提升職校品牌的策略

付燦軍

定位準確，相對穩定

任何“品牌”都應有自己的核心價值作支撐。學校的專業特色必須體現出特色和風格。正如，朱永新在《我的教育理想》中提到的一樣，我心中的理想學校應該是一所有特色的學校。學校以哪些專業作為打造項目，必須準確定位。同時，學校應保證所打造的特色專業的相對穩定性，如果沒有準確把握教育規律和教育發展趨勢，而盲目打造，必將走出一條死胡同又進入另一條死胡同，永遠走不出辦學困境，就根本談不上創辦品牌了。所以定位特色專業，需遵循“四客觀”的要求，即：社會的客觀要求、學校的客觀基礎、辦學的客觀條件和教育的客觀規律。倘若沒有準確定位，流行什么就創建什么，隨波逐流，這樣很難建立穩定鞏固的專業特色。張揚學校個性，熔煉專業特色，要在“創新”上求發展，在“特色”上做文章。

個性鮮明，拓展專業

個性是打造專業特色，創辦職校品牌的前提。專業特色的“特”必須要有鮮明的個性，不能人云亦云，諸如一些學校宣傳標語，你也“一流”我也“一流”；你也“雙語”我也“雙語”。品牌是在市場經濟的條件下產生發展起來的，創建專業特色必須在遵循教育規律的前提下，必須面向市場，引進市場的機制，采取市場的手段突出學校的個性、專業的個性。要把運用市場機制辦學和遵循教育規律培養人才有機結合起來，在個性鮮明的指導下，不斷拓展專業，使老專業開出個性鮮明、光彩奪目的新花。比如，電子……