善于講究方圓兼顧的藝術

李敬沛　侯成富

中小學校管理工作應講究方圓兼顧的藝術。方，指的是原則性、權威性等剛性的因素，不能輕易變通。圓，指的是靈活性、技巧性等柔性的因素。要提高中小學校長的領導水平和執政能力，必須重視中小學校管理工作原則性與靈活性的辯證統一，也即方圓兼顧藝術的運用。

1、開局：先圓后方。中小學校長走馬上任，面對陌生的人際關系和工作環境，如果一開始就采取強硬的手段，可能會導致誤解和對立情緒，影響中小學校管理工作的順利開展。因此，在中小學校管理工作的開局階段，最好運用先圓后方的領導藝術，對周圍的人熱情、真誠，表現出一定的親和力，拉近與下屬之間的距離。你就能很快掌握學校的真實情況，便于有針對性地開展工作。度過了情感溝通和調查研究的圓的階段，學校管理工作就可以進入方的階段，即要在繼承和模仿中融入己見，在容忍中糾錯，要以開拓進取的精神興利除弊，形成自己獨特的領導風格。

2、決策：上方下圓。上方下圓中的方是指在執行上級的政策法規方面要不折不扣，顧大局，講原則；是要“吃透上面的，摸清下面的”，根據自身情況，創造性地開展工作。上方下圓的核心是方中有圓，即圓再大，也不能超出方的范圍。

3、用人：大方小圓。大方，就是說中小學校長在選拔優秀教師時要一視同仁，不能搞遠近親疏，對優秀教師制度更要嚴格遵守，堅持原則，要讓優秀教師的推薦、選拔、任用等一切程序在制度的框架下運行，不能利用領導特權搞變通執行。……