淺議體育課運用多媒體

王旭升

摘要：運用多媒體技術，將教師的示范動作及難點預先錄制好，上課時，邊播放分解動作，邊講解，有利于激發學生的興趣，使學生對整套動作有更直觀、更完整的了解，從而提高教學的效果。

關鍵詞：多媒體直觀完整興趣效果

隨著高科技領域的不斷擴展，一種融電、光、圖像為一體的科學技術，已經以一種銳不可擋的勢頭進入了學校，已全面運用到各學科的教育教學中，并作為一種高效的手段得到大力的開發和應用，這就是／多媒體教學。多媒體教學的廣泛使用使各學科進行了一次教學方法乃至教學觀念的“大改革”，各種教學軟件也應運而生，它們為教學提供了便捷、有效的方法。

從當前的情況看，多媒體教學還只是在語文、數學等學科中得到廣泛開發和使用，并且從實踐中產生了積極效應。但是如果看看現在的形式，就不容樂觀了。二十一世紀是個知識、信息的時代，這就要求我們教育工作者培養出和時代如此相適應的人才，開展多媒體教學僅限于幾門學科，全面推行素質教育就會受到不同程度的影響。

從傳統觀念來看，普遍都認為多媒體教學和體育課怎么也聯系不到一起。是的，體育課主要是讓學生鍛煉身體，學習運動技能技巧，但向學生傳授必要的運動常識和理論也是體育課的重要部分。以往這些內容是通過老師邊講邊板書要點來實現的，這種方式缺乏直觀現象，引不起同學們的興趣，往往達不到預想的效果。……