現代學校制度下校長經營學校應樹立六大意識

吳宏保

現代學校管理必須要經營

1．從國際上看，20世紀90年代，國際上有一種教育趨勢叫“再造教育”“再設計教育”，就是主張把企業的一些管理思想和方法引進學校，重新設計教育內容與過程，以便大幅度提高教育質量，其實這就是“經營學校”管理思想的萌芽。

新世紀即將經歷的從工業社會向信息社會、知識社會的轉變，將會引起一場新的管理革命和知識革命。

就教育而言，管理的對象主要是一個教育組織單位內部的人與物。相對來說，管理作為一個系統，它是封閉的，它強調學校的教育教學計劃、實施、檢查、反饋等過程；而經營則以開放的態度來對待教育教學質量的管理，它不僅重視過程，而且注重教育成本、資金運作、投入產出、注重教育資源和智力資本的利用和開發，注重教育教學的社會效益和經濟效益。它不僅要考慮學校內部的管理，還要考慮學校與社會的溝通。學校的形象塑造和社會聲譽等等。

2．從國內看，在計劃經濟體制下，學校的經費來源、招生計劃、學生畢業去向及教師來源等均是政府的事，校長的主要工作就是管好這些學生和老師，用好有關經費……目前，我國經濟體制從計劃經濟向市場經濟的轉型，正在影響教育體制的深刻革命，政府與學校關系的變化，勢必引起學校外部和內部關系的變化，學校管理的作用、內容和方式也會隨之調整和變化；這幾年的歷程，我們明顯感覺到，學校外部的變化在影響著學校各方面的變化。