大學生創業意識培養研究

胡永紅

摘要面對當前大學生嚴峻的就業形勢,本文指出了培養大學生創業意識的必要性,并提出了培養大學生創業意識的有效實施策略。

關鍵詞大學生創業意識培養

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1009-0592(2009)06-315-01

隨著高等教育的“大眾化”趨勢,大學生就業的形式越來越嚴緊,來自教育部的一組對比數據可以告訴我們一些事實:2003年我國高校畢業生為212萬,就業率為75%;2004年為280萬,就業率為73%;2005年為338萬,就業率為72.6%。2006年為413萬,就業率不足60%,2007年為495萬,就業率為50%左右,2008年為559萬,就業率為35%,而到了2009年我國高校畢業生人數已突破600萬,因受世界金融危機和其它方面的影響,2009年的高校畢業生就業率更是不堪設想。大學生人數和就業率的一增一減對比,可以直觀地告訴我們:大學生就業形勢目前很嚴峻,且在今后若干年將會持續。面對這種形勢,大學生選擇自主創業一方面可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力,另一方面也是解決大學生自己就業問題的一個比較現實的選擇。因而培養大學生的創業意識顯得尤為重要。

一、培養大學生創業意識的必要性

大學生創業盡管有許多的不利因素,但知識經濟時代市場經濟的發展迫使我們必須創造條件逐步培養大學生的創業意識與理念。

(一)培養大學生的創業意識和就業能力是學校人才培養的方向

高校以培養全面的勞動者為己任,在激烈的招生競爭下,畢業生就業率的高低將直接影響學校的規模、質量和發展前景。學生的創業意識和就業能力的高低不僅決定了個人的生存和發展,也決定了高校的生存和發展。

(二)培養大學生的創業意識是緩解當前就業壓力的必要舉措

大學生就業是社會各界關注的熱點,也是因為大學生群體不斷擴張膨脹后產生的新的社會問題,解決好這個問題,既能有效促進社會發展和社會穩定,也能真正把知識變成生產力,從而準動一個國家的軟實力發展,若解決不好這個問題,也會使教育教學得不到深人開展,不能把人力資源變成社會財富是一種損失,解決就業不僅僅是國家的責任,也需要社會、高等教育機構和學生的共同努力。就業崗位不足,根本原因就在于創業的人太少,具備創業意識的大學生比例不高,因此要調動一切有條件的人自主創業,創造出更多的就業崗位,才會有更多的勞動力需求,從而改變勞動力市場的供求關系。

(三)培養大學生創業意識是人才適應知識經濟時代的必然要求

21世紀,一個知識創新和可持續發展的新時代已經到來。要順應我國知識經濟發展的現狀與要求,就迫切需要大批掌握現代化科學技術、具有創新能力和市場實現能力的創業型人才,來擔負起推動21世紀我國經濟可持續發展的歷史重任。然而,大學生在成長過程中,缺乏的恰恰是全方位的能力、素質以及創新、創業精神。傳統的學校教育,偏向于學生知識和技能的掌握,缺乏創新能力、適應能力和實踐能力的培養。因此,當代教育特別需要改革人才培養模式,加強大學生創業意識與能力的培養。

二、培養大學生創業意識的有效實施策略

(一)加大創業意識教育力度,多舉辦科技創新活動

積極對高校學科專業,課程設置、實驗制度、考試考察制度進行有利于促進大學生創業意識培養的改革。諸如:架設大學生科技創新創業指導機構,完善科技創新管理體制,激勵學生將業余時間投入到創新創業活動中,鼓勵有余力的學生結合專業特長和研究興趣參加教研室的教學研究和基礎研究工作,等等。另外,要多提供必要的軟、硬件設施,大力開展以“挑戰杯”大學生科技競賽、數學建模競賽、創業設計大賽等為主要形式的科技創新系列活動,合理利用科研資源拓展大學生科技創新創業領域,全面提升大學生的創業意識和創業技能。

(二)引導大學生積極參加社會實踐

社會實踐是大學生增強創業意識與才干的最重要途徑。通過社會實踐可以促使書本知識與實踐有機結合,培養大學生的組織管理能力、社交能力、創造能力等多方面的才能。大學生由于很少走出校園,對創業的艱苦性缺乏足夠的認識,加之校園生活比較平靜、缺少逆境和復雜的情況體驗,于是許多大學生依賴性強、意志薄弱、經不起挫折、缺乏吃苦耐勞的創業精神,通過深入社會,大學生可以看到或體驗到創業的艱辛,提高自己的心理承受力,鍛煉自己的創業心理品質。總之,社會實踐是一大法寶,大學生創業意識的產生、創業能力的提高及創業心理品質的鍛造都是在社會實踐中形成的。

(三)借鑒溫州人的創業文化培育大學生創業文化

溫州多年來經濟持續繁榮、高速增長的關鍵就在于溫州人的創業積極性相當高。為什么在改革開放后政治環境大體相似的條件下,溫州民營經濟發展最快、最好?最根本的原因就在于區域的創業文化差異。溫州人的創業文化在市場經濟的背景下空前發達,其創業文化主要由八大觀念構成:下崗就是轉崗;凡事不坐著空想而是先試試;凡事自己想辦法,自己解決;個個想當老板,不想做打工仔;只要有錢可掙,什么苦都可以吃;大錢要賺,小錢也要賺;不安于現狀,通過自己努力達到目的;終身創業,而不是小富即安。這些觀念正是我們大學生所缺乏的,當前大學生有些思想觀念很不適合創業,如小錢不賺,大錢賺不來;沒有吃苦耐勞精神;找不到工作或薪水較低,寧愿吃父母也不愿闖闖試試。當然觀念的轉變與培育并不是一朝一夕就能做到,要經歷教育的大換血,是一個中長期的策略。另外,通過新聞媒體,校園文化等手段廣泛宣傳大學生的創業成功事跡,讓大學生深切體會到創業的價值實現,認識到通過創業致富的可能性。