目前思想教育工作整體而言,面對當前世界軍事變革新形勢、新問題、新矛盾,我們所應用的思想政治教育在授課理念、授課內容、授課方式以及教育隊伍素質等方面還稍顯落后。具體表現為“兩個脫節”:一是教與學的脫節;二是學與用的脫節。因此,在新形勢下,只有加強思想政治教育預判,加強思想政治教育的超前意識,才能開創思想政治教育的新局面。

(二)增強軍隊思想政治教育實效性的要求

首先,只有強化思想政治教育的前瞻意識,才能在制定思想政治教育計劃之前做好合理部署,提供未來規范依據,依托確定教育目標和選擇教育機制,達到指導廣大受教育官兵踐行社會的要求;其次,只有增強思想政治教育前瞻意識,才能對將來可能發生的思想問題或意外事件進行預防,把教育工作的重點前置,防患于未然,確保軍隊思想政治教育的實效性。通過提升思想政治教育的前瞻意識,對事物的發展態勢進行認真的分析研究,可以找出可能導致意外事件的顯性原因和隱性原因,有助于思想政治教育者針對受教官兵的不同情況采取有效措施進行預防。

(三)適應現代信息技術加速發展的要求

首先,由于重視知識的創新和高科技的發展,軍隊官兵自覺學習先進知識和鍛煉綜合能力的積極性和主動性得到激發,這種環境對引導官兵樹立遠大理想,確立正確的人生觀、價值觀等都是極為有利的。其次,由于軍隊思想政治教育的現代化特別是現代信息技術的廣泛應用,廣大官兵不但可以與外界社會進行廣泛的交流,而且還可以自由地主動選擇和接受外界信息,這就對傳統思想政治教育方式提出了嚴峻挑戰。因此,現代科學技術的進步與發展也對思想政治教育提出了前瞻意識的要求。

二、提升軍隊思想政治教育前瞻意識的理論依據

(一)哲學理論依據

人類社會是一個能夠認識且無限發展著的客觀世界,人類的認識是一個向無限發展的客觀世界無限靠近、逐步深入的過程。因此,思想政治工作者不僅要能夠認識官兵的過去、現在的思想狀況,而且要能夠超前探索捕捉人們將來的思想發展趨勢。作為軍隊思想政治工作的開展主體只有深入官兵實際生活,掌握官兵真實思想動態,進而預測官兵思想波動變化的規律,達到調節、掌握官兵思想變化的目的。

(二)認知心理學理論依據

現代心理學理論告訴我們,人類的思想活動是有規律可循的,具有“可調控性”。這種“可調控性”表現為受外界因素調控和自我因素調控兩個方面,前者是指在自我意識指導下的調控。對于個體而言,外界的調控是通過自我的調控來實現的。因此,軍隊當中大部分官兵的思想活動也是可以遵循一定的規律來進行分析、調節的。

(三)系統科學理論依據

軍隊思想政治教育的本質是不僅要對未來軍隊思想政治教育整體發展的可能性做出一般性的描述,更是要對未來一定時間內隊伍內部思想政治教育發展的各種指標做出定量的推斷和測算。這種推斷和測算必須要符合軍隊思想政治教育這一特有的教育方式發展的客觀規律,同時又要具體而精確。因此,系統科學為軍隊思想政治教育發展的哲學認識、心理學認知,以及對教育發展的定量描述和推算之間進行了整體構建,對于描述官兵在接受思想教育過程中如何接受灌輸,以及信息的反饋具有重要的意義。

三、提升軍隊思想政治教育前瞻意識的具體措施

(一)提高軍隊思想政治教育者的創新思維能力

提高軍隊思想政治教育者的創新思維能力,是新形勢下思想政治工作與時俱進謀發展的迫切需要。軍隊思想政治教育預測者的創新思維,是各種不同的思維形勢在思想政治教育工作跨越式發展目標引導下的綜合思維,具體表現為創新性思維、進取型思維、科學預見超前性思維。這幾種思維是辯證統一的,具有鮮明的時代特征,也是我們開展思想政治教育工作前瞻意識的基本立足點。

(二)增強軍隊思想政治教育者的意識敏感性

思想政治教育的前瞻意識是一種預見性的意識,進行科學的教育前瞻,要求思想政治教育者將辯證唯物主義的思想方法、豐富的聯想和想象能力與判斷能力進行統一。思想政治教育者要努力學習馬克思主義基本理論,抓住理論的精髓,提高自身的政治理論修養。同時還要努力學習和掌握現代科技知識,學習心理學、教育學等相關知識,學習社會主義市場經濟知識以及建設現代化強國所必備的其他知識,增強應變能力和判斷能力。

(三)為軍隊思想政治教育提供及時準確的信息

一是構建網絡平臺,通過發布信息、專題文章等內容,對官兵進行網上思想政治教育,讓廣大官兵在網絡空間中找到傾訴空間。二是組織在線疏導,包括心理問題、就業問題,考學問題等涉及廣大官兵切身利益的問題,發揮網絡思想政治教育的優勢。三是切實加強網絡管理,注意思想政治教育信息資源的整合利用,通過收集、整理、積累,分類儲存,建立豐富翔實、運轉順暢、管理規范的思想政治教育信息資料庫,為官兵的思想需求提供及時、有效的保障。