“收購”缺點(diǎn)

雷國山

從事小學(xué)教學(xué)的老師都會經(jīng)常遇上這樣的事——學(xué)生在課堂上偷吃零食、做小動作、看課外書，不寫作業(yè)，遲到等等，每個(gè)班級的學(xué)生都存在著或多或少的缺點(diǎn)。我班的孩子也不例外,每次，其他的任課老師總是怒氣沖沖地向我告狀，然后無一例外地把孩子批評一頓。可就是在這樣的“高壓政策”下，學(xué)生的缺點(diǎn)仍屢屢出現(xiàn)。

前不久，我看了一篇叫做《尊重學(xué)生》的文章，開始對自己的一些做法進(jìn)行反思。讀小學(xué)的孩子年齡雖小，卻也有活生生的思想，他們幼小的心靈承受不了一次次的“打擊”。學(xué)生犯錯(cuò)誤多半是因?yàn)橐粫r(shí)不能自控，或是一時(shí)有心理困惑，犯錯(cuò)誤之后，一般都會出現(xiàn)后悔、懊惱、不安、恐懼等心理。這時(shí)候，教師首先要弄清對象，分析原因，了解造成學(xué)生犯錯(cuò)的主、客觀因素，引導(dǎo)學(xué)生以積極、正確的心態(tài)去看待所犯的錯(cuò)誤，懂得犯錯(cuò)后最重要的是認(rèn)識錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)、得到啟迪，讓改正缺點(diǎn)變得美麗而有意義；其次，教師要用教育智慧去提醒、引導(dǎo)、幫助他們。

一天下午的班隊(duì)會上,我提著一只木箱子走進(jìn)教室，把箱子放在講臺上，用美術(shù)字在黑板上寫下“收購缺點(diǎn)”四個(gè)字。同學(xué)們你看我，我看你，猜測著老師葫蘆里賣什么藥。我微笑著對同學(xué)們說：“廢品可以賣給廢品收購站，缺點(diǎn)也是沒人愿意要的東西。如果一個(gè)人滿身都是缺點(diǎn)，就會毀滅自己，影響別人，令人討厭。今天我來向同學(xué)們‘收購缺點(diǎn)。”我的做法是明碼標(biāo)價(jià)，一條缺點(diǎn)換一張奧運(yùn)吉祥物貼紙或一本5角錢的本子，滿10張奧運(yùn)吉祥物貼紙可以換一張表揚(yáng)卡。這下同學(xué)們樂開了花，開始忙碌起來：有的交頭接耳、竊竊私語，有的抓耳撓腮，有的與同桌熱烈爭論。20分鐘過去之后，同學(xué)們陸續(xù)換取了自己喜歡的物品。

班長莊心茹看到這情景擔(dān)心地對我說：“老師，這樣做有害無益。缺點(diǎn)可以換表揚(yáng)卡，那誰還會學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)啊！”我微微一笑，不作任何表態(tài)。接著，我示意大家安靜，大聲說道：“每個(gè)同學(xué)已經(jīng)把自己身上的缺點(diǎn)‘出售給老師了，希望大家盡快把有關(guān)缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)，也希望同學(xué)們隨時(shí)再向老師‘出售缺點(diǎn)，以讓自己身上都充滿優(yōu)點(diǎn)。但是話說回來，如果有人檢舉你身上還存在已經(jīng)‘售出的缺點(diǎn)，那將嚴(yán)懲不貸。同學(xué)們能做到嗎？”“能！”響亮的聲音在教室里回蕩。

下午放學(xué)后，我邀請幾個(gè)學(xué)生把收集到的缺點(diǎn)作了分類、整理，并設(shè)計(jì)成為一塊展板，張貼在教室的提示欄上。第二天早上，同學(xué)們都爭著看。看著看著，有的同學(xué)臉紅了，有的低下了頭，有的悄悄溜走……

這個(gè)缺點(diǎn)展板像一雙無形的眼睛，時(shí)刻在關(guān)注著孩子的一舉一動。兩個(gè)星期過去，向我投訴的任課老師少了，同學(xué)間相互告狀的現(xiàn)象逐漸消失，整個(gè)班級呈現(xiàn)出了和諧、友善、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

（作者單位：福建晉江市永和鎮(zhèn)集英小學(xué)）

責(zé)任編輯鄒韻文