《化學(xué)教學(xué)》伴隨著我成長

文章編號(hào):1005-6629(2009)08-0014-02 中圖分類號(hào):G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B

一九九七年我的一篇關(guān)于共振教學(xué)的得獎(jiǎng)?wù)撐脑谑薪萄袉T的推薦下,發(fā)表在《化學(xué)教學(xué)》97年的第5期上。第一次拿到刊有自己文章的《化學(xué)教學(xué)》時(shí),內(nèi)心的喜悅無法用言語來表達(dá),同時(shí)刊物封面上的“全國中等教育類核心期刊”的字樣,讓我明白了《化學(xué)教學(xué)》在中學(xué)化學(xué)中的重要地位和重要作用。

在高興激動(dòng)之余,我開始細(xì)細(xì)閱讀品味其中的每一篇文章。閱讀其中的文章,我仿佛置身在一個(gè)神奇的化學(xué)世界,在這個(gè)神奇的世界里,有一個(gè)化學(xué)智囊團(tuán),他們中有德高望重的化學(xué)界的領(lǐng)軍人物,為你講述最新的教育教學(xué)理論和化學(xué)科學(xué)前沿知識(shí)。引領(lǐng)你站在新的高度用新的視角來審視目前的教學(xué)現(xiàn)狀,與你探討教學(xué)改革,研究化學(xué)教學(xué)改革的措施。他們中有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)中充滿智慧的名家名師,向你介紹化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)你如何設(shè)計(jì)教案、如何進(jìn)行課堂教學(xué)、如何使課堂教學(xué)充滿活力。還有許多富有創(chuàng)新精神的同齡人,他們思維敏捷、解題方法巧妙、開拓進(jìn)取和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新。我被深深的吸引住了。并有一種相見恨晚的感覺。

至今我還保留著這期第一次引我走進(jìn)《化學(xué)教學(xué)》神奇世界的剘刊,時(shí)隔十多年了,但重溫其中的文章仍然感到很親切,有一種老朋友久違重逢的感覺。使我回想起他當(dāng)時(shí)對我的教學(xué)生涯所起的重要作用。

再看題為“讓學(xué)生走上講臺(tái)的教改嘗試”這篇文章,文中所提出的一些觀點(diǎn)和實(shí)踐嘗試與現(xiàn)在二期課改倡導(dǎo)的以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念完全吻合。而在當(dāng)時(shí)他給了我強(qiáng)烈的震撼。使我看到了我教育理念的落后和教學(xué)方法的傳統(tǒng),開拓了我的教學(xué)視野。

再如題為“再究噴泉實(shí)驗(yàn)”文章,當(dāng)時(shí)使我對噴泉實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,并受文章的啟發(fā),成功設(shè)計(jì)了一堂以噴泉為主題的課堂教學(xué)。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,同時(shí)對培養(yǎng)學(xué)生的解題能力也起了很大的幫助作用。

還有題為“高考化學(xué)試題熱點(diǎn)-計(jì)算型選擇題的探討”、“計(jì)算中不容忽視定性判斷”等文章中的解題思路和技巧也同樣給了我智慧,使我變得聰明起來。

這一些是我在大學(xué)里從來沒有學(xué)到過的,在平常的教研活動(dòng)中一次想收獲那么多的也是不可能的,但這一期《化學(xué)教學(xué)》卻使我獲得了很多很多。 也就從那時(shí)起,我開始訂閱《化學(xué)教學(xué)》,《化學(xué)教學(xué)》伴我從一個(gè)普通的中學(xué)一級(jí)教師到中學(xué)高級(jí)教師,如今成為一個(gè)合格的高中化學(xué)教研員。《化學(xué)教學(xué)》大大縮短了我成長過程中的磨合期。也從此成為我形影不離的良師益友。

每一期的《化學(xué)教學(xué)》都會(huì)認(rèn)真研究和細(xì)讀。我認(rèn)真拜讀《化學(xué)教學(xué)》中“專論”欄目中各位大師們教學(xué)研究的理論和方法、研究教研論文的寫作方法和技巧。我虛心學(xué)習(xí)《化學(xué)教學(xué)》中“教師論壇”“課程改革”“研究性學(xué)習(xí)探索”“教研員札記”等欄目中各位老師們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,并努力把他們的經(jīng)驗(yàn)和方法融入自己的教學(xué)實(shí)踐。我會(huì)經(jīng)常把《化學(xué)教學(xué)》中“教學(xué)設(shè)計(jì)”欄目中提供的教案推薦給基層學(xué)校的教師,或在公開課教研活動(dòng)中把一些有相同主題的教案設(shè)計(jì)向大家介紹進(jìn)行有效的同課異構(gòu)。對《化學(xué)教學(xué)》中“計(jì)算機(jī)在化學(xué)中應(yīng)用”欄目中介紹新的教學(xué)技術(shù)我會(huì)自己先學(xué),然后通過培訓(xùn)的方式傳授給基層學(xué)校的教師。《化學(xué)教學(xué)》中的“實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新思維”“考試研究”和“好題賞析”欄目是我編制化學(xué)試卷和化學(xué)試題的源泉。很多試題的素材及我的創(chuàng)作靈感都來自于這里。

我從《化學(xué)教學(xué)》中不斷地吸取著營養(yǎng),《化學(xué)教學(xué)》不斷充實(shí)和更新了我的專業(yè)知識(shí),更新著我的教育觀念,增強(qiáng)了我的教育科研能力。同時(shí)也開闊了我的教學(xué)視野。為我有效開展縣級(jí)層面的各類化學(xué)教研活動(dòng)和教研成果的獲得打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)《化學(xué)教學(xué)》又為我提供了展示研究成果的平臺(tái),我的題為“二期課改背景下化學(xué)習(xí)題編制的思考與嘗試”一文發(fā)表《化學(xué)教學(xué)》2006年第3期上。題為“補(bǔ)血?jiǎng)?硫酸亞鐵片成分的研究”和“禁用魚藥孔雀石綠的結(jié)構(gòu)分析”原創(chuàng)試題分別發(fā)表在07年第6期和第9期上,“同課異構(gòu)使課堂教學(xué)更精彩”一文發(fā)表在和2008年第2期上。

如今《化學(xué)教學(xué)》即將迎來三十周年創(chuàng)刊紀(jì)念日,《化學(xué)教學(xué)》,我的良師益友,我衷心感謝謝你對我教學(xué)上的幫助的指導(dǎo),祝愿你越辦越好。

陳美蓉

(上海崇明縣教師進(jìn)修學(xué)校)