論未成年人違法犯罪

張明瑩

摘要未成年人犯罪是指未滿十八周歲觸犯刑法的犯罪種類的總稱。未成年人犯罪率不斷上升己是近年來我國乃至全世界刑事犯罪的一個特征和趨勢。本文通過分析未成年人犯罪的主要特點以及主體、手段、類型、組織形式,研究未成年人犯罪的原因,從而提出處理的對策以及預防未成年人犯罪的建議。

關鍵詞憲法刑法預防未成年人犯罪法犯罪論原理

中圖分類號:D920.4文獻標識碼:A文章編號:1009-0592(2009)01-390-01

在我國,未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實施的刑法和有關刑事法律所規定的犯罪行為,2001年“四五”普法啟動時,中央電視臺和司法部在網上做過一個調查,以了解社會對一些法律問題的關注情況,后來公布的調查結果顯示,在調查所列出的10個法律問題中最為人們所關心的就是未成年人犯罪問題,這項調查結果顯示,未成年人犯罪問題已成為社會關注程度最高的問題之一。

一、未成年人犯罪的主要特點

(一)從案件類型上看

主要為搶劫、盜竊、傷害、強奸這幾大類,其中搶劫、盜竊為主的侵犯財產型的犯罪,多為共同作案或團伙作案,且作案手段簡單,犯罪預備期短,以傷害強奸為主的侵犯人身類型的犯罪,多為單獨作案,主要對象為自己熟悉的同學、鄰居,作案時臨時起意的較多。

(二)從犯罪的主體上看

主要為:1.搶劫、盜竊的案件多發生在輟學后流入社會的無業少年違法犯罪比例遠遠高于在校生比例;2.農村未成年人犯罪比例高于城鎮;3.從犯罪年齡上看,有向低齡化發展的趨勢,近幾年多為14-16周歲的未成年人;4.從犯罪中所起的作用來看,多為從犯。

(三)從危害結果看

未成年人犯罪蔓延廣、網絡性較強,具有明顯的糾合性特點,惡性案件較多,其手段殘忍,對社會的危害日趨嚴重。

二、未成年人犯罪的犯罪主體、犯罪手段、犯罪類型及其組織方式

(一)從犯罪主體來看

未成年人犯罪日益向低齡化發展,由于發育年齡提前和頻繁接受不良文化的影響等原因。20世紀90年代以來未成年人犯罪的初始年齡化比20世紀70年代提前了2至3歲。近年來,不滿14周歲的成年人實施殺人、強奸、搶劫等晉升危害社會的犯罪行為日益增多。

(二)從犯罪手段來看

未成年人犯罪的手段呈兇殘化和智能化。兇殘化是提未成年人作案時不計后果,殘無人道,對被害人無憐憫之心。有的殘害被害人的身體,有的沒有人性。所謂智能化是指未成年人未成年人使用的工具越來越先進,未成年人多采用一些現代化的技術手段,并且未成年人反偵察能力不斷增強,實施犯罪之前精心部署,作案后偽造現場,毀滅和轉移證據。

(三)從犯罪類型看

暴力犯罪和財產犯罪、性犯罪是未成年人犯罪的主要形式并且暴力犯罪日益突出,不斷的方向發展,根據公安部機關統計數字,1997年我國未成年人犯罪類型比例如下:搶劫占百分之四十六點三,搶劫占百分之二十三,盜竊占百分之六點六,強奸占百分之四點八。

(四)從犯罪組織形式來看

團伙犯罪是未成年人犯罪的主要形式。目前,未成人犯罪中己有百分之七十是團伙犯罪,由于未成年人缺乏足夠的體力、智力和經驗,單獨作案成功率很低,所以團伙作案是我們常見的情況。

三、誘發未成年人犯罪的主要原因

未成年人犯罪是一個復雜的社會問題,原因是多方面的,大體可歸納為主觀原因和客觀原因兩大類。

(一)主觀原因

1.好奇、好勝、愛尋求刺激缺乏自我控制能力,總的來說,青春期中的未成年人精力充沛,有強烈的好奇心和模勵,對豐富而復雜的大千世界充滿了求知的欲望,但由于各方面的壓力,群體心理處于波動不定的焦慮狀態,所以一方面他們心理極為脆弱,另一方面又可能鋌而走險。

2.缺乏正確的人生觀、價值觀、道德水準低下,有的青少年是文盲和半文盲,有的未成年人平時不注重陶冶自己的道德情操,道德標準低下,對自己放任自流隨心所欲,以至違法犯罪。

(二)客觀原因

1.不良的社區環境和不良文化是未成年人犯罪的直接誘因,不良的社會環境容易使未成年人形成不良習慣和不良的社會心理素質。

2.家庭負面因素的影響和學校德育的軟弱無力也是未成年人犯罪的一個重要原因,家庭負面因素主要有以下幾種:一是在孩子面前發牢騷說一些前途無望的話;二是不健康家教模式的影響;三是父母離開的影響,父母離異會嚴重影響孩子的心理、感情的正常發展;四是有的學校片面追求升學率思想品德教育工作流于形式。

四、處理未成年犯罪的對策以及預防未成年人犯罪的建議

(一)幫助未成年人樹立正確的世界觀和人生觀

人生觀和價值觀是導致未成年犯罪本質原因,很多未成年人都是以自多為中心,個人利益高于一切,為了個人的利益什么錯都敢犯,什么法都敢犯,走向極端。

(二)引導未成年人抵制享樂主義

有的未成年人受社會上的不良影響,反高檔的物質享受作為追求目標,道德意識淡薄,一味的放縱自己,為所欲為,從而走上犯罪道路。

(三)幫助未成年人抵制社會不良因素的影響

一是文化市場的精神污染,二是社會的不良風氣和不良影響,三是唯利是圖的觀念,以上三種因素都沖擊著未成年人的觀念。

(四)彌補學校在教育方面存在的漏洞

有的學校教育知識結構存在缺陷,很多學校多年來實行的是應試教育,片面追求升學率,忽視了德育,一些教師本身素質不高,教育方法不當對學生不能一視同人,甚至出現打罵體罰的現象,一切學校政治教育內容僵化,形式單調,針對性不強,手段落后,政治教育和法制教育不到位。

鑒于上述問題,我們應當關注未成年人提供一個廣闊的發展空間。十年樹木,百年樹人,在處理未成年人犯罪問題時,要認真落實司法保護原則,對違法犯罪的未成年人實行教育感化,挽救的方針,堅持教育為主,懲罰為輔的原則,公安機關,法院檢察院在辦理未成年人刑事案件中要相互配合,充分認識到未成年人犯罪有別于成年人犯罪,要對未成年人給予特別的關注,如果全社會為未成年人提供一個良好的發展空間,處于困境中的未成年人一定能得到有效保護,我們應該繼續關注,熱情幫助,切實幫助未成年人健康成長,避免未成年人犯罪,為和協社會作出應有貢獻。