用科學發展觀處理當代大學生“御宅族”問題初探

高素紅

隨著時代的發展和人們思想的變化,青少年中出現了一個心理特征和行為方式特殊的群體——御宅族。他們依賴網絡,不想上學或者上班,極少出門,不喜歡接觸陌生人,有收藏癖、獨身喜好等,這些青年的行為方式很容易讓人聯想到網癮、自閉、消極、不適應社會等問題。尤為令人擔憂的是,為數眾多的大學生加入了“御宅族”的行列,成為當代典型的“宅男”“宅女”。長期的“御宅”生活對大學生造成的危害是極其嚴重的,若沒有好的措施進行引導,必定會給自己和社會帶來不利的影響。高校如何運用科學發展觀解決當代大學生“御宅族”問題,是每一個思想政治教育工作者都值得深入研究的一個重要課題。

一、當代大學生長期“御宅”的危害

1.“社交恐懼”和“交流障礙”

美國學者卡耐基說過:“一個人的成功,只有15%是由于他的專業技術,85%則要靠人際關系和他為人處事的能力。”[1]人際交往能力是現代社會人才的重要素質,是衡量一個人能否適應社會的重要標志。而大學校園里有越來越多的大學生喜歡留在宿舍里上網、睡覺、玩游戲、看小說……他們沉溺于自我的世界,過著自娛自樂的生活,排斥正常的學校和社會生活,反感甚至害怕現實中的人際交往,除了同室的人之外,他們很難與外界溝通,容易形成孤僻、自卑、內向的性格,造成感情冷漠,缺乏同情心和責任感,從而產生了“社交恐懼”和“交流障礙”。這不僅會影響到他們當前的學習和生活,而且對他們進入社會后的發展也極為不利。

2.損害身體健康

首先是對視力的損害。長期使用電腦或者躺在床上看書,尤易引起大學生近視和睫狀肌痙攣。長期如此,除了會引起眼睛疲勞、重影、視力模糊,還會引發其它不適反應。其次是還可能引發軟組織性疾病。操作電腦時重復、緊張的動作,會損傷某些部位的肌肉、神經、關節、肌腱等組織。除了腰背酸痛外,患上腕管綜合癥者,除了手腕疼痛甚至麻痹外,這些癥狀會延伸至手掌和手指。另外,長時間呆在室內,空氣流通不好,還會對他們造成呼吸系統的危害,甚至導致肺部發生病變。

二、當代大學生“御宅族”產生的原因

“御宅族”的產生是一種復雜的社會現象,不僅源于巨大的社會壓力和疏離的人際關系,同時也是青少年自我意識的一種個性化體現。當代大學生“御宅族”的產生更是有其獨特的外部和內部原因。

1.當代大學生“御宅族”產生的外部原因

大學相對寬松的教育環境為大學生的“御宅”提供了前提條件。大學階段與中學階段有很大的不同。中學階段,學習進度由老師確定,每星期、每天、每節課,甚至業余時間都被學校和老師安排得滿滿當當,學習環境的確定性很強,而且父母、老師總是經常提醒學生“什么時間該做什么”“什么時間必須做什么”,而沒有過多地告訴他們考上大學后該做什么,學生在種種限制下,沒有空閑時間自己自由支配?？忌洗髮W以后,升學的壓力沒有了,原先完全由學校和家長安排的作息時間全沒了。多數學生認為考上大學就是進了保險箱,可以好好享受生活了。大學里課程的設置大多比較寬松,學生可自由支配時間的增多,為他們的“御宅”提供了條件。

網絡的普及為大學生“御宅”提供了物質條件?；ヂ摼W的發展對宅男宅女的形成起著推動的作用?！吨袊嗄陥蟆飞缯{中心與新浪網新聞中心合作的一項調查(有4610人參加)顯示,有58.5%的人認為宅男宅女的形成是因為過度依賴網絡。[2]我國的大學生網民占我國網民總數的60%。網上娛樂、網上銀行、網上購物、網上交易和網上訂餐等各類網上活動,對大學生而言都已不再新鮮。大學生“御宅族”的生活往往都離不開電腦和網絡,這是當代大學生“御宅族”形成的最主要原因。

2.當代大學生“御宅族”產生的內部原因

唯物辯證法認為,事物的變化發展是內因和外因共同作用的結果,內因是事物變化發展的根據,外因是事物變化發展的條件,外因通過內因起作用。寬松的教育壞境和網絡是導致大學生“御宅”的外因,網絡再強大,也只不過是外因,外因通過內因才能發揮作用。當代大學生大多是80后的年輕人,基本都是獨生子女,是家里的“掌上明珠”,從小生活在孤單和溺愛中,缺乏安全感和與人建立親密關系的能力,導致性格內向和交往障礙。進入大學以后,一方面他們渴望與人交流,但現實是由于他們交往能力的缺乏,使他們接連受挫。有的人面對挫折選擇用一種逃避的方式來面對現實,自己不去努力克服,只想躲在宿舍那個狹小的天地里,把自己全部的希望寄托于網絡。另外,大學生正處于身心急劇變化的青春發育期,這一時期,大學生的自我意識逐漸成熟,但是大學生的成熟是相對而言的,偏于認知方面,全面地看,此時的大學生還未完全成熟,他們缺乏足夠的自我認知能力和自我控制能力。對自己正在做的事情缺乏足夠的理性分析力,不能夠很有效地控制自己的上網時間、上網次數、上網所做的事情。因此,大學生內心的脆弱和自控能力低是導致其“宅”在宿舍的最根本原因。

三、用科學發展觀處理當代大學生“御宅族”問題的對策

高校學生工作的核心就是做好大學生思想政治教育工作。但是由當代大學生“御宅族”所引發的一系列思想和道德問題,給大學生思想政治教育工作提出了重大挑戰。加強和改進大學生思想政治教育,關鍵是抓住“以人為本”這個中心,“以人為本”同時也是科學發展觀的本質和核心。因此,思想政治教育工作者應以科學發展觀為指導,針對當代大學生長期“御宅”的危害以及形成當代大學生“御宅族”的外部和內部原因,來探討解決當代大學生“御宅族”問題的新思路、新方法。

1.注重人文關懷,尊重個性發展

2007年胡錦濤在黨的十七大報告中指出:“加強和改進思想政治工作,注重人文關懷和心理疏導,用正確方式處理人際關系。”[3]這個新的提法為高校學生的思想政治教育工作指明了方向。高校學生教育注重人文關懷,必須堅持以人為本,重視大學生的內在需要,貼近大學生的實際狀況。當代大學生“御宅族”不喜歡與人溝通交流,對外界充滿恐懼,社交恐懼和交流障礙的癥狀十分嚴重,同時他們感情冷漠,缺乏同情心和道德責任感。針對當代大學生長期“御宅”所引發的一系列問題,高校思想政治教育工作者要切實地予以重視。首先要加強與學生的平等交流,把愛和關心滲透進學生心里。高校思想政治教育工作者要更耐心地傾聽大學生的心聲,關注他們,給予他們幫助,用一顆真誠的心來軟化大學生“御宅族”冷漠的感情。其次,對于學生的心理障礙,不能只是單純地當作思想問題來解決,必須注重運用心理學的知識和方法,把思想教育與心理疏導、心理教育有機結合起來。針對大學生的心理問題,積極開展心理健康教育和心理輔導、心理咨詢服務,開展心理輔導討論,開設心理咨詢熱線,探索建立心理危機干預、預警和宣泄緩釋機制。另外,要充分尊重并發展大學生“御宅族”的個性。因材施教,充分考慮到這些學生個體的差異性和特殊性,真正從不同個體出發,倡導對他們進行能夠促進他們個性充分正確發展的進取性道德的教育。

2.加強大學生自律教育

馬克思說過,道德的基礎是人類精神的自律。實踐道德行為,培養高尚的道德品質,離不開自律的修養過程。自律是通過對自身行為的審視、反思而使個人的行為和心靈得到凈化,增強分辨是非的能力。網絡再強大,也只是導致大學生“御宅”的外因,當代大學生“御宅族”形成的最根本原因還是內因,還是因為他們缺乏足夠的自我認知能力和自我控z制能力。因此,提高大學生的自律意識是引導大學生“出宅”的重要舉措。提高大學生自律意識,僅僅依靠空洞地講大道理,只會引起學生的逆反心理,不可能真正地解決問題。高校思想政治教育工作者要引導學生,調動大學生自我管理、自我教育和自我監督。首先通過團員組織和黨員骨干調動大學生進行自我管理、自我教育。其次是依靠各學科的老師。教師不僅是教授學生知識的,更要教學生做人。明確各專業教師教書育人、做思想政治教育的任務,潛移默化中增強大學生明辨是非的能力,加強自身修養,提高自我控制力。

3.組織豐富多彩的實踐活動

人的本質在于其社會性,人的全面發展是通過實踐活動的不斷開展和深入來實現的?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出:“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節,對于促進大學生了解社會、了解國情、鍛煉毅力、培養品格、增強社會責任感具有不可替代的作用?！盵4]新時期的大學生在改革開放、經濟飛速發展的21世紀,受到的磨難少、挫折少,尤其是長期“宅”在宿舍的大學生更是不懂得自己肩上的責任,不懂得怎么磨礪自己成長。當代大學生“御宅族”形成的一個重要的外部原因就是課余時間的增多,而他們又不懂得如何合理分配較多的空閑時間。因此,教育工作者、尤其是高校輔導員要本著“以人為本”的理念,結合大學生“御宅族”的思想實際和生活現狀,組織一些內容豐富、形式新穎、氣氛活躍、參與性強的活動,有效地調動其生活學習的積極性,使他們走出網絡的“天堂”,走出宿舍、走出校門、走向社會。實踐活動的形式可以是到名勝古跡參觀游玩,深入農村、企業調查,到革命老區參觀學習,參加希望工程、助學扶貧活動等等。這些活動不僅可以促使大學生走出宿舍,還可以提升他們的審美情趣,了解國情,培養他們的集體意識,同時增強他們學習的信心,使整日待在宿舍荒廢學業、浪費青春時光的情況不再發生。

參考文獻:

[1]劉宏偉.思想道德修養教學案例[M].北京:中國人民大學出版社,2004.

[2]吳荇.閃居一族:宅男宅女是怎樣煉成的[J].社會觀察,2008(12).

[3]黨的十七大報告[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/newscenter.

[4]十六大以來重要文獻選編(中)[M].北京:中央文獻出版社,2006.