淺談如何讓學生更好地學習英語

宋春柳

目前英語作為一種國際上使用最廣泛的語言，可見學好英語對當代學生來說是很重要的。那么，具體到實踐當中，我們應如何做才能更好地提高學生的英語成績呢？下面筆者將依據自身的教學經驗提出幾點建議，以供大家參考。

一、英語語感對英語學習的重要性

學英語最好的方法不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復高聲朗讀課文，朗讀各種英語資料，這種做法的目的就是培養自己的語感。只有具備了語感，才能在做題時不假思索，下意識地寫出正確答案。而且，當熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出。一個剛出生的嬰兒正是通過聽、說的反復練習從而對語言產生一種語感，而最終學會說話的。因此，培養語言語感對學習語言很重要。

二、在教學課堂上應讓學生多說英語

由于當代初中生從小學三年級起就已經開始學習英語了，因此在英語課堂中已經具備采用英語口語的教學方法。在課堂上教師應盡量多用英語與學生交流，并大量展開各項英語互動活動，包括教師與學生互動、學生小組互動等。在組織小組合作學習時，教師應選擇有利于產生爭論的、有價值的而且是個人難以完成的內容，讓學生在獨立思考的基礎上交換意見，教師應該選擇適當的時機給予學生指導，如學生思考出現困難時，學生意見不統一時等。在我們的教學課堂上，開展了“Whos on duty today?”這個活動，此項活動要求學生每天輪流表演五分鐘左右的英語節目。例如，可以唱一首英文歌曲，講一個英語小故事、小笑話，還可以背誦一段英語課文等。這個活動很受學生的歡迎，他們在課前都會積極、主動地準備，這對提高他們學習英語的興趣起了很大的作用。

三、課外盡可能多開展英語互動活動，以提高學生學習英語的興趣

教師在課外也應設計多樣化的語言實踐活動，靈活多樣的活動形式才能吸引學生學習英語的興趣。例如，本校開展了一個“校園英語俱樂部”活動中心，開設時間為每天下午最后一節自習課，學生可以自愿參加。在俱樂部里，我們設置了各種各樣的活動內容，比如，英語情景劇角色表演賽，講英語故事、英語小笑話表演賽，還有英文歌曲歌唱賽、英語小游戲等多種活動形式，這些活動都受到了同學們的熱烈歡迎，大多數同學都能積極地參與到其中。在這些活動中，最受歡迎的就是英語互動游戲板塊了，許多同學都愿意來參加我們舉辦的各種英語互動游戲。下面我將介紹兩種比較有趣的英語小游戲給大家。

1.英語單詞接龍游戲

組織幾個同學坐在一起，大家輪流說單詞，第二個人說的單詞首字母必須是前一個人所說單詞的尾字母開始的單詞。如this—sit—take—elephant...，每個人給十秒鐘的時間，如果說不出來就被罰出場。

2.數數字游戲

將幾個同學按排坐好，從某一個同學開始，順時針依次數數字，one,two,(three),four,five,(six),seven……依此類推，當某個同學要數的數字是3的倍數（如3，6，9等）時，他不能把此數說出來，只能拍桌子，否則就算違例，被罰出場，當有人被罰出場后，再從頭開始數，按此循環，直至剩下最后一人就為獲勝者。

總之，要想學好英語，與良好的語言氛圍是分不開的，我們作為英語教學者，應竭盡全力為學生創造更多的語言氛圍，除了在校內給學生提供一些語言環境外，在實際生活中，也應該讓學生對英語產生一種親近感和實際感，這當中也需要家長們的大力配合，我相信只要我們大家齊努力，一定能讓學生輕輕松松地把英語學得更好。