激發學生興趣　提高教學質量

李紹榮　明瑞勤

“兩課”是指《馬克思主義理論》課和《大學生思想品德》課,“兩課”教育是目前我國高等院校在校大學生的必修課程,是高等院校對大學生進行馬克思主義基本原理教育、中國特色社會主義理論教育、形勢政策教育的主課堂,是提高大學生思想道德素質、人文素質、身心素質的重要途徑,是培養大學生科學的世界觀、人生觀、價值觀的主陣地。“兩課”教學對塑造、培養適應社會主義市場經濟和現代化建設要求的德才兼備、滿懷正義與責任、富有活力與創新精神的高素質人才,培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人具有十分重要的作用。但是,高校“兩課”的教學現狀是:教學方式、方法陳舊呆板,教學內容空洞傳統,尤其沒有注意到教學中如何激發學生的學習興趣問題。大家的共識是:“兩課”就是政治課,政治課就是理性、科學的具體顯現,也就是向學生傳授真理。結果出現“兩課”教學中理論與實際相脫節,老師講得一套一套,學生聽得索然無味,老師教得神采飛揚,學生學得無精打采,興趣全無。“教師教的苦,學生學的累,教師閱卷很疲憊,學生卻只要60分萬歲”的局面。為此,本課題組圍繞“如何激發學生‘兩課學習興趣,提高‘兩課教學質量”的主題,經過近一年的深入調查,掌握了大量的第一手材料,并展開深入細致的討論研究,對目前高等院校“兩課”教學的現狀、“兩課”教學方式方法的改進、“兩課”教學中如何落實人文教育等問題做了科學的分析,提出了相應的對策措施。……