細節安排營造和諧師生關系

龍　春

愛是建立和諧師生關系的前提，“親其師”，才能“信其道”。同時，老師愛學生，才能對教育教學工作高度負責，才能促使學生健康成長。作為班主任，在實踐中，我深深體會到：班級要進步，營造和諧、健康的師生關系是關鍵。蘇霍姆林斯基說過：“建立師生之間的友誼，是要付出巨大勞動，花費許多精力的。”作為科任老師和學生之間的橋梁和潤滑劑，要協調好師生之間的關系，這不能光喊幾句口號，而要從細節做起，拉近師生之間的距離：教育教學工作才能更有成效。愛是教育的靈魂。現在的初中生都是九十年代出生的孩子，大多是獨生子女，都是受寵的一代，只會接受愛。如何讓他們學會做人之道，學會表達對無私培育自己的老師的愛，是班主任首先必須思考的事。

一、節日短信傳祝福

記得在2008年春季學期開例會時，我布置學生利用手機這先進的通訊工具在節日給老師們發一條短信。后來歷史老師見到我喜笑顏開地說：“你們班的學生真懂事，許多學生都給我發了問候短信，連最讓我頭痛的搗蛋鬼小慶也不例外，我很開心。”其他科任老師也紛紛附和。我笑了，自己細心的安排，讓老師開心，一定會讓他們工作更盡心，教育教學工作也會事半功倍了。

二、病中問候暖人心

愛是需要表達的。對生病的老師，學生用獨特的方式表達著對老師的關愛。記得2008~5月份，教我班化學的李老師不幸病倒住院了，當我把這一消息告訴學生時，學生非常擔心和牽掛，想去探望，又怕打擾她。最后，大家一致商定：每個人都把濃濃的深情濃縮成幾句話，寫在一張紙上，讓我帶給化學老師。醫院里，病床上，當我看到化學老師看著學生深情的問候潸然淚下時，我想，我的教育成功了。

三、窗旁清水獻愛心

我班教室在五樓，因為學校辦學條件的限制，卻沒有休息室和洗手的地方，給上課的老師帶來很大的不便。針對這種情況，我讓班上的值日生增加了一項特殊的值日任務：每天在窗旁準備一小桶清水，讓老師洗一洗粘滿粉筆灰的手。別小看這個小小的改變，老師們在課堂上講解完畢，讓學生做練習時，可以快速地清洗一下沾滿粉塵的手，再去輔導學生，反響挺不錯。小小的布置，創造條件為老師提供力所能及的方便，拉近學生和科任老師之間的距離，從而讓師生互動更加活躍，師生情感交流更加融洽。

尊師常是愛生的結果，愛生是尊師的前提。教育技巧的奧秘還在于班主任如何讓學生意識到老師也是愛生的。我還有意識地與任課教師溝通，共同把對學生的愛心融于點滴小事中。

一、小小紙袋見關愛

學生到了九年級，各科都要進行全面復習，初中階段的書和各種學習資料多得放不進課桌里，常會像小山一樣堆在桌面上，讓你只能看到學生的頭頂，這不利于老師在課堂上和學生交流。我們的學生大部分都是來自外地的住校生，沒有裝書的工具，為了解決這個難題，我把這種情況和各科任老師商量，科任老師都熱情地傾其所有，把家里購物的紙袋拿到班上，讓學生把一大摞的書裝進紙袋放到書桌下，把桌面清空。學生們高興地把紙袋哄搶一空，小小紙袋可謂“禮輕情義重”，但它卻讓學生看到了老師對他們的一片愛心，也讓師生距離更近了。

二、活動參與促奮進

我讓學生在布置教室這個宣傳陣地時，沒有忽略任課老師的激勵作用，發動學生動用自己的外交才能，邀請每一個科任老師參與到這項活動中，為同學、為班級吶喊鼓勁。當時在教室的宣傳欄上，同學們精心設計了一棵大樹，樹上的每一片綠葉，都寫著同學們的中考宣言，其中有七個大紅的果實，上面寫的是我們班老師對全體學生的寄語。

幽默的物理老師這樣寫著：讓暴風雨來得更猛烈些吧!我和你們一起高傲地飛翔!

——與全體同學共勉

嚴肅的政治老師這樣激勵：天高任鳥飛，海闊憑魚躍，未來在你手，好好來把握。

開朗的語文老師，寫下了下面的話：生命不打草稿，人生沒有彩排，讓我們用辛勤的汗水一起澆灌成功的花朵，用自信的笑容去創造輝煌的人生。

師生互愛是教育成功的體現。新時期下，營造健康的師生關系是班級管理工作取得成效的前提和關鍵。不空喊口號，而是從細節做起，讓師生互相把愛心融于點滴小事中，可以讓師生關系更加和諧，可以讓各項工作更好地落到實處，這也再次印證了教育家霍姆林斯基的話：“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關系，這將有利于教學任務的完成。”

(責編黃曉周侯辰)