祈愿領(lǐng)導(dǎo)重視教育不再成新聞

劉忠華

近期，某報(bào)連續(xù)在頭版頭條的位置，分別刊登了黑龍江農(nóng)墾局建三江分局和湖南省道縣兩地領(lǐng)導(dǎo)重視教育的新聞報(bào)道。拜讀之后，既為兩地領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育的遠(yuǎn)見卓識(shí)及大力發(fā)展教育的魄力所感動(dòng)，又替兩地的教育工作者能碰到如此禮遇教育的領(lǐng)導(dǎo)感到高興。然而在高興之余，心里卻頗有一些遺憾。

百年大計(jì)，教育為本。新中國成立以來，尤其是改革開放三十年來，在黨中央國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和全力關(guān)心下，我國的教育事業(yè)取得了舉世矚目的輝煌業(yè)績。無論是從教育投入、硬件設(shè)施建設(shè)，還是從教師待遇、學(xué)生資助看，都發(fā)生了翻天覆地的變化。這一切成績的取得，充分體現(xiàn)了黨和國家各級(jí)政府對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷，這是任何人都不可忽視和否認(rèn)的。

然而在看到巨大成績的同時(shí)，我們也不能回避這樣一個(gè)事實(shí)：部分地方政府的領(lǐng)導(dǎo)不重視教育或重視程度不夠。其具體表現(xiàn)形式多樣：他們或視教育為包袱而不愿增加教育投入；或把教師正常待遇不放在心上而隨意克扣挪用；或口頭重視卻無實(shí)際行動(dòng)；或只強(qiáng)調(diào)困難而不主動(dòng)想辦法解決。究其原因，確有諸如財(cái)政困難等客觀條件限制，但主要還是這些領(lǐng)導(dǎo)，尤其是“一把手”主觀思想上不重視造成的。在這些領(lǐng)導(dǎo)眼中，教育是一項(xiàng)費(fèi)錢又費(fèi)力的事，對(duì)它進(jìn)行投資并不能起到立竿見影的政績效果。相反，由于它所需財(cái)力較多，短時(shí)間內(nèi)一定程度上還會(huì)影響自己的政績。……