有效實施財富觀教學的策略

趙有權

從新一輪課程改革的目標來看，要改變過于注重教科書、機械訓練的傾向，加強課程內容與現代社會、科技發展與學生生活的聯系，倡導學生主動參與、探究發現、交流合作，就必須有效地開發利用校內外一切課程資源，為實施新課程提供平臺。

一、從社會熱點中提取有效的教學資源

有效開發和利用好社會熱點往往能給政治課堂增添許多新鮮感，也是政治課堂活力的一個源泉。而且把這種教學資源與所學的知識觀點有機結合起來，能激發起學生的學習興趣，也會起到意想不到的教學效果。

“三鹿奶粉”事件和近年來食品領域發生的一系列質量安全事件，人們思考諸如誠信、道德、責任、質量、安全等方面的問題。我以為，所有這些都歸之于財富觀問題，即如何認識和對待財富，如何獲得財富。人們愛慕財富，敬重富人，以富為榮，以窮為恥，努力創造和積累財富，這是正常和健康的心理，自然和合理的財富觀念。改革開放30年，市場經濟打開人們追求財富的“閘門”，但負面的東西也隨之而來：獲取財富不擇手段，貪圖享樂，這沖擊著人們心靈，影響高中學生的健康成長。

市場經濟呼喚新的財富觀。作為政治教師我們必須深入挖掘和有效利用“三鹿奶粉”事件這一教學資源，促進高中學生的健康成長，為社會營造一個創造和積累財富的正常社會氛圍，讓社會涌現出越來越多誠實的、富有社會責任感的現代富人。

二、從課程方案和課程標準中明確教學目標

財富觀是價值觀的重要組成部分。幫助學生樹立正確的財富觀，是高中政治新課程中的應有之義。《普通高中課程方案(實驗)》指出：“普通高中教育為學生的終身發展奠定基礎。”使學生“初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，自覺維護國家尊嚴和利益，繼承中華民族的優秀傳統，弘揚民族精神，有為民族振興和社會進步作貢獻的志向與愿望；具有民主與法制意識，遵守國家法律和社會公德，維護社會正義，自覺行使公民的權利，履行公民的義務，對自己的行為負責，具有社會責任感……形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業意識、創業精神和人生規劃能力；正確認識自己，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神……初步具有面向世界的開放意識。”

課程標準是教材編寫、教學評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。我們應努力把握好課程標準，堅持以課程標準為中心來處理教材和設計教學結構、教學內容。《普通高中思想政治課程標準(實驗)》指出：“高中思想政治課進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表重要思想的基本觀點教育，以社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設常識為基本內容，引導學生緊密結合與自己息息相關的經濟、政治、文化生活，經歷探究學習和社會實踐的過程，領悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和方法，切實提高參與現代社會生活的能力，逐步樹立建設中國特色社會主義的共同理想，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為終身發展奠定思想政治素質基礎。”針對“三鹿奶粉”事件，探求高中政治新課程與財富觀教育的結合點，提高學生對獲取財富的手段和如何享用財富的認識，以提高綜合素質，增強國際競爭力，構建和諧社會，都是非常有意義的。

三、從高中政治教材中構建財富觀教學的結合點

教材一直是我國學校教育的主要教學資源，也是教學實施的主要依據，在中學政治課教學中運用好教材是教學成敗的關鍵所在。由于政治教材本身總存在著滯后性、專一性與普遍性等方面的缺陷，因此，我們不能把教科書作為唯一的教學資源，不能夠把書本當作一種僵死的教條，而應根據實際創造性地使用教材，并不斷吸收新鮮富有感染力的材料，使自己的課堂富有個性化和時代感。

(一)君子愛財：競逐財富的理由

1.從企業和勞動者的角度看

《經濟生活》第五課指出：企業是以營利為目的的而從事生產經營活動，向社會提供商品或服務的經濟組織。公司經營的直接目的是利潤，只有保持一定的營利能力，公司才能開發技術，更新設備，擴大規模，增強企業的市場競爭能力，為社會創造更多的財富。

我國勞動者分工不同，地位平等，都是為社會主義現代化建設作貢獻，都應該得到承認和尊重。所以光榮屬于勞動者。勞動者通過就業取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷擴大再生產。同時，勞動者的就業，有利于其實現自身的社會價值，豐富生活精神境界，從而促進人的全面發展。

2.從國際競爭的實質看

《政治生活》第九課指出：當今世界，和平與發展仍然是時代的主題，世界多極化和經濟全球化趨勢在曲折中發展，綜合國力競爭日趨激烈，各種矛盾錯綜復雜。敵對勢力對我國實行西化、分化的戰略沒有改變。我國仍面臨發達國家在經濟、科技等方面占優勢的壓力。我們要居安思危，奮發圖強，為實現中華民族的偉大復興，為世界的和平與發展多作貢獻。當前，我們要落實科學發展觀，實現跨越式發展，尤其要著力于發展科學技術和提高國民素質，增強綜合國力，積極參與國際合作與競爭。

《文化生活》第一課指出：民族精神、民族凝聚力是綜合國力的重要組成部分。文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。第七課告訴我們：弘揚和培育中華民族精神是文化建設的重要任務，弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求，是不斷增強我國國際競爭力的要求，是堅持社會主義道路的需要。

3.從經濟與文化、政治的關系看

《文化生活》第一課告訴我們：經濟、政治和文化是社會生活的三個基本領域。其中，經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響。《經濟生活》第四課指出，我國處于社會主義初級階段，只有大力發展生產力，才能為鞏固社會主義制度建立雄厚的物質技術基礎；才能擺脫經濟文化落后狀態，縮小歷史遺留下來的與發達國家的差距，趕上甚至超過發達國家，充分顯示社會主義的優越性；才能不斷增強綜合國力，提高我國的國際地位。

(二)取之有道：陽光財富的舉措

《經濟生活》第七課指出：在我國社會主義初級階段，勞動者可以通過按勞分配獲取財富，也可以通過按個體勞動成果和按生產要素分配財富。只要是勞動所得、正當所得和合法所得，都應當提倡和鼓勵。

企業是市場的主體，財富的創造離不開企業。所以，企業要制定正確的經營戰略；要依靠技術進步、科學管理手段，形成自己的競爭優勢：要誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象。

1.以產品質量創造財富

《經濟生活》第一課告訴我們：商品是使用價值和價值的統一體，使用價值是價值的物質承擔者，只有生產高質量的使用價值，才能通過使用價值的順利轉讓而獲取價值。企業只有不斷地提高產品質量和服務質量，不斷地開發技術含量高、符合市場需求的名牌產品，才能占據市場，順利實現商品的價值，從而在競爭中占據有利的地位。隨著世界經濟一體化趨勢的加強，國際競爭日益激烈，我國必須創造出自己的民族品牌，只有這樣，我們才能在國際市場競爭中占據有利地位。

市場經濟下的企業理所當然地應當追求盈利，但不能置人民群眾的生命安全于不顧而生產假冒偽劣產品。只有查處假冒偽劣商品，才能規范企業行為，維護正常的市場秩序，使企業將精力集中到提高產品質量上來，在公平競爭中獲取利益。

2.以誠實守信贏得財富

良好的信譽和形象，是企業的一種無形資產，是企業經營成敗的重要因素。“三鹿奶粉”事件警示我們：欲建立企業，先建立信譽；欲做大企業，先做好信譽；欲做強企業，先做牢信譽。在信用交易已經成為現代市場主要交易形式的歷史條件下，在全社會倡導誠實守信、建立健全社會信用制度，不僅是建立社會主義市場經濟秩序、促進市場公平競爭的基礎，也是提高國內外市場融合度的必然要求。誠實守信，不僅是做人之根本，也是企業生存和發展之根本。

在高中學生人格形成的關鍵期和敏感期，我們要讓他們每一件事都講誠信，每一件事都靠誠信打造自身優良的品質，樹立自身的人格魅力，為未來的成功打下必備的“誠信”基石。

3.以法律制度保障財富

在市場經濟條件下，為了維護公平競爭，必須有嚴肅、健全的法制作保證。鑒于我國的食品生產企業，遠遠沒有負起本應承擔的食品生產安全責任。因此，必須發揮法律體系的作用，通過法律的嚴厲處罰，讓食品生產企業牢固樹立安全至上理念，這是食品安全立法首先必須要解決的問題；此外，把好食品安全監管關和食品安全賠償關，也是食品安全立法必須考慮的重要問題。

在社會主義市場經濟體制下，合理合法的追求財富是一個人的社會責任。我們必須引導學生樹立正確的財富觀，讓規則、法制意識扎根于學生的心中，表現在學生每時每刻的行為上，通過遵紀守法、遵守規章制度，盡早讓學生學會與他人和外面世界的溝通，學會合作，順利完成個體的社會化進程。

4.以民主和法制對政府權力進行制約和監督

《政治生活》第二單元指出，有效制約和監督權力的關鍵，是建立和健全制約和監督機制。這個機制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。我國政府的職能是管理與服務，我國政府的責任是對人民負責，我國政府要依法行使權力，我國政府行使權力需要接受監督。“三鹿奶粉”事件給消費者家庭、給社會造成了嚴重危害，但害人者必害己，損人者必損己。始作俑者正在受到黨紀政紀的嚴肅處理和國家法律的嚴厲制裁。

(三)用之有度：理智消費的理念

1.樹立正確的消費觀

《經濟生活》第一單元從消費切入，引導學生認識商品、貨幣、價值規律，進而引導學生認識消費現象，幫助學生樹立正確的消費觀，進行科學、合理的消費。綜合探究“正確對待金錢”，可以避免學生陷入拜金主義，樹立正確的金錢觀。

根據目前高中學生的消費現狀，首先要幫助學生養成勤儉習慣，培養樂善好施的品性和愛心。發揚美德勤儉的傳統，把有限資金用在生產、生活的刀刃上，在建設節約型社會、發展循環經濟中，讓每一分財富和資源發揮最大的效用。戒奢從儉，慈善弱勢，培養愛心。結合《文化生活》第四單元內容，讓學生在文化生活中選擇、堅持先進文化的前進方向，加強思想道德建設，腳踏實地、不尚空談、重在行動，從我做起、從現在做起、從點滴小事做起，追求更高的思想道德目標。

其次要適應高中學生的年齡特點，教育學生掌握基本的用財之道。不僅要讓他們了解勞動創造獲取財富、就業是民生之本，還要讓他們走近“投資”，了解儲蓄存款、銀行信貸、股票、債券、保險等金融知識，掌握基本的經濟規律，認識風險，熟識財富之道，能夠自立自強，謀求發展。改變目前許多人背靠父母、伸手國家的等、靠、要生存思想，讓自主創業、獨立就業成為社會的主流文化和基本價值，鼓勵學生在不久的將來用雙手壘起自己的財富之基，貢獻社會，服務他人。

2.走共同富裕的道路

改革開放以來我國提出和明確實施了“讓一部分人先富起來，然后走向共同富裕”的政策，促進了國民經濟的發展和社會財富的積累，在全社會創造了一種“崇富”的氛圍。一部分人先富裕起來了，但一些城鎮低保人群、農村的貧困群體也同時存在。貧困家庭收入低，入不敷出，生活非常困苦，有時還面對著工作的不確定性和失業的威脅。隨著收入分配差距和貧富懸殊的擴大，會引起社會的摩擦，也在一定程度上引起人們的仇富情緒。《經濟生活》第七課要求：在社會主義市場經濟條件下，要正確處理好效率與公平的關系，既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊；既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神；在鼓勵人們創業致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富。為財富的增長創造良好的社會環境，從而推動經濟的發展和社會整體的進步。

中國傳統文化中有很優秀的財富思想，比如“義以生利，利以事民”(《國語·晉語》)；“有義則富，無義則窮”(《墨子·天志上》)；“不以一己之利為利，而使天下受其利；不以一己之害為害，而使天下釋其害”(黃宗羲《原君》)等等。在《文化生活》第四課、第七課教學中向學生宣傳這些思想，會在學生心中培養起“自強不息，厚德載物”的精神品質，樹立自覺創造財富的思想觀念。教育學生在追求財富的過程中始終保持感激之情，感恩他人的關愛。

3.立黨為公，執政為民

《政治生活》第六課指出：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族先鋒隊，是具有中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

“三個代表”重要思想的本質是立黨為公，執政為民。相信誰，依靠誰，為了誰，是否站在最廣大人民的立場上，是判斷馬克思主義政黨的試金石。中國共產黨的性質決定了它決不是為少數人謀利益，也沒有自身的特殊利益；它始終代表中國最廣大人民的根本利益。我國人民是國家的主人，黨執政的權力來自人民，代表人民行使權力，在社會不斷發展進步的基礎上，使廣大人民不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益。

本文由“三鹿奶粉”事件切入，主要從高中政治教材必修1、2、3引發的財富觀教學研究，如果從必修4哲學的角度，思考的內容也會更多，限于篇幅，這里不再贅述。

(責編 李 曄)