信息化德育管理的新思考

鄭社軍

隨著時代的發展和社會的進步，校園信息化管理已經成為學校管理的新趨勢。“校園一卡通”是校園信息化管理的主要手段。許多學校把它運用到教學、后勤、考勤等方面，采取了統一的管理，為學校的各方面工作帶來了便利。如何借助“校園一卡通”系統，使學生管理更科學、合理呢?

門禁考勤，結合“三項”競賽，控制學生進出校門

通過對班級間的紀律、衛生、兩操“三項”競賽或其他競賽，加強班主任隊伍建設，促進學生的日常行為規范，是目前各所學校使用較多的一種手段。因此，從政教處到班主任及學生都比較重視該項競賽，也進一步反映了該競賽對學生思想道德教育的必要性和可行性。我校一直對該項工作特別注重，但在量化方面也存在著弊端，比如，有的學生為了逃避班級扣分，在門衛“少先隊崗”查問中，謊報班級及自己姓名，結果查無此人，無法扣分；有的學生遲到了，故意在一節課后再到校，趁在非門崗時間或撒謊在醫院看病逃避扣分。這樣就帶來了一系列不公平，會造成較大的負面效應。

由此，我們利用“校園一卡通”系統，修改程序，把學生報到、刷卡數據匯總上網，由于網絡的普及，使學校從領導到班主任及每一位教師，都可以方便地查詢到各個班每天上學報到(遲到、缺席等)情況，既有利于政教處量化扣分，也有利于校長、任課教師獲知學生報到信息，及時做出匯報處理，避免在管理上的漏洞產生。由于學生的每一次進出校門都進行了刷卡，這樣班主任也能及時了解學生上、放學的時間，分析特殊學生的日常動態，約束學生的不良行為。……